2.3.1.1. Boăi dửụừng cạm quan vaớn húc trong giụứ taụp ủúc ụỷ HS lụựp 4
Trửụực heõt chuựng ta xaực ủũnh noụi dung taụp ủúc ụỷ lụựp 4 hieụn nay caực em ủửụùc húc cỳ theơ nhử theõ naứo. Tửứ ủoự, xaực ủũnh ủuựng ủaĩn vieục dỏy vaứ boăi dửụừng cạm quan vaớn húc cho HS lụựp 4: Theo chửụng trỡnh TV, mođn taụp ủúc lụựp 4 hieụn haứnh coự toơng soõ laứ 62 baứi: Trong ủoự vaớn xuođi 44 baứi chieõm 77%; thụ coự 16 baứi chieõm 25%; ca dao chư coự 1 baứi chieõm 1,6%; tửụng tửù, kũch cuừng coự 1
57
baứi chieõm 1,6%; thụ nửụực ngoaứi coự 12 baứi chieõm 19,9%... Veă yeđu caău phađn mođn taụp ủúc coự caực kú naớng ủúc trụn, ủúc thaăm ủaừ ủửụùc hỡnh thaứnh tửứ caực lụựp dửụựi, ủoăng thụứi reứn luyeụn kú naớng ủúc dieờn cạm- phađn mođn taụp ủúc coứn giuựp HS nađng cao kú naớng ủúc hieơu vaớn bạn, tỡm ra nhửừng giaự trũ ngheụ thuaụt coự trong baứi- caõu truực moụt baứi taụp ủúc bao goăm: Noụi dung baứi húc, tửứ ngửừ caăn hieơu, cađu hoỷi caăn tỡm hieơu. Tuy nhieđn, ủeơ taụp trung cho nhieụm vỳ chớnh cụa ủeă taứi boăi dửụừng cảm quan văn hục cho HS qua mođn tỊp đục ị lớp 4, laứm sao việc
boăi dửụừng cạm quan vaớn húc trong giụứ taụp ủúc ụỷ lụựp 4 ủỏt hieụu quạ cao nhaõt.
Khi thửùc hieụn ủeă taứi naứy taực giạ ủaừ tieõn haứnh nghieđn cửựu, khạo saựt vaứ dửù moụt soõ tieõt taụp ủúc cụa HS lụựp 4 moụt soõ trửụứng tieơu húc ụỷ thũ xaừ ẹoăng Xoaứi. Mỳc ủớch laứ tỡm hieơu xem giụứ dỏy vaứ húc mođn taụp ủúc thửùc teõ ụỷ caực trửụứng tieơu húc hieụn nay ra sao. Tửứ ủoự, coự caực bieụn phaựp cỳ theơ cho vieụùc boăi dửụừng cạm quan vaớn húc cho HS tieơu húc cụa ủeă taứi ủaịt ra. Trong quaự trỡnh nghieđn cửựu vaứ thửùc hieụn ủeă taứi taực giạ ủaừ tieõn haứnh khạo saựt, thửùc nghieụm ủeơ ủo lửụứng ủaựnh giaự mửực ủoụ cạm quan vaớn húc ụỷ HS tieơu húc, cỳ theơ qua mođn taụp ủúc vaứ keơ chuyeụn.
Keõt quạ khạo saựt veă kú naớng boăi dửụừng cạm quan vaớn húc theo phửụng phaựp tớch hụùp ụỷ mođn taụp ủúc qua vaớn bạn “Tre Vieụt Nam” ủửụùc ruựt ra tửứ 70 GV dỏy lụựp 4 ụỷ caực trửụứng tieơu húc. (Xem bạng 2.2).
Bạng 2.2. Kú naớng boăi dửụừng cạm quan vaớn húc theo phửụng phaựp tớch hụùp qua vaớn bạn “Tre Vieụt Nam”
Cađu Noụi dung khạo saựt YÙ kieõn trạ lụứi Soõ yự kieõn
Tên bμi thơ. 0 Thới gian, địa điểm đ−ợc tác
giả miêu tả.
