IV) TTG D: ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Hoạt động 1 :KTBC
1) Tính chất giao hoán: a, Ví dụ:
2 = 9
Nhận xét: 2 số nguyên đối nhau có bình ph- ơng bằng nhau
Hoạt động 3 :
BTVN:
-Ôn lại quy tắc phép nhân số nguyên. -Ôn lại tính chất phép nhân trong N -BTVN:từ 126 đến 131 / 70 SBT. *Rút kinh nghiệm Tiết :63 tính chất của phép nhân Soạn : Giảng : I ) MĐYC: * Kiến thức :
I, MĐYC: Học sinh hiểu, viết tổng quát đợc các tính chất cơ bản của phép nhân: giao hoán, kết hợp, nhân với 1, phân phối của phép nhân đối với phép cộng, biết tìm dấu của tích nhiều số nguyên.
* Kỹ năng :
* Thái độ :ớc đầu có ý thức vận dụng các tính chất của phép nhân để tính nhanh giá trị của
biểu thức.
II) Chuẩn bị :
Giáo viên : Bảng phụ ghi các tính chất của phép nhân, chú ý, nhận xét ở mục 2 và bài tập. Học sinh :Ôn tập tính chất của phép nhân trong N, bảng nhóm.
III) Phơng pháp dạy học :
IV) TTGD : ổn định lớp , kiểm tra sĩ sốHoạt động 1 : KTBC Hoạt động 1 : KTBC
HS1: Phát biểu quy tắc nhân 2 số nguyên .Tính chất phép nhân trong N
Hoạt động 2 :
Tính và so sánh kết quả ? Từ ví dụ rút ra nhận xét
? Phát biểu công thức và tính chất bằng lời
? Phát biểu công thức và tính chất bằng lời 2. (- 3) = - 6 (- 7). (- 4) = 28 (- 3). 2 = - 6 (- 4). (- 7) = 28 b, Tính chất: a. b = b. a Hoạt động 3 : ? Tính kết quả
Học sinh dới lớp nhận xét kết quả
? Tính nhanh nh thế nào thì hợp lý nhất
? Tính nhanh nh thế nào thì hợp lý nhất
[9.(−5)]. 2 = 9[(−5).2] = - 90 b, Tính chất: SGK
Công thức: (a. b). c = a.(b. c) ∗Củng cố: Bài tập 90 a, 15. (- 2). (- 5). (- 6) = [15.(−2)]. [(−5).(−6)] = (- 30). 30 = - 900 b, 4. 7. (- 11). (- 2) = (4. 7). [(−11).(−2)] = 28. 22 = 616 Bài tập: Tính nhanh: