III. Tiến trình lên lớp: 1 ổ n định tổ chức: 7B:
Giá trị của một biểu thứcđại số
I. Mục tiêu
-Ơn tập về biểu thức đại số, tính giá trị biểu thức đại số.Ơn tập về đơn thức thu gọn, đơn thức đồng dạng.
-Rèn luyện tính chính xác, cách trình bày bài tốn -Phát triển t duy trừu tợng và t duy logic cho học sinh.
II. Chuẩn bị
Bảng phụ
III. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức: 7B:...
2. kiểm tra
Nêu cách tính giá trị của một biểu thức đại số tại các giá trị cho trớc? 3. bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giá trị biểu thức đại số. Cho biểu thức đại số:
- Mời 2 học sinh lên bảng tính
- Mời học sinh nhắc lại qui tắc tính giá trị
1.Tính giá trị biểu thức đại số:
tại x=1 và x=-1 cho x2 - 5x
+ Thay x=1 vào biểu thứcđại số x2-5x ta đợc : 12 - 5.1= - 4
Giáo viên: Lê thị thuý Hằng năm học:2010-
của biểu thức đại số.
- Yêu cầu các học sinh cịn lại làm vào vở bài tập.
- Nhận xét hồn thiện bài giải của học sinh
Hoạt động 2: Đơn thức đồng dạng
- Dùng bảng phụ cho các đơn thức, xếp các đơn thức thành từng nhĩm các đơn thức đồng dạng
- Mời học sinh lên bảng giải , các học sinh cịn lại làm vào vở
- Mời một học sinh nhắc lại định nghĩa đơn thức đồng dạng
- Mời học sinh nhận xét - Nhận xét bài giải trên bảng.
Hoạt động 3: Tính tổng các đơn thức đồng dạng
- Với các nhĩm đơn thức đồng dạng trên tính tổng các đơn thức theo từng nhĩm các đơn thức đồng dạng.
- Mời học sinh lên bảng giải - Mời các học sinh khác nhận xét - Nhận xét bài giải trên bảng.
- Mời học sinh nhắc lại qui cộng đơn thức đồng dạng
Hoạt động 4: Đơn thức thu gọn và nhân hai đơn thức.
- Thế nào là đơn thức thu gọn ? - Qui tắc nhân hai đơn thức ?
- Dùng bảng phụ
- Các đơn thức trên cĩ phải là đơn thức thu gọn cha ?
- Mời học sinh lên bảng thu gọn đơn thức - Yêu cầu học sinh nhân từng cặp đơn thức với nhau.
- Nhận xét
Hoạt động 5: Tính tổng đại số
- Trên biểu thức thứ nhất cĩ đơn thức nào đồng dạng khơng?
- Vậy ta cĩ thể tính đợc biểu thức đại số này khơng?
- Mời học sinh lên bảng giải - Mời học sinh nhận xét
- Tơng tự với biểu thức thứ hai
Vậy -4 là giá trị của biểu thức đại số x2 -5x tại x=1
+ Thay x=-1 vào biểu thức đại số x2- 5x ta đợc:
(-1)2 – 5 (-1) = 1 + 5 = 6
Vậy 6 là giá trị của biểu thức đại số x2 - 5x tại x = - 1
2.Xếp các đơn thức sau thành từng nhĩm các đơn thức đồng dạng:
a)3x2y; -4x2y; 6x2y b)-7xy; - 5 xy; 10xy c)12xyz; 8xyz; -5xyz
3.Tính tổng các đơn thức đồng dạng:
a)3x2y + (-4)x2y + 6x2y = [ 3 + (-4) + 6 ] x2y = 5x2y b)(-7)xy + (-1/2xy) + 10xy = [(-7) + (-1/2) + 10].xy =5/2 xy
c)12xyz + 8xyz +(-5)xyz =[12 + 8 + (-5)].xyz = 15xyz Thu gọn: a./ xy2x = x2y b./ 7xy2x2y4 = 7x3y6 c./ -8x5yy7x = - 8x6y8 d./ -3xy2zyz3x = - 3x2y3z4 Nhân a./ -x2y . 7x3y6 = -7x5y7 b./ - 8x6y8 . (- 3)x2y3z4 = 24 x8y11z4 5./ Tính tổng đại số
a./ 3x2 + 7xy - 11xy + 5x2 = 3x2+ 5x2+ 7xy - 11xy = 8x2- 4xy
b./ 4x2yz3 - 3xy2 + x2yz3 +5xy2 = 9/2 x2yz3 + 2xy2
Hoạt động 6: Hớng dẫn về nhà Bài tập1. a./ Cho 5 đơn thức
Giáo án Tự chọn Tốn 7 Trờng THCS Vân Xuân c./ Tính tổng đơn thức đồng dạng.
Bài tập 2 a./ Cho 5 đơn thức cha ở dạng đơn thức thu gọn. b./ Thu gọn các đơn thức trên
Ngày soạn: 05/04/2011 Ngày giảng: /04/2011
Tiết 32