0 H−ớng dĨn HS trả lới caực cađu hoỷi.
12
Từ bức tranh của bμi thơ, chỉ ra những hình ảnh nμo gèn gũi với các em.
29 1 Khi dỏy vaớn bạn “Tre Vieụt
Nam”
Thèy (Cô) thửụứng lửu yự nhửừng yeđu caău noụi dung naứo sau ủađy.
58
Tích hợp giữa môn tiếng Việt vμ môn mỹ thuỊt khi h−ớng dĨn HS tìm hiểu bức tranh.
30
Tích hợp giữa môn tiếng Việt vμ môn tự nhiên xã hĩi khi dạy bμi: “Tre Việt Nam”
30 2 ẹeơ dạy văn bản “Tre Việt
Nam”
Thèy (cô) thửụứng lửùa chún ủũnh hửụựng naứo sau ủađy ?
Tích hợp giữa môn tiếng Việt vμ môn âm nhạc khi chỉ ra các mỉi liên hệ với văn hục.
10
Tích hợp giữa môn tiếng Việt vμ kiến thức đới sỉng khi GV h−ớng dĨn HS nời lên cảm t−ịng của mình về bμi thơ.
40
Tích hợp giữa môn tiếng Việt vμ văn hục dân gian khi giáo viên dĨn dắt HS tìm hiểu về bμi thơ.
7
Tích hợp giữa môn tiếng Việt vμ nghi lễ, phong tục tỊp quán khi GV dĨn dắt HS nời lên những hiểu biết của mình về bμi thơ.
16 3 Ngoaứi ra, (thaăy cođ) coứn lửùa
chún hửụựng mụỷ roụng tớch hụùp naứo sau ủađy
Tích hợp giữa môn tiếng Việt vμ sân khÍu điện ảnh daờn dắt
HS tìm hiểu về bμi thơ.
7
Tửứ keõt quạ khạo saựt cho ta thaõy khi dỏy vaớn bạn “Tre Vieụt Nam” ủa soõ GV sửỷ dỳng lửụùng kieõn thửực vaứ kyừ naớng cụa phađn mođn taụp ủúc, keơ chuyeụn,
chớnh tạ, luyeụn tửứ vaứ cađu, taụp laứm vaớn: Coự 12 yự kieõn: “hửụựng daờn HS trạ lụứi theo yeđu caău cụa baứi thụ”, 29 yự kieõn: “Tửứ bửực tranh cụa baứi thụ, chư ra nhửừng hỡnh ạnh gaăn guừi vụựi caực em”, vaứ 29 yự kieõn laõy “cạm tửụỷng cụa HS veă baứi thụ”,
Cođ: Traăn Thũ Bođng (dỏy lụựp 4/1 trửụứng tieơu húc Thanh An- Bỡnh Long) neđu: “Khi dỏy baứi taụp ủúc naứy, ủeơ vaụn dỳng phửụng phaựp tớch hụùp nhaỉm boăi
dửụừng cạm quan vaớn húc cho HS ủieău quan trúng laứ khai thaực heụ thoõng keđnh hỡnh trong SGK cuừng nhử khaựi quaựt cho HS thaõy ủửụùc bửực tranh cụa baứi thụ.
59
Qua ủoự chư ra nhửừng hỡnh ạnh gaăn guừi vụựi caực em nhụứ vaụy caực em seừ cạm nhaụn baứi thụ sađu saĩc hụn”.
Thaăy Phỏm Vaớn Luyeõn (GV dạy lớp 4B tr−ớng tiểu hục Đức Hạnh B Ph−ớc Long) khẳng định: “ẹeơ coự cụ sụỷ boăi dửụừng cạm quan vaớn húc cho HS qua baứi taụp ủúc “Tre Vieụt Nam” ngoaứi caực yeõu toõ nhử: Neđu ủửụùc teđn baứi thụ, thụứi gian ủũa ủieơm ủửụùc taực giạ mieđu tạ, hửụựng daờn HS trạ lụứi theo yeđu caău cụa baứi thụ, chư ra caực hỡnh ạnh gaăn guừi vụựi caực em thỡ vieục neđu cạm tửụỷng cụa HS veă baứi thụ laứ quan trúng nhaõt, vỡ coự naĩm ủửụùc yự nghúa, noụi dung HS mụựi cạm thỳ vaứ neđu cạm tửụỷng cụa mỡnh veă baứi thụ ủoự”.
