Ng 3.1 Ti năđ nghiên cu

Một phần của tài liệu ĐO LƯỜNG CÁC YẾU TỐ NĂNG LỰC TÂM LÝ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ CÔNG VIỆC CỦA NGƯỜI DƯỢC SĨ TẠI KHU VỰC TPHCM.PDF (Trang 34)

M CăL C

B ng 3.1 Ti năđ nghiên cu

Ph ngăpháp K thu t Th i gian aăđi m

nh tính Ph ng v n sâu 1/4/2012 - 9/4/2012 TP.HCM

nh l ng Kh o sát gián ti p 10/4/2012 - 27/4/2012 TP.HCM

3.3.ă ácăđ nhăm uănghiênăc u

Thông th ng phân tích nhân t EFA theo Gorsuch (1983) thì c n có ít nh t 200 quan sát. Nghiên c u này vì ch n m u thu n ti n (phi xác su t) nên c m u s

đ c n đ nh theo tiêu chu n 5:1 (Bollen,1989): s quan sát ít nh t c n l n h n 5 l n s bi n. Vì nghiên c u này có 25 tham s c n c l ng nên kích th c m u t i thi u ph i là 25x5 + 50 = 175. Tuy nhiên, đ đ t đ c m c đ tin c y cao trong nghiên c u, c m u đ c ch n là n = 350 m u. 600 phi u kh o sát đ c phát ra, sau khi lo i ra các m u không t t, còn 319 m u đ a vào x lý đ nh l ng.

3.4.ăPh ngăphápăphơnătíchăd li u

Các d li u sau khi thu th p đ c tác gi ti n hành làm s ch, mã hóa và x lý thông qua ph n m m SPSS 16.0. Các ph ng pháp phân tích s d ng trong đ tài nghiên c u g m:

3.4.1. B ng t n s

B ng t n s mô t thông tin m u theo gi i tính, nhóm tu i, trình đ chuyên môn, lo i hình công ty, l nh v c công vi c, và quy mô c quan.

3.4.2. T nh toán Cronbach’s Alpha

H s Cronbach‟s Alpha dùng đ ki m đnh th ng kê v m c đ ch t ch c a các m c h i c a thang đo có t ng quan v i nhau không và đánh giá đ tin c y c a

thang đo thông qua h s Cronbach‟s Alpha. Công c Cronbach‟s Alpha giúp ng i phân tích lo i b nh ng bi n không phù h p và đánh giá tính ch t h i t , tính phân bi t c a các bi n quan sát nh m h n ch các bi n rác trong quá trình nghiên c u. Theo nguyên t c m t t p h p m c h i dùng đ đo l ng đ c đánh giá t t ph i có h s

Cronbach‟s Alpha ≥ 0,8. Thang đo có Cronbach‟s Alpha t 0,7 đ n 0,8 có th s d ng cho công c Cronbach‟s Alpha giúp ng i phân tích lo i b nh ng bi n không phù h p và h n ch các bi n rác trong quá trình nghiên c u. Nh ng bi n có h s t ng quan

bi n - t ng (item total correlation) nh h n < 0,4 s b lo i. Tuy nhiên, v i nh ng khái ni m có tính m i thì Cronbach‟s Alpha có th t 0,6 tr lên v n ch p nh n đ c

(Nunnally,1978; Slater, 1995).

3.4.3. Phân tích nhân t khám phá EFA

Phân tích nhân t khám phá EFA (Exploratory Factor Analysis) là k thu t s d ng đ thu nh và tóm t t d li u. Phân tích nhân t khám phá phát huy tính h u ích trong vi c xác đnh các t p h p bi n c n thi t cho v n đ nghiên c u c ng nh tìm ra

các m i quan h gi a các bi n v i nhau. Phép phân tích nhân t c a các khái ni m nghiên c u đ c xem xét đ cung c p b ng ch ng v giá tr phân bi t và giá tr h i t c a thang đo.

M c đ thích h p c a t ng quan n i t i các bi n quan sát trong khái ni m nghiên c u đ c th hi n b ng h s KMO (Kaiser – Mever –Olkin) đo l ng s thích h p c a m u và m c ý ngh a đáng k c a ki m đ nh Bartlett‟s Test of Sphericity trong phân tích khám phá dùng đ xem xét s thích h p c a phân tích nhân t . Tr s KMO l n (gi a 0,5 và 1) là đi u ki n đ đ phân tích nhân t là thích h p, n u KMO < 0,5 thì phân tích nhân t có kh n ng không thích h p v i d li u. Rút trích nhân t đ i di n b ng các bi n quan sát đ c th c hi n v i phép quay Varimax và ph ng pháp

trích nhân t Principle components. Các thành ph n v i giá tr Eigenvalue > 1 và t ng

ph ng sai trích ≥ 50% đ c xem nh nh ng nhân t đ i di n các bi n. H s t i nhân t (Factor loading) bi u di n các t ng quan đ n gi a các bi n và các nhân t , các tr ng s ≥ 0,5 m i có ý ngh a.

