Kết cấu giả tƣ̣ truyê ̣n

5. Phƣơng pháp nghiên cƣ́u

3.1.2.Kết cấu giả tƣ̣ truyê ̣n

Đây là mô ̣t da ̣ng biến thể của tƣ̣ truyê ̣n . “Có thể hiểu đơn giản đó là thể loại nhà văn tự hư cấu về bản thân mình, dựa trên những yếu tố tiểu sử để hư cấu một con người khác với con người thực làm nhiễu nhận biết về sự thật.” [29] Bằng kết cấu giả tƣ̣ truyê ̣n nhà văn đã sƣ̉ du ̣ng nhƣ̃ng chi tiết của bản thân mình nhƣ mô ̣t chất liê ̣u hiê ̣n thƣ̣c để lắp ghép , sắp xếp, nhào nă ̣n la ̣i cùng với nhƣ̃ng chi tiết hƣ cấu mô ̣t cách tinh xảo để xây dựng nhân vật là hiện thân của nhà văn trong tác phẩm . Đối với tiểu thuyết tƣ̣ truyê ̣n, tác giả vừa là nhân vật chính vừa là ngƣời kể chuyện , còn tiểu thuyết giả tƣ̣ truyê ̣n thì không hoàn toàn nhƣ thế . Trong tiểu thuyết Sông lạc đƣờng về tác giả đóng vai trò ngƣời kể chuyê ̣n toàn tri đƣ́ng bên ngoài để kể về cuô ̣c đời của nhân vâ ̣t Hoàng Trọng Mậu nhƣng ngƣờ i đo ̣c vẫn nhâ ̣n ra đƣơ ̣c bóng dáng đời tƣ của nhà văn Vũ Đƣ́c Sao Biển qua nhân vâ ̣t này . Ngƣời đo ̣c tinh ý sẽ dễ dàng nhâ ̣n ra điều đó khi so sánh nhƣ̃ng chi tiết về tiểu sƣ̉ , nhƣ̃ng sƣ̣ kiê ̣n chính trong cuô ̣c đời , con ngƣời và sƣ̣ trải nghiê ̣m của Vũ Đức Sao Biển và Hoàng Trọng Mậu . Ta có thể kiểm chƣ́ng thông qua sƣ̣ đối chiếu tác phẩm với Hồi ƣ́c 35 năm chuyê ̣n trò cùng chƣ̃ nghĩa ta có những sự kiê ̣n tƣơng tƣ̣ nhau:

Tiêu chí Tác giả Vũ Đức Sao Biển Nhân vâ ̣t Hoàng Trọng Mậu

Tiểu sƣ̉ - Sinh năm 1948, tại Tam Kỳ, Quảng Nam

- Sinh năm 1948, tại làng Tịnh Thủy, Quảng Nam

Cuô ̣c đời

- Học phổ thông ở Hội An. Đậu tú tài II dƣới sự ân giảm của hội đồng. Đến bâ ̣c đa ̣i ho ̣c vào Sài Gòn ho ̣c Hán Văn và Triết ho ̣c Đông phƣơng ta ̣i Đa ̣i ho ̣c Văn khoa Sài Gòn. Ở cƣ xá trong những năm đại học.

- Có sự say mê đặc biệt với tiểu thuyết kiếm hiệp của Kim Dung. Tƣ̀ng có ý định làm luận án cao học với đề tài “Tư tưởng triết học Đông phương trong tiểu thuyết võ hiê ̣p Kim Dung.”

- Học cách tự lập rất sớm bằng cách dạy thêm , viết bài đăng báo, viết nhạc.

- Tốt nghiệp đa ̣i ho ̣c ha ̣ng tƣ, trở thành giáo sƣ của trƣờng công lập Bạc Liêu.

- Tốt nghiệp đa ̣i ho ̣c ha ̣ng tƣ, trở thành giáo sƣ trung ho ̣c ở mô ̣t tỉnh tâ ̣n cùng cƣ̣c nam Tổ quốc.

- Thành công trong âm nhạc ở tuổi đôi mƣơi. - Bài hát làm nên tên tuổi là bài hát

viết cho mối tình đầu tan vỡ - Thu, hát cho ngƣời.

- Bài hát làm nên tên tuổi là bài hát Cô gái bên hồ viết tặng cho Cẩm Lai.

- Tƣ̀ ng gác bút, lấy nghề đánh cá làm kế sinh nhai .