Boăi dửụừng cạm quan húc trong giụứ taụp ủúc ụỷ lụựp 4 tieơu húc theơ hieụn vieục sửỷ dỳng phửụng phaựp tớch hụùp giửừa caực phađn mođn ủúc vaứ keơ chuyeụn, chớnh tạ, luyeụn tửứ vaứ cađu, taụp laứm vaớn qua baứi “Tre Vieụt Nam” coứn keõt hụùp vụựi tớch hụùp moụt soõ mođn húc khaực. Tửứ keõt quạ khạo saựt cho thaõy coự 30 GV cho raỉng: “Tớch
hụùp giửừa TV vaứ myừ thuaụt khi hửụựng daờn HS tỡm hieơu baứi naứy qua bửực tranh”,
tửụng tửù coự 30 GV cho raỉng “tớch hụùp giửừa mođn TV vaứ mođn tửù nhieđn xaừ hoụi khi
dỏy baứi thụ naứy”. Nhửng chư coự 10 GV ủoăng yự“Tớch hụùp giửừa mođn TV vaứ mođn ađm nhỏc khi chư ra caực moõi lieđn heụ vụựi vaớn húc maứ caực em húc baứi thụ naứy”,
trong soõ 70 ngửụứi ủửụùc hoỷi.
Tỡm hieơu veă khạ naớng tớch hụùp giửừa mođn TV vaứ voõn soõng noựi chung coự 40 GV neđu: “Coự sửù tớch hụùp giửừa mođn TV vaứ kieõn thửực ủụứi soõng khi GV daờn daĩt
HS noựi leđn cạm tửụỷng cụa mỡnh veă baứi thụ”, trong soõ 70 ngửụứi ủửụùc hoỷi. Nhửng
chư coự 7 ngửụứi cho raỉng: “Coự sửù tớch hụùp giửừa mođn TV vaứ vaớn húc dađn gian khi
daờn daĩt HS tỡm hieơu veă baứi thụ naứy”.
Keõt quạ khạo saựt ụỷ bạng 1B cho thaõy: Khođng phại dỏy baứi vaớn, baứi thụ naứo cuừng ủeău vaụn dỳng heõt múi yeõu toõ tớch hụùp ủeơ phaựt huy khạ naớng cạm quan vaớn húc cho HS maứ ngửụứi thaăy phại bieõt daờn daĩt, lửùa chún caực hỡnh thửực sao cho phuứ hụùp vaứ gaăn guừi baứi thụ, baứi vaớn caực em ủửụùc húc.
GV Leđ Thũ Lan (trửụứng tieơu húc Tađn Xuađn A) ủeă nghũ: “ẹeơ dỏy cho HS
lụựp 4 vaớn bạn cỳ theơ nhử baứi “Tre Vieụt Nam” ngửụứi thaăy phại bieõt vaụn dỳng caực khạ naớng tớch hụùp gaăn guừi vaứ thửùc teõ nhaỉm phaựt huy toõi ủa khạ naớng cạm quan vaớn húc cho HS trong vieục húc taực phaơm ủoự”.
60
Ngoaứi nhửừng yự kieõn vaứ keõt quạ khạo saựt, chuựng ta thaõy moụt giụứ taụp ủúc lụựp 4 vieục tớch hụùp caực yeõu toõ nhử cho HS tham gia caực hoỏt ủoụng ngoỏi khoaự hoaịc vaụn dỳng caực khạ naớng cụa GV vaứ HS trong giụứ dỏy taụp ủúc nhử: Khai thaực heụ thoõng keđnh hỡnh trong caực baứi húc qua caực chụ ủieơm trong SGK, phaựt huy khạ naớng ủúc dieờn cạm cụa GV vaứ HS. ẹaịc bieụt, laứ vieục reứn luyeụn HS ủúc dieờn cạm toõt baứi thụ, vaớn qua giụứ taụp ủúc tređn lụựp. Cỳ theơ cho HS luyeụn ủúc dieờn cạm baỉng hỡnh thửực thi ủua ủúc dieờn cạm nhaỉm phaựt hieụn caực em ủúc chửa ủuựng, chửa dieờn cạm theo yeđu caău ủeơ sửỷa chửừa, caực em ủúc ủuựng, ủúc hay ủeơ boăi dửụừng vaứ khuyeõn khớch ủoụng vieđn.