3.4.4. Phân tích h i quy

H i quy tuy n tính b i th ng đ c dùng đ ki m đ nh và gi i thích lý thuy t nhân qu (Cooper và Schindler, 2003). Ngoài ch c n ng là công c mô t , h i quy

tuy n tính b i đ c s d ng nh công c k t lu n đ ki m đ nh các gi thuy t và d báo các giá tr c a t ng th nghiên c u. Nh v y, đ i v i nghiên c u này, h i quy tuy n tính b i là ph ng pháp thích h p đ ki m đnh các gi thuy t nghiên c u. Khi gi i thích v ph ng trình h i quy, nhà nghiên c u l u ý hi n t ng đa c ng tuy n. Các bi n mà có s đa c ng tuy n cao có th làm bóp méo k t qu làm k t qu không

n đnh và không có tính t ng quát hóa. Nhi u v n đ r c r i n y sinh khi hi n t ng đa c ng tuy n nghiêm tr ng t n t i, ví d nó có th làm t ng sai s trong tính toán h s beta, t o ra h s h i quy có d u ng c v i nh ng gì nhà nghiên c u mong đ i và k t qu T-test không có ý ngh a th ng kê đáng k trong khi k t qu F-test t ng quát cho mô hình l i có ý ngh a th ng kê. ch p nh n (Tolerance) th ng đ c s d ng đo l ng hi n t ng đa c ng tuy n. Nguyên t c n u đ ch p nh n c a m t bi n nh thì nó g n nh là m t k t h p tuy n tính c a các bi n đ c l p khá và đó là d u hi u c a đa

c ng tuy n. Ho c d a vào h s phóng đ i (VIF) là giá tr nghch đ o c a đ ch p nh n. Nh v y, n u giá tr VIF th p thì m i quan h t ng quan gi a các bi n th p. N u VIF > 10 thì hi n t ng đa c ng tuy n nghiêm tr ng. Trong mô hình này, đ

không có hi n t ng đa c ng tuy n nghiêm tr ng thì VIF ph i nh h n 10.

3.5.ăThangăđo

Thang đo b n thành ph n c a n ng l c tâm lý đ c trình bày l n l t qua B ng 3.2, B ng 3, B ng 3.4 và B ng 3.5. Thang đo hi u qu công vi c trình bày t i b ng 3.6.

B ngă3.2.ăThangăđoăn ngăl c tâm lý - Hy v ng

Ký hi u Câu h i

HV1 Anh/Ch cho r ng b t k m t v n đ nào trong công vi c c ng có nhi u cách

đ gi i quy t

HV2 Anh/Ch có thi t l p m c tiêu rõ ràng cho công vi c c a mình

HV3 Anh/Ch luôn ch đ ng theo đu i m c tiêu công vi c hi n t i c a mình HV4 Anh/Ch bi t nhi u cách đ đ t đ c m c tiêu công vi c hi n t i c a mình

HV5 Anh/Ch th y mình là ng i có th đ t đ c thành công trong công vi c HV6 Hi n t i Anh/Ch th y mình đ t đ c m c tiêu công vi c mà Anh/Ch t đ ra

B ngă3.3.ăThangăđoăn ngăl c tâm lý - L c quan

Ký hi u Câu h i

LQ1 Khi g p khó kh n trong công vi c, Anh/Ch luôn tin đi u t t nh t s đ n LQ2 Anh/Ch luôn nhìn th y m t t t c a m i v n đ g p ph i trong công vi c LQ3 Anh/Ch luôn l c quan v công vi c c a Anh/Ch trong t ng lai

LQ4 Anh/Ch luôn tin t ng m i vi c t t lành s luôn đ n v i Anh/Ch

B ngă3.4.ăThangăđoăn ngăl c tâm lý - T tin

Ký hi u Câu h i

TT1 Anh/Ch r t t tin vào n ng l c c a Anh/Ch trong phân tích và tìm gi i pháp cho các v n đ trong công vi c

TT2 Anh/Ch r t t tin khi trình bày ý t ng công vi c c a mình v i c p trên TT3 Anh/Ch r t t tin đóng góp ý ki n vào chi n l c phát tri n chung c a công

ty (hay c quan) n i Anh/Ch đang làm vi c

TT4 Anh/Ch r t t tin khi thi t l p m c tiêu cho công vi c c a mình

TT5 Anh/Ch r t t tin khi ti p xúc v i đ i t ng (khách hàng) đ th o lu n các v n đ công vi c

