I. ổn định lớp:(1’)
ơng v: Sinh sản sinh dỡng.
Tiết 30: sinh sản sinh dỡng tự nhiên.
a.mục tiêu bài học
Kiến thức: - Học sinh nắm đợc kháI niệm đơn giản về sinh sản sinh dỡng tự nhiên, tìm đợc 1số ví dụ đơn giản về sinh sản sinh dỡng tự nhiên. nắm đợc các biện pháp tiêu diệt cỏ dại hại cây trồng và giảI thích cơ sở khoa học của những biện pháp đó.
Kỹ năng: - Có kỹ năng quan sát, so sánh, khai thác từ tranh ảnh; Kỹ năng hoạt động nhóm.
Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu thiên nhiên, yêu thích môn học.
B.ph ơng pháp: Trực quan, nghiên cứu, tìm tòi, thảo luận.
C.chuẩn bị của thầy và trò:
1.Thầy: - Tranh vẽ phóng to hình 26.1-26.4<87>SGK.
2. Trò: - Nghiên cứu và tìm hiểu trớc bài mới; Kẻ sẵn bảng <88>SGK vào vở bài tập. Chuẩn bị: Rau má, củ gong, củ khoai lang có chồi, lá thuốc bỏng có mầm, ...
d.tiến trình lên lớp
I. ổ n định lớp:(1’)
II.Bài cũ: (Lồng vào bài mới)
III.Bài mới:
1.ĐVĐ: ở một số cây có rễ, thân, lá của nó ngoài chức năng nuôi dỡng cây còn có thể tạo thành cây mới. Vậy những cây đó đợc hình thành nh thế nào? Để hiểu rõ thêm chúng ta hãy nghiên cứu bài học hôm nay.
2. tiến trình bài học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK, thảo luận theo nhóm để trả lời các câu hỏi ở SGK<87>
-Gọi đại diện các nhóm trình bày ->Nhận xét phần trao đổi của các nhóm và hệ thống lại bằng cách treo bảng chuẩn.
I/ Khả năng tạo thành cây mới từ rễ, thân, lá của một số cây có hoa:(22’)
-Nghiên cứu thông tin ở SGK theo nhóm và trả lời câu hỏi ở mục lệnh<83>, kết hợp các hình 26.1-> 26.4<87> SGK.
->Đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm -> nhóm khác nhận xét, bổ sung.
‘* Kết luận : Nội dung ở bảng chuẩn.
STT Tên cây Sự tạo thành cây mới
Mọc từ phần nào của cây? Phần đó thuộc cơ quan nào Trong điều kiện nào
1 Rau má Thân bò Cơ quan sinh dỡng Có đất ẩm
2 Củ gừng Thân củ Cơ quan sinh dỡng Nơi ẩm
3 Khoai lang Rễ củ Cơ quan sinh dỡng Nơi ẩm
4 Thuốc bỏng Lá Cơ quan sinh dỡng Đủ độ ẩm
* Một số cây trong điều kiện đất ẩm có khả năng tạo đợc cây mới từ cơ quan sinh dỡng.
-Yêu cầu học sinh trả lời bài tập ở mục lệnh.
- Hệ thống lại bằng khái niệm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Yêu cầu học sinh đọc phần kết luận chung ở SGK
II/ sinh sản sinh d ỡng tự nhiên của cây:(15’)
-Nghiên cứu thông tin và trả lời mục lệnh <88>SGK.
- 1-2 học sinh trình bày kết quả -> Học sinh khác nhận xét, bổ sung và rút ra kết luận.
* Khái niệm: Khả năng tạo thành cây mới từ các cơ quan sinh dỡng-> sinh sản sinh dỡng.
* Kết luận chung:<88>SGK
IV.kiểm tra đánh giá:(5’)
- Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi <88>-> cho điểm những câu trả lời đúng. V. Dặn dò: (2’)
- Học bài và Trả lời câu hỏi <88>SGK;
- Nghiên cứu trớc bài”sinh sản sinh dỡng do ngời”
- Chuẩn bị: Cắm 1đoạn rau muống xuống bát đất ẩm (hoặc ngọn mía và ngọn sắn). - Ôn lại bài” Vận chuyển các chất trong thân”
E. PHần bổ sung:
Ngày soạn:28/08/2009 Ngày giảng: 10/09/2009
Tiết 31: sinh sản sinh dỡng do ngời.
a.mục tiêu bài học
Kiến thức: - Học sinh nắm đợc thế nào là giâm cành, chiết cành, ghép cành và nhân giống vô tính trong ống nghiệm; Biết đợc u việt của hình thức nhân giống vô tính trong ống nghiệm.
