B. NỘI DUNG
3.4.Chọn lọc những nội dung cơ bản nhất của tư tưởng Hồ Chớ Minh về giỏo
Minh về giỏo dục thanh niờn để tăng cường phổ biến, tuyờn truyền trong cỏc buổi sinh hoạt Đoàn
Những nội dung mà cỏc địa phương, cỏc tổ chức xó hội, cỏc cơ quan đơn vị… trong tỉnh hiện nay đang chỳ ý giỏo dục thanh niờn là khỏ phong phỳ. Về cơ bản những nội dung giỏo dục đú là rất cần thiết. Tuy nhiờn, ngoài những nội dung giỏo dục núi chung, mỗi địa phương cần cú nội dung cú tớnh đặc thự đối với mỗi địa phương. Điều này sẽ dẫn đến sự thiếu hấp dẫn, thiếu sinh động trong nội dung giỏo dục ảnh hưởng đến chất lượng của cụng tỏc
giỏo dục thanh niờn. Nội dung giỏo dục thanh niờn hiện nay cũn mang tớnh dàn trải, tập trung trờn diện rộng mà chưa chỳ ý đến chiều sõu, do đú hiệu quả chất lượng đạt được chưa cao.
Về mặt nội dung, cụng tỏc giỏo dục thanh niờn hiện nay vẫn cũn nhiều vấn đề cần phải xem xột trao đổi. Cho đến nay vẫn chưa cú một cụng trỡnh khoa học nào nghiờn cứu một cỏch kỹ lưỡng về vấn đề chọn lọc những nội dung thiết yếu để giỏo dục cho thanh niờn. Việc lựa chọn cỏi gỡ để giỏo dục và giỏo dục như thế nào vẫn dựa trờn cơ sở chủ quan cảm tớnh của cỏc địa phương và của cỏc cỏn bộ lónh đạo cỏc cơ sở. Việc lựa chọn mang tớnh chủ quan cảm tớnh, thiếu cơ sở khoa học này dẫn đến rất nhiều thiếu sút, hạn chế. Ngoài tớnh dàn trải, khụng cú nội dung trọng điểm cũn cú một hạn chế khỏc đú là tớnh phiến diện, khụng đầy đủ, khụng bao quỏt. Nội dung giỏo dục thanh niờn trong thời kỳ đẩy mạnh cụng nghiệp húa, hiện đại húa hết sức đa dạng, phong phỳ nú phải phự hợp với từng lứa tuổi, gắn liền với thực tiễn cuộc sống và phải phự hợp với từng đối tượng tham gia giỏo dục.
Việc giỏo dục tư tưởng Hồ Chớ Minh cho thanh niờn phải được kết hợp với việc giỏo dục cho thanh niờn mục tiờu và lý tưởng cỏch mạng: Độc lập dõn tộc gắn liền với chủ nghĩa xó hội. Trờn thực tế tư tưởng Hồ Chớ Minh và lý tưởng cỏch mạng gắn bú chặt chẽ với nhau. Theo quan điểm của Hồ Chớ Minh, lý tưởng cỏch mạng bao giờ cũng rất gần gũi với cỏc đối tượng thanh niờn. Nú khụng hề là những lý luận cao siờu xa vời mà luụn phải được biểu hiện thật cụ thể, rừ ràng. Chẳng hạn lý tưởng cỏch mạng được Hồ Chớ Minh diễn tả như ở 5 điều Bỏc Hồ dạy thiếu nhi mới thật giản dị và dễ nhớ. Ở “6 điều yờu” mà Hồ Chớ Minh nhắc nhở đối với thanh niờn, học sinh, sinh viờn cũng vậy, thật gần gũi với họ: “yờu Tổ quốc, yờu đồng bào, yờu lao động, yờu kỷ luật, yờu khoa học và yờu chủ nghĩa xó hội”... lý tưởng đú cũng thật cụ thể mà sõu sắc đối với tất cả cỏc cỏn bộ, Đảng viờn như: “trung với nước, hiếu
với dõn, són sàng chiến đấu hy sinh vỡ độc lập tự do của Tổ quốc”. Việc tăng cường giỏo dục lý tưởng cỏch mạng sẽ tạo cơ sở để thanh niờn tiếp thu tư tưởng Hồ Chớ Minh một cỏch tự nhiờn và thuận lợi, ngược lại việc giỏo dục tư tưởng Hồ Chớ Minh sẽ giỳp họ cú được ý thức tự giỏc, tỡnh cảm cỏch mạng, sự chủ động tham gia tớch cực và cú hiệu quả vào cỏc phũng trào hành động cỏch mạng, thực hiện những lý tưởng cao đẹp của mỡnh.
