Bảng 2-2: Số liệu đội ngũ CBQL, GV, NV năm học 2011-2012. Ngành học Tổng
số
CBQL Giáo viên Nhân viên Đạt chuẩn
trở lên chuẩnTrên Đạt chuẩntrở lên chuẩnTrên
Mầm non – MG 314 36 27 213 154 65 Tiểu học 921 64 62 707 642 124
THCS 571 28 20 472 361 71
THPT 241 9 4 202 14 28
(Nguồn từ báo cáo Emis của Phòng GD&ĐT và trường các THPT huyện Thanh Bình)
Đội ngũ CBQL, nhân viên, giáo viên huyện Thanh Bình được bổ sung hàng năm theo định biên cho từng cấp học, cơ bản đảm bảo đủ số lượng, cơ cấu, không còn tình trạng dạy chéo chuyên môn hoặc không đúng chuyên môn. Tỷ lệ giáo viên trẻ ngày càng tăng, trình độ đào tạo cơ bản đạt chuẩn và trên chuẩn (tỷ lệ trên chuẩn khá cao), không có trường hợp không đạt chuẩn, có nhiều đồng chí cán bộ trẻ có năng lực tốt, đóng góp nhiều cho phong trào giáo dục huyện nhà. Ngoài ra còn có 15 đồng chí đang học thạc sỹ. Tuy nhiên vẫn còn tình trạng giáo viên ở các trường thừa, thiếu cục bộ.
Bảng 2-3: Số liệu cơ sở vật chất năm học 2011-2012. Ngành học Tổng sốphòng
Phòng học văn hóa Phòng chức năng Kiên
cố kiên cốBán Phòngtạm Kiêncố kiên cốBán Phòngtạm Mầm non - MG 190 66 40 71 13 0 0
Tiểu học 389 137 213 17 11 7 4
THCS 158 106 28 1 20 3 0
THPT 96 66 0 0 28 2 0
(Nguồn từ báo cáo Emis của Phòng GD&ĐT và trường các THPT huyện Thanh Bình)
Trong những năm qua mạng lưới trường học phát triển về số lượng và chất lượng đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục và đào tạo. Đề án kiên cố hoá trường, lớp học giai đoạn 2008-2012 tiếp tục thực hiện đầu tư xây dựng phòng học để xóa phòng học 3 ca và thay thế phòng học xuống cấp các loại. Các đơn vị triển khai thực hiện khá tốt công tác khai thác, sử dụng, bảo quản các thiết bị dạy học và công tác rà soát, mua sắm bổ sung sách, thiết bị dạy học các ngành học, cấp học.
Tuy cơ sở vật chất được đầu tư nhiều nhưng việc xuống cấp của các phòng học cũng diễn ra nhanh chóng, đặc biệt là bậc học Mầm non còn gặp nhiều khó khăn, phải mượn tạm cơ sở của cơ quan khác và của nhà dân để dạy học; các phòng học bộ môn, phòng phục vụ học tập và nhà hiệu bộ đầu tư còn nhỏ lẻ, không đồng bộ. Thiết bị dạy học không đảm bảo chất lượng, mau hư hỏng và độ chính xác không cao.
•ĐÁNH GIÁ CHUNG - Những ưu điểm
Được sự quan tâm chỉ đạo của Huyện ủy, HĐND, UBND Huyện và sự chỉ đạo, hướng dẫn sâu sát về chuyên môn của Sở GD&ĐT. Với sự quyết tâm của toàn thể CBQL, giáo viên toàn ngành, đã nỗ lực thực hiện hoàn thành những nhiệm vụ trọng tâm trong năm học 2011-2012:
+ Thực hiện hoàn thành chương trình của các cấp học theo đúng nội dung tinh thần của Chỉ thị nhiệm vụ năm học và biên chế năm học; thực hiện dạy đầy đủ các bộ môn theo nội dung chương trình sách giáo khoa theo hướng giảm tải.
+ Hệ thống mạng lưới trường lớp đáp ứng yêu cầu phát triển sự nghiệp giáo dục, duy trì mở rô ̣ng các lớp bán trú nông thôn, nhóm trẻ gia đình.
+ Công tác PCGD-Tiểu học, THCS, tiếp tục duy trì đạt chuẩn; nhiều xã, thị trấn thực hiện công tác này có tính bền vững;
+ Phong trào thi đua “ dạy tốt, học tốt “ được duy trì thường xuyên, thực hiện tốt phong trào tự làm thiết bị dạy học, hưởng ứng việc thực hiện nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, viết sáng kiến kinh nghiệm có tiến bộ về số lượng và chất lượng
+ CBQL được học tập nâng cao trình độ quản lí; công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ giáo viên được duy trì, số lượng đảng viên trong giáo viên ngày càng tăng về số lượng và chất lượng.
+ Cơ sở vật chất các trường từng bước khang trang, nhiều trường đã thực hiện tốt chương trình “ xanh - sạch - đẹp “ . Nhiều trường có hàng rào, nhà vệ sinh ho ̣c sinh đươ ̣c đầu tư, sân trường được lát đal.