V/ Dặn dò: Học bài trả lời câu hỏi tring Sgk, ôn tập đặc điểm chung các ngành động vật đã học.
CHƯƠNG VII I: ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜ
Bài:57 ĐA DẠNG SINH HỌC I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
Hs hiểu được sự đa dạng sinh học thể hiện ở số loài, khả năng thích nghi cao của
Đv với các điều kiện sống khác nhau.
2/ Kỹ năng : Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, kĩ năng hoạt động nhóm
3/ Thái độ : Giáo dục lòng yêu thích môn học, khám phá tự nhiên.
II/ Đồ dùng dạy học :
GV: Tranh hình 58.1, 58.2 Sgk
HS: Đọc trước bài mới.
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ: 5’
Trình bày ý nghĩa và tác dụng của cây phát sinh giới động vật? 2/ Hoạt động dạy – học:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
8’ HOẠT ĐỘNG 1: SỰ ĐA DẠNG SINH HỌC
- Gv yêu cầu Hs đọc thong tin Sgk
trao đổi nhóm trả lời câu hỏi:
+ Sự đa dạng sinh học thể hiện như thế nào?
+ Vì sao có sự đa dạng về loài? - Gv gọi đại diện nhóm trình bày. - Gv nhận xét ý kiến của các nhóm. - Gv yêu cầu Hs rút ra kết luận.
- Cá nhân tự đọc thông tin Sgk trao
đổi nhóm thống nhất ý kiến trả lời. Yêu cầu:
+ Đa dạng biểu thị bằng số loài. + Đv thích nghi rất cao với điều kiện sống.
- Đại diện nhóm trình bày nhóm
khác nhận xét bổ sung.
* KL:
Sự đa dạng sinh học biểu thị bằng số lượng loài.
- Sự đa dạng loài là do khả năng thích nghi của động vật với điều kiện sống khác nhau.
25’ HOẠT ĐỘNG 2
ĐA DẠNG SINH HỌC CỦA ĐỘNG VẬT MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH VÀ HOANG MẠC ĐỚI NÓNG
- Gv yêu cầu Hs đọc thông tin Sgk
trao đổi nhóm hoàn thành phiếu
học tập.
- Gv kẻ bảng để Hs chữa bài.
- Gv yêu cầu các nhóm chữa phiếu học tập.
- Gv ghi ý kiến của các nhóm lên bảng.
- Gv hỏi:
+ Dựa vào đâu để lựa chọn câu trả lời? - Gv nhận xét đúng, sai của các
nhóm yêu cầu quan sát bảng chuẩn
kiến thức.
-Cá nhân tự đọc thông tin Sgkghi
nhớ kiến thức
- Trao đổi nhóm theo các nội dung trong phiếu học tập.
- Thống nhấtý kiến trả lời. Yêu cầu nêu được:
+ Nét đặc trưng của khí hậu.
+ Cấu tạo rất phù hợp với khí hậu để tồn tại.
+ Tập tính kiếm ăn, di chuyển, hoạt động, tự vệ đặc biệt .
- Đại diện các nhóm lên ghi câu trả lời của nhóm mình.
- Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung.
- Hs nêu được:
Dựa vào tranh vẽ, tư liệu sưu tầm, thông tin trên phim ảnh
Bảng: Sự thích nghi của Đv ở môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng Môi trường đới lạnh Môi trường hoang mạc đới nóng Những đặc điểm thích nghi Giải thích vai trò của đặc điểm thích nghi Những đặc điểm thích nghi
Giải thích vai trò của đặc điểm thích nghi C ấu tạ o Bộ lông dày
Giữ nhiệt cho cơ thể
C
ấu
tạ