Em Traăn Thanh Tađm (lụựp 4/1 trửụứng tieơu húc Tađn Phuự) “em raõt thớch
ủửụùc luyeụn ủúc dieờn cạm, nhụứ ủúc dieờn cạm ủaừ giuựp em cạm thỳ caựi hay cụa baứi taụp ủúc raõt nhieău”.
GV Traăn Thũ Bođng (lụựp 4C trửụứng tieơu húc Tađn Bỡnh) cho raỉng: “Giụứ taụp
ủúc thaụt sửù lođi cuoõn caực em nhaõt laứ khi nghe giúng ủúc cụa cođ giaựo dieờn ủỏt heõt sửực xuực ủoụng, tửứng yự, tửứng noụi dung cụa baứi húc giuựp caực em cạm nhaụn caựi hay, caựi ủộp cụa baứi húc nhử baứi “Hoa húc troứ”( TV4 - T2).
Cođ Traăn Thanh Hoăng (lụựp 4B trửụứng tieơu húc Tađn Xuađn B) neđu: “ẹieău
ủúng lỏi ụỷ HS qua giụứ taụp ủúc laứ giúng ủúc dieờn cạm cụa GV vaứ vieục toơ chửực cho HS luyeụn ủúc dieờn cạm vỡ coự ủúc dieờn cạm baứi thụ, baứi vaớn caực em mụựi thaõy ủửụùc caựi hay, caựi ủộp cụa baứi vaớn, baứi thụ ủoự”.
2.3.1.2. Boăi dửụừng cạm quan vaớn húc cho HS trong giụứ keơ chuyeụn ụỷ lụựp 4 tieơu húc
Phađn mođn keơ chuyeụn ụỷ lụựp 4 ủaừ hỡnh thaứnh tửứ caực lụựp dửụựi, ủửụùc tớch hụùp theo nguyeđn taĩc ủoăng tađm vaứ ủửụùc xoay quanh theo chụ ủieơm trong SGK. Haău heõt caực cađu chuyeụn ủửụùc chún coự ủoụ daứi khođng quaự 500 chửừ ụỷ SGK chư coự tranh keứm lụứi giạng ngaĩn gún. GV keơ cho HS nghe sau ủoự caực em keơ lỏi, coự 11 cađu chuyeụn: “Sửù tớch hoă Ba Beơ, Moụt nhaứ thụ chađn chớnh, Buựp beđ cụa ai, Baực
ủaựnh caự vaứ gaừ hung thaăn, Nhửừng chuự beự khođng cheõt, Khaựt vúng soõng, Con vũt xaõu xớ, ẹođi caựnh cụa Ngửùa Traĩng, Lụứi ửụực dửụựi traớng, Baứn chađn kyứ dieụu, Moụt phaựt minh nho nhoỷ”. Ngoaứi ra, coứn hai theơ loỏi keơ chuyeụn ủaừ nghe, ủaừ ủúc
(goăm 12 baứi taụp keơ chuyeụn. Keơ chuyeụn ủaừ chửựng kieõn hoaịc tham gia (goăm 8 baứi taụp keơ chuyeụn) dỏng keơ chuyeụn ụỷ lụựp 4 tieơu húc hieụn nay thửùc teõ laứ GV
61
chửa coự khađu chuaơn bũ kyỷ cho tieõt dỏy, ủa soõ ủúc cho HS nghe maứ khođng thuoục truyeụn vaứ giúng keơ khođng haõp daờn. ẹeơ thaõy ủửụùc nhửừng khoự khaớn cụa HS trong vieục húc mođn keơ chuyeụn vaứ ủeă xuaõt, ủũnh hửụựng boăi dửụừng cạm quan vaớn húc cho HS qua mođn keơ chuyeụn sao cho haõp daờn lođi cuoõn. Chuựng tođi tieõn haứnh thửùc nghieụm lụựp 4 tieơu húc 2 trửụứng: tieơu húc Tađn Phuự vaứ Tađn ẹoăng thũ xaừ ẹoăng Xoaứi. Keõt quạ qua hai giụứ keơ chuyeụn cho thaõy khạ naớng vaụn dỳng linh hoỏt cụa GV vaứo giụứ dỏy cuừng nhử sửù ủaău tử thuoục truyeụn, giúng keơ haõp daờn laứ heõt sửực quan trúng.