- Ra làm báo ở tuổi 40 và nhiều lần thay đổi nơi làm việc.

- Phong cách viết báo mang nu ̣ cƣời hiền triết, thấm thía. Bên ca ̣nh đó có nhƣ̃ng bài viết chuyên đề về nhƣ̃ng vu ̣ án xƣ̉ sai, oan khuất.

- Sáng tác những ca khúc mang âm điệu phƣơng Nam sâu lắng .

Con ngƣời

- Mang cốt cách của ngƣời Quảng Nam, không sơ ̣ nghèo chỉ sợ tổn thƣơng phẩm giá.

- Một ngƣời ham ho ̣c và ho ̣c giỏi. - Sống cô đơn và khép kín

Các trải nghiê ̣m

- Nhƣ̃ng kĩ thuâ ̣t đánh cá (dùng mồi trộn thính, để mồi ƣơn trƣớc khi đem câu, thả lƣới chùn để dính nhiều cá)

- Ra đƣờ ng gă ̣p đàn bà sẽ không may mắn.

Ngoài ra còn có những điểm tƣơng đồng giữa hoà n cảnh gia đình Vũ Đức Sao Biển với tác giả bài bút ký đƣợc lồng vào trong tác phẩm . Tác giả bài bút ký cũng giống nhƣ Vũ Đƣ́c Sao Biển , sinh ra trong mô ̣t gia đình nghèo ở tỉnh Quảng Nam và trải qua những sóng gió trƣớc những biến cố của lịch sử . Cha là mô ̣t nhà nho cuối mùa phải làm nghề may để nuôi gia đình ; ngƣời anh thƣ́ hai đi bô ̣ đô ̣i bi ̣ bắt và tra tấn dã man nhƣng anh không chết , quãng đời còn lại phải sống trong sự nghi kỵ của mọi ngƣời xung quanh. Bản thân tác giả là một thầy giáo của một trƣờng ở phía nam , cuô ̣c đời cũng trải qua biết bao thăng trầm . Đối với tác phẩm tự tru yê ̣n nhà văn thƣờng tâ ̣p trung gƣ̉i gắm cuô ̣c đời của mình vào nhân vâ ̣t chính . Còn Vũ Đức Sao Biển thì phân cuô ̣c đời mình thành nhƣ̃ng tình tiết nhỏ rải rác trong các nhân vật trong tác phẩm của mình.

Với kết cấu này , nhà văn hoàn toàn tƣ̣ do sáng ta ̣o nghê ̣ thuâ ̣t , nhân vâ ̣t có khi là chính bản thân nhà văn có khi là do tƣởng tƣợng mà nên . Nhƣ̃ng yếu tố tƣ̣ truyê ̣n làm nên chất ngƣời và sƣ́c sống thƣ̣c sƣ̣ cho nhân vâ ̣t , nhƣ̃ng vấn đề tƣ tƣởng tác g iả gửi gắm qua nhân vâ ̣t cũng trở nên khách quan hơn . Ngoài ra, tác phẩm đã phần nào giãi bày thân phận của tác giả , Vũ Đức Sao Biển cũng là con ngƣời mang số phận “lạc đường về”. Vì vậy, kết cấu giả tƣ̣ truyê ̣n đã phá v ỡ ranh giới giữa hiện thực và hƣ cấu

càng kích thích sự tò mò và thị hiếu của ngƣời đọc , nó đánh lừa thói quen đồng nhất tác giả và nhân vật của ngƣời đọc . Càng nghi ngờ mối quan hệ đó độc giả càng hứng thú đọc, khám phá tác phẩm , đây cũng là điểm hấp dẫn của tác phẩm có kết cấu giả tƣ̣ truyê ̣n.

Bản thân tiểu thuyết đã là một thể loại mang yếu tố đời tƣ cho nên tác giả có quyền bô ̣c lô ̣ cái tôi của mình mô ̣t cách thâ ̣t nhất . Đo ̣c tác phẩm văn ho ̣c là mô ̣t quá trình tƣ duy, liên tƣởng, ngƣời đo ̣c có quyền đối chiếu tác giả – nhân vâ ̣t hay đời thƣ̣c – tác phẩm tùy theo nhu cầu và mục đích nghiên cứu tác phẩm .

5. Phƣơng pháp nghiên cƣ́u

3.1.2.Kết cấu giả tƣ̣ truyê ̣n

Mục lục