TT6 Anh/Ch r t t tin khi th o lu n v i các đ ng nghi p v công vi c

B ngă3.5.ăThangăđoăn ngăl c tâm lý - H i ph c

Ký hi u Câu h i

HP1 Anh/Ch d dàng h i ph c sau khi g p r c r i trong công vi c

HP2 N u g p khó kh n trong công vi c ph i gi i quy t m t mình, Anh/Ch v n có th làm đ c b ng cách này hay cách khác

HP3 Anh/Ch luôn đ nh ng phi n mu n công vi c qua m t bên

HP4 Anh/Ch có th v t qua nh ng th i đi m khó kh n trong công vi c vì Anh/Ch đã có nhi u kinh nghi m tr c đây

HP5 Anh/Ch ngh r ng mình có th đ t đ c nhi u đi u mong mu n cùng lúc đ i v i công vi c hi n t i

B ngă3.6.ăThangăđoăhi u qu công vi c

Ký hi u Câu h i

HQCV1 Anh/Ch tin r ng Anh/Ch là m t nhân viên làm vi c hi u qu HQCV2 Anh/Ch luôn hài lòng v i ch t l ng công vi c Anh/Ch đã làm

HQCV3 C p trên Anh/Ch luôn tin r ng Anh/Ch là ng i làm vi c có hi u qu

HQCV4 ng nghi p Anh/Ch luôn đánh giá Anh/Ch là ng i làm vi c có hi u qu

Tómăt tăch ngă3

Ch ng 3 đã trình bày ph ng pháp nghiên c u, ph ng pháp ch n m u, mô t quy trình nghiên c u, đi u chnh các thang đo đ ng th i trình bày ph ng pháp phân

tích d li u. Nghiên c u s b đ c th c hi n b ng đnh tính đ đi u ch nh thang đo

cho phù h p. Nghiên c u chính th c đ c th c hi n b ng đ nh l ng và s d ng các công c c a SPSS đ phân tích nh : th ng kê mô t , phân tích nhân t EFA, ki m đ nh Cronbach‟s Alpha, phân tích t ng quan, h i quy b i. Trong ch ng ti p theo, tác gi trình bày c th k t qu phân tích.

CH NGă4.ăPHỂNăTệCHă TăQU ăNGHIÊNăC U

Ch ng 4, tác gi trình bày k t qu nghiên c u bao g m các n i dung sau: thông tin m u nghiên c u, đánh giá s b thang đo thông qua đ tin c y Cronbach‟s

Alpha c a thang đo, phân tích nhân t EFA, ki m đnh mô hình lý thuy t và gi thuy t nghiên c u b ng ph ng pháp h i quy b i v i ph n m m SPSS 16.0.

4.1.ăăMôăt ăm uănghiênăc u

Nghiên c u này đ c th c hi n v i đ i t ng là các D c s hi n đang công tác trong 5 l nh v c d c thu c 5 ngành ngh khác nhau trên đ a bàn TP.HCM (s n xu t d c ph m, kinh doanh phân ph i d c ph m, đào t o nhân l c d c, qu n lý nhà

n c v d c và d c b nh vi n). T ng c ng có 600 b ng câu h i đ c phát ra, thu v 350 b ng, lo i tr 31 b ng không đ t yêu c u, còn l i 319 b ng đ c mã hóa và đ a vào SPSS 16.0 đ phân tích. Qua k t qu th ng kê m u nghiên c u nh sau:

- t c u c m u the gi i t nh: Nam có 106 ng i chi m 33,2% và n có 213 ng i chi m 66,8%.

- tu i làm vi c: t 20 đ n d i 30 tu i có 268 ng i chi m 84,0% trong t ng th , t 30 đ n d i 40 tu i có 44 ng i chi m 13,8%, và t 40 đ n d i 50 tu i có 7 ng i chi m 2,2%.

- i hình c ng t : công ty t nhân chi m u th do xu h ng phát tri n hi n

nay v i 211 ng i chi m 66,1%, công ty nhà n c có 108 ng i chi m 33,9%.

- nh v c làm vi c: kinh doanh phân ph i d c ph m chi m t tr ng cao: 149 ng i chi m 46,7%, đào t o nhân l c d c có 69 ng i chi m 21,6%, s n xu t d c ph m có 64 ng i chi m 20,1%, d c b nh vi n có 22 ng i chi m 6,9%, ph n còn l i là qu n lý c a nhà n c v d c có 15 ng i chi m 4,7% trong t ng th m u.