Khi dửù giụứ keơ chuyeụn "ẹođi caựnh cụa Ngửùa traĩng" (TV4-T2), cụa 2 trửụứng tieơu húc Tađn ẹoăng vaứ Tađn Phú thũ xaừ ẹoăng Xoaứi tưnh Bỡnh Phửụực. Chuựng tođi tieõn haứnh phoỷng vaõn nhanh HS, ủa soõ caực em ủeău trạ lụứi “Thớch ủửụùc nghe cođ
keơ chuyeụn baỉng giúng keơ sinh ủoụng hụn laứ xem tranh hay nghe caực bỏn keơ lỏi”.
Ngoaứi ra, caực em cuừng thớch ủửụùc ủoựng vai caực nhađn vaụt trong cađu chuyeụn, sau khi phoỷng vaõn 264 HS, chuựng ta coự keõt quạ ụỷ bạng 2.3.
Bạng 2.3. Nhu caău cụa HS trong giụứ keơ chuyeụn
Thớch ủửụùc nghe cođ keơ
Thớch xem tranh Thớch ủửụùc ủoựng vai Soõ lửụùng
yự kieõn
Soõ lửụùng % Soõ lửụùng % Soõ lửụùng %
264 126 46,9 14 5,3 124 46
Keõt quạ ụỷ bạng2.3 cho thaõy tyỷ leụ HS thớch nghe cođ keơ vụựi giúng truyeăn cạm, haõp daờn chieõm tyỷ leụ cao nhaõt, với 126 em trong sỉ 264 em đ−ợc hõi (46,9%). Caực em ủoựng vai theo noụi dung cađu chuyeụn ủửựng thửự 2, coự 124 em chụn trong 264 em đ−ợc hõi (46%), coứn xem tranh qua cađu chuyeụn ớt ủửụùc em chún nhaõt, chư coự 14 em (5,3%). Tửứ nhửừng thửùc teõ tređn, chuựng ta thaõy dỏy keơ chuyeụn theo hửụựng boăi dửụừng cạm quan vaớn húc cho HS laứ vieục GV coự theơ thửùc hieụn ủửụùc, neõu nhử coự ủaăy ủụ nhieụt huyeõt vaứ sửù ủaău tử cho tieõt dỏy moụt caựch toõt nhaõt. Cuoõi cuứng laứ phại giửừ ủuựng nguyeđn taĩc trong giạng dỏy vaứ keõt hụùp haứi hoứa caực yeõu toõ ủeơ tỏo moụt giụứ keơ chuyeụn thaụt sửù haõp daờn, sinh ủoụng vaứ giaứu chaõt vaớn.
62
Em Nguyeờn T.T Haỉng (lụựp 4A trửụứng tieơu húc Tađn Phuự) “Em nhử bũ cuoõn theo cađu chuyeụn khi ủửụùc nghe cođ keơ, cađu chuyeụn ủaừ thửùc sửù haõp daờn em ngay tửứ ủaău”.
Em Traăn Thanh Bỡnh (lụựp 4/ 1 trửụứng tieơu húc Tađn ẹoăng) “Em ủaừ ủúc truyeụn naứy roăi nhửng nghe cođ keơ vụựi giúng haõp daờn thỡ em mụựi thaõy caựi hay cụa cađu chuyeụn”.
