6. Đánh giá toàn bộ quá trình: SV và GV đánh giá quá trình th c hi n d án để rút kinh nghi m cho d án sau.
T t c các quy trình trên đều ch a đ ng nội dung giống nhau là có s t ơng tác gi a các thành viên tham gia d án. Để thuận lợi khi tiến hành lập kế ho ch d y học, ng ời nghiên c u đư xây d ng quy trình DHTDA thành 4 giai đo n sau:
Hình 1. 2: Qui trình DHTDA XÁC Đ NH CH Đ VĨ M C TIểU D ÁN XỂY D NG K HO CH TH C HI N D ÁN TH C HI N D ÁN BÁO CÁO K T QU VĨ ĐÁNH GIÁ D ÁN - GV đề xu t ý t ởng ch đề, chia nhóm và giao nhi m vụ. - SV cụ thể hóa ý t ởng và xác đnh mục tiêu d án. - SV trình bày s n phẩm.
- SV báo cáo quá trình th c hi n d án - SV phân công công vi c trong nhóm
- SV xây d ng kế ho ch th c hi n và có s góp ý c a GV.
- GV kiểm tra kế ho ch th c hi n d án - SV nghiên c u tài li u, kh o sát th tr ờng. - SV thu thập và xử lý thông tin.
- SV gi i quyết v n đề. - SV t o ra s n phẩm
- SV t đánh giá và đánh giá lẫn nhau theo các tiêu chí.
- GV đánh giá.
GV theo dõi, kiểm tra t v n trong quá trình th c hi n d án.
32
Giaiăđo nă1:ăXácăđ nhăch ăđ ăvƠăm cătiêuăd ăán
- GV gợi ý cho SV ý t ởng c a ch đề: Ch đề mà GV khơi gợi cần có tính tổng hợp, xu t phát từ nh ng v n đề n y sinh trong th c ti n, phù hợp với mục tiêu d y học và nhu cầu học tập, kh năng c a SV, phù hợp với điều ki n kinh tế, cơ sở vật ch t c a tr ờng và thời l ợng cho phép GV cần ph i bố trí thời l ợng cho d án d a theo phân phối ch ơng trình môn học. GV chia nhóm và giao nhi m vụ cho từng
nhóm.
- SV th o luận, hình thành ý t ởng, xác đ nh ch đề và xác đ nh mục tiêu c a d án: SV t ch động l a chọn nhóm làm vi c. Trong b ớc này, SV có thể t đề xu t các ý t ởng nhằm cụ thể hóa ch đề theo h ng thú, nguy n vọng c a nhóm mình. Khi đề xu t ý t ởng cần theo đúng mục tiêu chung c a d án.
Giaiăđo nă2:ăXơyăd ngăk ăho chăth căhi năd ăán
- SV xác đ nh các công vi c: Trong b ớc này SV cần xây d ng nội dung chi tiết kế ho ch d án mà nhóm t lập và thiết kế s n phẩm.
- SV xây d ng kế ho ch th c hi n có s góp ý c a GV: Trong vi c xây d ng kế ho ch cần chú ý đến tiến trình th c hi n công vi c cụ thể, d kiến thời gian cho các công vi c đ ợc hoàn thành, đề xu t ph ơng án th c hi n.
- SV t phân công nhi m vụ trong nhóm: Tr ởng nhóm phân công và giao nhi m vụ cho từng cá nhân.
- GV kiểm tra kế ho ch th c hi n d án và điều ki n th c hi n c a từng nhóm: công vi c này cần th c hi n suốt quá trình xây d ng kế ho ch, có s h ớng dẫn, cố v n và hỗ trợ c a GV.
Giaiăđo nă3:ăTh căhi năd ăán
SV th c hi n 02 d án:
- D án 1: “Mừng Đ ng mừng Xuân 2013”
- D án 2: “Hoa trang trí và quà l u ni m”
Trong quá th c hi n d án, SV nghiên c u tài li u, kh o sát th tr ờng, sau đó xử lý nh ng thông tin liên quan d án c a nhóm. Bên c nh đó, GV kiểm tra, hỗ trợ
