2.3.Thiết kế bài dạy vận dụng phương pháp đàm thoại, họp tác trong dạv học giải toán có lời văn ở lớp 4.
Ví dụ. Lập kế hoạch bài học " Tìm hai số khi biết tổng và tỉ cua hai số đó" (SGK Toán 4, tr. 147) sử dụng phương pháp dạy học hợp tác và phương pháp đàm thoại.
Quy trình chuẩn bị
Bước Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1
Mục tiêu:
Giúp HS biết cách giải bài toán về “ Tìm 2 số khi biết tồng và tỉ của 2 số đó”.
- Rèn kĩ năng giải bài toán tổng - tỉ.
Trên cơ sở hướng dẫn của GV, HS tự xác định mục tiêu bài học cho bản thân.
2
Thiết kế nội dung bài học: - HĐ 1: Hợp tác nhóm
( Phiếu giao việc 1) - HĐ 2: Hợp tác nhóm
(phiếu giao việc 2) - HĐ 3: Hợp tác nhóm
(phiếu giao việc 3)
- HĐ 4: Hoạt động cả lớp (tổng kết bài, giao nhiệm vụ buổi sau)
HS tự nghiên cứu bài học trong SGK , đặt ra các tình huống cho bản thân và tự giải quyết tình huống đó.
3
Lựa chọn phương pháp, phương tiện: Phương pháp dạy học hợp tác và phương pháp đàm thoại.
- Chuẩn bị phiếu giao việc, phiếu hỗ trợ học tập.
Chuân bị thước kẻ, bút, SGK.
Quv trình thực hiện
I. KIỂMTRABÀICŨ: GV kiểm tra bài tập bằng phiếu giao việc số 1.
HĐ1: HỢPTÁCNHÓM
- Thành lập nhóm 4-6 HS.
- Giao nhiệm vụ cho HS (phiếu giao việc
- HS gia nhập nhóm.
1 1). - Tiếp nhận nhiệm vụ.
2
- Hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ trong phiếu giao việc 1.
- Quan sát, ghi sổ theo dõi hoạt động của HS.
- HS nghiên cứu và thực hiện nhiệm vụ độc lập.
3
- Hướng dẫn tổ chức thảo luận nhóm. - Quan sát, ghi sổ theo dõi hoạt động
của HS.
- Hợp tác, chia sẻ với bạn trong nhóm về những cách viết tỉ số của 2 số.
42 2
4 - Tô chức thảo luận cả lớp.
- Hợp tác, chia sẻ với các bạn trong lớp.
5
-GV đưa ra kết quả cuối cùng CÂUỈ:
36 3
TISÔCỦASÔBÉVÀSÔLỚNLÀ — = —.60 5 60 5 ĐÁPSỔ: — 5 CÂU 2: SỐLỚNLÀ: 96-36 = 60