ẹieău quan trúng thửự hai trong giụứ keơ chuyeụn laứ vieục GV toơ chửực caực hoỏt ủoụng ngoỏi khoựa cho HS, giuựp caực em thaõy ủửụùc giaự trũ cụa cađu chuyeụn, qua hỡnh thửực cho caực em ủoựng vai caực nhađn vaụt trong cađu chuyeụn. Coự theơ noựi ủađy laứ yeõu toõ heõt sửực thuaụn lụùi ủeơ boăi dửụừng cạm quan vaớn húc cho HS. Hoỏt ủoụng ngoỏi khoựa qua hỡnh thửực cho caực em ủoựng vai caực nhađn vaụt khi dỏy baứi “Khaựt
vúng soõng” taực giạ ủaừ chún moụt soõ vai nhử Giođn, Bin, Choự soựi, Gaõu rửứng, thụy thụ vaứ cho caực em taụp ủoựng vai, caực bỏn coứn lỏi ụỷ lụựp quan saựt vaứ moụt HS daờn
truyeụn. Qua hỡnh thửực naứy keõt quạ heõt sửực baõt ngụứ, giụứ keơ chuyeụn trụỷ neđn sinh ủoụng lođi cuoõn caực em moụt caựch lỏ thửụứng (xem baớng Video).[Phỳ lỳc 14]
Traăn T.T.Tađm (lụựp 4A trửụứng tieơu húc Tađn ẹoăng) noựi: “Giụứ keơ chuyeụn
qua hỡnh thửực ủoựng vai ủaừ ủeơ lỏi cho em moụt aõn tửụùng khoự queđn”.
Em Leđ Thũ Ngúc (lụựp 4/ 1 trửụứng tieơu húc Tađn Bỡnh) “Nhụứ ủoựng vai caực
nhađn vaụt trong cađu chuyeụn, em hieơu roừ hụn tớnh caựch caực nhađn vaụt vaứ em thớch caực nhađn vaụt trong truyeụn hụn, nhaõt laứ nhađn vaụt Giođn”.
Coứn nhieău yự kieõn veă caựch dỏy baỉng hỡnh thửực caực hoỏt ủoụng ngoỏi khoựa. Xin laõy yự kieõn cụa cođ giaựo Nguyeờn Thũ Dieụu (dỏy lụựp 4 trửụứng tieơu húc Tađn Phuự) noựi veă tieõt dỏy keơ chuyeụn baỉng hoỏt ủoụng ngoỏi khoựa cho HS ủoựng vai nhử sau: “Dỏy keơ chuyeụn baỉng hoỏt ủoụng ngoỏi khoaự vụựi hỡnh thửực cho HS
ủoựng vai caực nhađn vaụt trong cađu chuyeụn heõt sửực boơ ớch vaứ lyự thuự. Sau khi cho caực em tham gia ủoựng vai caực nhađn vaụt trong cađu chuyeụn, caực em nhụự ủửụùc noụi dung cađu chuyeụn nhieău hụn, khođng chư caực em tham gia trửùc tieõp maứ caực em khaực ủửụùc xem bỏn ủoựng vai cuừng toỷ ra thớch thuự veă caực nhađn vaụt trong cađu chuyeụn moụt caựch sađu saĩc”.
Từ thực tế trên chúng ta thÍy boăi dửụừng cảm quan văn hục trong giớ kể chuyện qua hình thức đờng vai lμ mĩt cách lμm mới cèn quan tâm thực hiện. Keõt quạ khạo saựt vieục húc cụa HS trong giụứ taụp ủúc vaứ keơ chuyeụn, cuừng nhử noụi
63
dung chửụng trỡnh SGK TV hieụn nay seừ laứ cụ sụỷ dỏy mođn TV cho HS ủửụùc toõt hụn. ẹeơ tỡm hieơu vieục dỏy vaứ húc taụp ủúc vaứ keơ chuyeụn noựi rieđng vaứ mođn TV noựi chung. Chuựng tođi tieõn haứnh khạo saựt thửùc trỏng dỏy vaứ húc mođn TV oỷ nhaứ trửụứng hieụn nay.