- T ình đ chu n m n: t l ph n tr m D c s có trình đ đ i h c là 254 ng i chi m 79,6%, Th c s ho c D c s chuyên khoa 1 có 65 ng i chi m 20,4. Trong t ng th m u không có trình đ Ti n s ho c chuyên khoa 2.

- Quy mô doanh nghi p: D i 100 nhân viên có 77 ng i chi m 24,1%, t 100-

300 nhân viên có 136 ng i chi m 42,6% và trên 300 có 106 ng i chi m 33,2%.

B ngă4.1.ă căđi m m u nghiên c u

căđi măm uănghiênăc u T năs Ph nătr m %ăh păl %ătíchăl y

- Gi iătính Nam 106 33,2 33,2 33,2 N 213 66,8 66,8 100,0 - ătu i T 20 đ n d i 30 tu i 268 84,0 84,0 84,0 T 30 đ n d i 40 tu i 44 13,8 13,8 97,8 T 40 đ n d i 50 tu i 7 2,2 2,2 100,0 - Lo iăhìnhăcôngăty Nhà n c 108 33,9 33,9 33,9 T nhân 211 66,1 66,1 100,0 - L nhăv călƠmăvi c S n xu t d c ph m 64 20,1 20,1 41,7

Kinh doanh phân ph i d c ph m 149 46,7 46,7 88,4

ào t o nhân l c d c 69 21,6 21,6 21,6 Qu n lý Nhà n c v d c 15 4,7 4,7 100,0 D c b nh vi n 22 6,9 6,9 95,3 - Trìnhăđ ăchuyênămôn D c s đ i h c 254 79,6 79,6 79,6 Th c s / D c s chuyên khoa 1 65 20,4 20,4 100,0 - Quyămôădoanhănghi p D i 100 nhân viên 77 24,1 24,1 24,1 T 100 đ n 300 nhân viên 136 42,6 42,6 66,8

Trên 300 nhân viên 106 33,2 33,2 100,0

K t qu nghiên c u d a trên phân tích m u kh o sát 319 d c s đang làm vi c

trong các l nh v c hành ngh D c khác nhau trên đa bàn TPHCM. K t qu th ng kê m u nghiên c u đã cho th y m t ph n s phù h p v i c c u ngành hi n nay:

- V gi i tính: s l ng d c s đ c kh o sát có gi i tính n nhi u h n nam.

Theo th ng kê không chính th c c a tác gi , trong l ch s thành l p khoa D c - H Y D c TPHCM (n i đào t o D c s đ i h c duy nh t trên toàn mi n Nam tính cho đ n

nay), các khóa sinh viên ra tr ng đ u có phân b gi i tính n nhi u h n g p nhi u l n gi i tính nam. Nh v y, s chênh l ch gi i tính trong m u nghiên c u này đ c cho là phù h p v i th c t hi n nay.

- V phân b l nh v c làm vi c: hi n nay s l ng d c s đ c phân b vào

các l nh v c hành ngh d c có s l ng gi m d n theo th t : kinh doanh phân ph i

d c ph m, s n xu t d c ph m, d c b nh vi n, qu n lý nhà n c v d c và đào t o nhân l c d c. Trong nghiên c u này, đ i t ng đ c kh o sát làm vi c trong l nh v c

đào t o nhân l c d c chi m 21,6%, ch đ ng sau s d c s làm trong l nh v c kinh doanh phân ph i thu c. K t qu này đ c gi i thích do m u ch đ c thu th p trên đa bàn TPHCM, là trung tâm quy t r t nhi u c s đào t o (nhà n c và t nhân) v d c (tính trên m i c p b c).

- V phân b lo i hình c quan: các đ i t ng đ c kh o sát ph n l n làm vi c

trong các công ty t nhân, đi u này phù h p v i xu h ng th c t phát tri n ngành

d c hi n nay.

- V trình đ chuyên môn: vi c không có đ i t ng nào có trình đ ti n s ho c chuyên khoa 2 trong m u kh o sát là m t trong nh ng thi u sót c a nghiên c u. Tuy nhiên, trên th c t , t l d c s thu c đ i t ng này r t th p, đ ng th i ch phân b ch y u vào l nh v c đào t o. Do v y, s thi u v ng thông tin t đ i t ng này đ c

Một phần của tài liệu ĐO LƯỜNG CÁC YẾU TỐ NĂNG LỰC TÂM LÝ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ CÔNG VIỆC CỦA NGƯỜI DƯỢC SĨ TẠI KHU VỰC TPHCM.PDF (Trang 34)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(103 trang)