III) Phơng pháp dạy học :Ôn kiến thức, luyện kỹ năng TTDH : ổn định lớp , kiểm tra sĩ số
B) bài: Đề I :
Đề I :
Câu 1:( 2 điểm)
a, Định nghĩa số nguyên tố, hợp số, viết 5 số nguyên tố lớn hơn 10
b, Viết công thức tổng quát của phép nhân, chia 2 luỹ thừa có cùng cơ số áp dụng tính a12 : a6 ( a ≠0)
A. a2 B. a6 C. a18 Câu 2:(2 điểm) Tính nhanh nếu có thể:
a, 4. 52 – 3. 23 + 33 : 32 b, 28. 76 + 24. 28 – 28. 20
Câu 3:(3 điểm): Điền Đ hoặc S vào các ô sau:
a, Một số chia hết cho 2 thì chữ số tận cùng là chữ số 4 b, Một số có chữ số tận cùng là 5 thì số đó chia hết cho 5 c, Một số chia hết cho 2 thì số đó là hợp số
Câu 4:(2 điểm)
Một đám đất hình chữ nhật dài 52m, rộng 36m. Ngời ta chia đám đất thành những khoảng hình vuông bằng nhau để trồng cácloại rau. Hỏi với cách chia nào thì cạnh hình vuông là lớn nhất, bằng bao nhiêu?
Câu 5:(1 điểm)
Tìm tất cả các số tự nhiên a và b sao cho a. b = 150 và a < b.
Đề II
I.Trắc nghiệm khách quan:
Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu trả lời mà em cho là đúng:
Câu 1: Cách tính đúng là:
A. 2.42 = 82 = 64 B. 2.42 = 2.16 = 32. C. 2.42 = 2.8 = 16 D. 22.4 = 4.4 = 16. 16.
Câu 2: Xét trên tập hợp N, trong các số sau, bội của 14 là:
A. 48 B. 28 C. 36 D. 7
Câu 3:Tập hợp nào chỉ gồm các số nguyên tố?
A. {3;5;7;11} B. {3;10;7;13} C. {13;15;17;19} D. {1;2;5;7}
Câu 4:Trong những cách viết sau,cách nào đợc gọi là phân tích 20 ra thừa số nguyên tố? A. 20 = 4.5 B. 20 = 2.10 C. 20 = 22.5 D. 20 = 40 : 2.
Câu 5: Cho biết: 36 = 22.32; 60 = 22.3.5; 72 = 23.32. Ta có ƯCLN (36,60,72) là:
A. 23.32 B. 22.3 C. 23.32.5 D. 23.5
Câu 6: Cho biết: 36 = 22.32; 60 = 22.3.5; 72 = 23.32. Ta có BCNN (36,60,72) là:
A. 23.32 B. 22.3 C. 23.32.5 D. 23.5Câu 7: Số x trong phép tính x.12 = 4.2 – 23 là: Câu 7: Số x trong phép tính x.12 = 4.2 – 23 là: A. 5 B. 4 C. 1 D. 0 Câu 8: Kết quả phép tính 4.52 – 3. 23 là: A. 76 B. 14 C. 22 D. 82 phần II. Tự luận:
Câu 9: Thực hiện phép tính rồi phân tích kết quả ra thừa số nguyên tố:
a) 25.33 + 75.33 – 3.1000.b) 111:3 + 22 – 1. b) 111:3 + 22 – 1.
Câu 10: Một trờng tổ chức cho khoảng từ 700 đến 800 học sinh đi tham quan bằng ô tô.
Tính số học sinh đi tham quan, biết rằng nếu xếp 40 em hoặc 45 em vào một xe thì đều không còn d một ai.
Câu 11: Chứng tỏ rằng với mọi số tự nhiên n thì tích (n + 4).(n + 7) là một số chẵn. Đáp án và biểu điểm:
I.Trắc nghiệm khách quan (4 điểm):
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8
Đáp án B B A C B C D A
Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
I.Tự luận (6 điểm):
Câu 9 (3đ): a) 25.33 + 75.33 – 3.1000 = 33.(25 + 75) – 3.1000 = 33.100 – 3.1000 = 3300 – 3000 = 300. (1 đ) Ta có: 300 = 22.3.52 (0,5 đ) b) 111 : 3 + 22– 1 = 111 : 3 + 4 – 1 = 37 + 4 – 1 = 41 – 1 = 40. (1 đ) Ta có: 40 = 23.5 (0,5 đ) Câu 10 (2đ): Gọi số học sinh là a thì a∈BC(40,45) và 700≤a≤800. (0,5 đ) Ta có 40 = 23.5; 45 = 32.5 => BCNN (40,45) = 23.32.5 = 360. (0,5 đ) => BC(40,45)={0;360;720;1080;...} (0,5 đ) Vì a∈BC(40,45) và 700≤a≤800 nên a = 720. (0,5 đ) Vậy, số học sinh đi tham quan là 720 học sinh.
Câu 11 (1đ):
- Nếu n là số chẵn thì n + 4 2 nên (n+4).(n+7) 2 - Nếu n là số lẻ thì n + 7 2 nên (n+4).(n+7) 2 Vậy với mọi số tự nhiên n thì tích (n+4).(n+7) 2.
IV. Củng cố :
- Giáo viên thu bài
- Nhắc nhở những tồn tại trong giờ kiểm tra . V. Hớng dẫn về nhà:
- Xem lại bài làm
- Đọc trớc bài mới về số nguyên.
Kết quả kiểm tra
Lớp Sĩ số Từ điểm 5 trở lên % Dới điểm 5 % Điểm 9 -10 % Điểm 0 % 6 A1 6 A2 ch ơng 2: số nguyên Tiết : 40
làm quen với số nguyên âm
Soạn : Giảng :
I ) MĐYC:
* Kiến thức :Học sinh biết đợc tập hợp các số nguyên để nói về các đại lợng có 2
hớng ngợc nhau, nhiệt độ cao thấp.
* Kỹ năng : Nắm đợc tập hợp các số nguyên bao gồm các số nguyên dơng, số 0 và các số
* Thái độ :Qua các ví dụ thực tiễn học sinh hiểu đợc nhu cầu cần mở rộng tập số II) Chuẩn bị :
Giáo viên : Học sinh :
III) Phơng pháp dạy học : Nêu và giải quyết vấn đề III) TTGD : ổn định lớp , kiểm tra sĩ số