Có nhiều cách phân loại BTHH dựa trên nhiều tiêu chí khác nhau. Cụ thể: Dựa vào nội dung toán học của bài tập
- Bài tập định tính - Bài tập định lượng
Dựa vào hoạt động của học sinh khi giải bài tập
- Bài tập lý thuyết (không tiến hành thí nghiệm) - Bài tập thực nghiệm (có tiến hành thí nghiệm) Dựa vào nội dung hóa học của bài tập
* Bài tập hóa đại cương * Bài tập hóa vô cơ * Bài tập hóa hữu cơ
Dựa vào nhiệm vụ đặt ra và yêu cầu của bài tập
* Bài tập cân bằng phương trình phản ứng * Bài tập viết chuỗi phản ứng
* Bài tập điều chế * Bài tập nhận biết…
Dựa vào khối lượng kiến thức, mức độ đơn giản hay phức tạp của bài tập
* Bài tập cơ bản * Bài tập tổng hợp
Dựa vào cách thức tiến hành kiểm tra
* Bài tập trắc nghiệm * Bài tập tự luận
Dựa vào phương pháp giải bài tập
* Bài tập biện luận
* Bài tập dùng các giá trị trung bình… Dựa vào mục đích sử dụng
* Bài tập dùng kiểm tra đầu giờ * Bài tập dùng củng cố kiến thức * Bài tập dùng ôn luyện, tổng kết * Bài tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi * Bài tập dùng phụ đạo học sinh yếu...
Dựa vào phương pháp hình thành kỹ năng giải bài tập
* Bài tập mẫu * Bài tập tương tự * Bài tập có biến đổi * Bài tập tổng hợp
Tùy theo mục đích khác nhau, căn cứ khác nhau người ta có thể phân loại bài tập hóa học khác nhau. Cho đến nay vẫn chưa có sự thống nhất về tiêu chuẩn phân loại bài tập hóa học vì trong bất kỳ bài tập nào của cách phân loại này cũng chứa đựng một vài yếu tố của một hay nhiều bài tập của cách phân loại khác.