Kỹ năng: - Có kỹ năng quan sát, so sánh, khai thác từ tranh ảnh; Kỹ năng hoạt động nhóm.
Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu thiên nhiên, yêu thích môn học.
B.ph ơng pháp: Trực quan, nghiên cứu, tìm tòi, thảo luận.
C.chuẩn bị của thầy và trò:
1.Thầy: Tranh vẽ phóng to27.1-27.4<89-91>SGK; T liệu nhân giống vô tính trong ống nghiệm. 2. Trò: - Nghiên cứu và tìm hiểu trớc bài mới.
- Chuẩn bị: Cắm 1đoạn rau muống xuống bát đất ẩm (hoặc ngọn mía và ngọn sắn).
d.tiến trình lên lớp
I. ổ n định lớp:(1’)
II.Bài cũ: (5’)* Thế nào là sinh sản sinh dỡng tự nhiên? Lấy ví dụ minh họa.
III.Bài mới:
1.ĐVĐ: Giâm cành, chiết cành, ghép cây và nhân giống vô tính trong ống nghiệm là hình thức sinh sản sinh d- ỡng do ngời chủ động tạo ra, nhằm mục đích nhân giống cây trồng. Để hiểu rõ thêm chúng ta hãy nghiên cứu bài học hôm nay.
2. tiến trình bài học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-Yêu cầu học sinh nghiên cứu, trả lời các câu hỏi ở SGK <89> (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
->Nhận xét phần trao đổi của các nhóm và hệ thống lại bằng kết luận.
+ Những loại cây nào thờng áp dụng biện pháp này? - Yêu cầu học sinh nghiên cứu, trả lời các câu hỏi ở SGK <90>
->Nhận xét phần trao đổi của các nhóm và hệ thống lại bằng kết luận.
+ Ngời ta chiết cành với những loại cây nào? -
Yêu cầu học sinh nghiên cứu, trả lời các câu hỏi ở SGK <90>
->Gọi đại diện các nhóm trình bày ->Nhận xét phần trao đổi của các nhóm và hệ thống lại bằng kết luận.
- Yêu cầu học sinh nghiên cứu ở SGK<90-91>.
+Nhân giống vô tính là gì? Hãy cho biết thành tựu nhân giống vô tính mà em biết qua các thông tin đại chúng?
- Nhận xét phần trao đổi của các nhóm và hệ thống lại bằng kết luận. Sau đó lấy 1 vài ví dụ cụ thể nh sau: Từ 1 mẫu
I/ Giâm cành:(8’)
- Nghiên cứu thông tin ở SGK theo nhóm và trả lời câu hỏi ở mục lệnh<89>, kết hợp hình 27.1
<89>SGK.
->Đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm -> nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Kết luận: Giâm cành là cắt 1 đoạn thân, hay cành của cây mẹ cắm vào đất ẩm cho ra rễ-> phát triển thành cây mới.
II/ chiết cành:(8’)
- Nghiên cứu thông tin ở SGK theo nhóm và trả lời câu hỏi ở mục lệnh<90>, kết hợp hình 27.2
<89>SGK.
->Đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm -> nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Kết luận: Chiết cành là làm cho cành ra rễ trên cây-> Đem trồng thành cây mới.
III/ Ghép cây:(9’)
- Nghiên cứu thông tin ở SGK theo nhóm và trả lời câu hỏi ở mục lệnh<90>, kết hợp hình 27.3 <90> SGK.
->Đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm -> nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Kết luận: Ghép cây là dùng mắt, chồi của một cây gắn vào cây khác cho tiếp tục phát triển.
khoai tây trong 8 tháng bằng phơng pháp nhân giống vô tính ngời ta thu đợc 2000triệu mầm giống đủ trồng 40 hecta.
IV/ nhân giống vô tính trong ống nghiệm :(10’)
- Nghiên cứu thông tin ở SGK<90-91>, kết hợp hình 27.4<91> SGK. Trả lời các câu hỏi của giáo viên. ->Đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm -> nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Kết luận: Nhân giống vô tính là phơng pháp tạo nhiều cây mới từ 1 mô.
IV.kiểm tra đánh giá:(5’)
- Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi <91>-> cho điểm những câu trả lời đúng. V. Dặn dò: (2’)
- Học bài và Trả lời câu hỏi <91>SGK; (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nghiên cứu trớc bài:” cấu tạo và chức năng của hoa”
- Chuẩn bị: hoa bởi, hoa râm bụt, hoa loa kèn và một số loại hoa khác.
E. PHần bổ sung:
Ch