Cụng tỏc giỏo dục tư tưởng Hồ Chớ Minh cần phải gắn liền với việc nờu gương “người tụt việc tốt”; đồng thời lấy chớnh tấm gương sống, chiến đấu, hy sinh quờn mỡnh vỡ Tổ quốc và nhõn dõn của Hồ Chớ Minh để giỏo dục thanh niờn. Sinh thời, Hồ Chớ Minh luụn coi việc chăm lo xõy dựng cỏc điển hỡnh tiờn tiến, biểu dương, khen thưởng kịp thời những tấm gương “người tốt việc tốt” để những lớp người trẻ tuổi cú thể học tập và noi theo. Trờn thực tế, chớnh những tấm gương người thật, việc thật được Hồ Chớ Minh biểu dương khen ngợi đó trở thành những khuụn mẫu cho cả một thế hệ thanh niờn mang tờn Hồ Chớ Minh phấn đấu, rốn luyện, noi theo. Bản thõn Hồ Chớ Minh cũng tự mỡnh rốn luyện, gương mẫu trong đời sống hàng ngày để làm gương cho thế hệ trẻ. Bởi vậy, mà chớnh cuộc đời giản dị, phi thường của Hồ Chớ Minh cũng là khuụn mẫu giỏo dục sống động để truyền dạy cho thế hệ trẻ.
Sinh hoạt Đoàn là một trong những hỡnh thức giỏo dục tập trung mang tớnh chất giỏo dục cao. Trong cỏc buổi sinh hoạt cần lựa chọn những nội dung thiết thực và lụi cuốn để cỏc buổi sinh hoạt đoàn trở thành hoạt động giỏo dục phổ biến. Nội dung cần được chắt lọc kỹ lưỡng, sỳc tớch khụng nờn dàn trải. Mỗi buổi sinh hoạt cần cú những chủ điểm chớnh và ỏp dụng những phương phỏp tuyờn truyền phong phỳ, khụng nờn lặp đi lặp lại một nội dung.
Sinh hoạt đoàn theo chủ điểm là một phương thức giỏo dục chớnh trị tư tưởng, một hỡnh thức sinh hoạt chi đoàn cú chủ đề cho đoàn viờn nhằm thống nhất nhận thức trong đoàn viờn về vấn đề tư tưởng theo định hướng của Đoàn
cấp trờn hoặc cỏc vấn đề thời sự chớnh trị, xó hội được nhiều đoàn viờn quan tõm, thống nhất về mục đớch ý nghĩa, nội dung và phương phỏp tổ chức một hoạt động lớn của toàn đoàn. Trong quỏ trỡnh sinh hoạt, cần đề ra chương trỡnh, kế hoạch bỏm sỏt nội dung giỏo dục thanh niờn, biến những buổi sinh hoạt đoàn thành những chương trỡnh giỏo dục thực tế sinh động cuốn hỳt đoàn viờn thanh niờn.
Để đưa tư tưởng Hồ Chớ Minh vào cuộc sống hoạt động của thanh niờn và phong trào thanh niờn, cần phải khẳng định được sức sống và sự lan tỏa của tư tưởng Hồ Chớ Minh trong chớnh mụi trường xó hội rộng lớn, phải xó hội húa cụng tỏc giỏo dục bồi dưỡng thế hệ trẻ bằng chớnh tư tưởng đú. Để cỏc hoạt động của thanh niờn và phong trào thanh niờn luụn thấm nhuần tư tưởng Hồ Chớ Minh, chỳng ta phải tạo ra bầu khụng khớ xó hội mới, trong đú cỏc hoạt động của Đảng, nhà nước, cỏc đoàn thể, cộng đồng, gia đỡnh và mỗi người dõn đều thấm nhuần tư tưởng Hồ Chớ Minh, lấy tư tưởng Hồ Chớ Minh làm kim chỉ nam cho mọi hành động. Cần phải tạo cho thế hệ trẻ lớn lờn, sống, suy nghĩ và hoạt động trong bầu khụng khớ lành mạnh và trong sỏng của tư tưởng Hồ Chớ Minh trong xó hội.
Trong vài năm trở lại đõy, cỏc cuộc thi tỡm hiểu về tư tưởng Hồ Chớ Minh đó thu hỳt khỏ đụng tuổi trẻ tham gia. Để tổ chức tốt cỏc cuộc thi tỡm hiểu về tư tưởng Hồ Chớ Minh cần chỳ ý xõy dựng kế hoạch cụ thể như sau:
Thứ nhất, hỡnh thành ban tổ chức cuộc thi, chuẩn bị cõu hỏi, đỏp ỏn và chấm thi; bộ phận lo kinh phớ và giải thưởng cuộc thi; bộ phận tuyờn truyền, vận động người dự thi; Đỏp ỏn phải cú thang điểm cụ thể, chớnh xỏc; Ban giỏm khảo phải đảm bảo cụng bằng.
Thứ hai, tuyờn truyền sõu rộng cuộc thi bằng cỏc phượng tiện truyền thụng cú thể cú. Tổ chức núi chuyện tọa đàm, giới thiệu sỏch bỏo, tài liệu
phục vụ cuộc thi. Cú mạng lưới cộng tỏc viờn tuyờn truyền vận động người dự thi, nộp bài thi.