- Đổi mới cụng tỏc Giỏo dụ c Đào tạo, khuyến khớch và tạo điều kiện cho
4-Kế hoạch cải tiến chất lượng
- Năm học toàn ngành Giỏo dục tiếp tục hưởng ứng cuộc vận động hai khụng với 4 nội dung: “Núi khụng với tiờu cực trong thi cử và bệnh thành tớch trong giỏo dục, núi khụng với vi phạm đạo đức nhà giỏo và việc cho học sinh khụng đạt chuẩn lờn lớp”. Nhằm đưa giỏo dục đào tạo nước nhà tiếp tục phỏt triển, khắc phục cỏc yếu kộm cũn tồn tại.
* Cỏc cuộc vận động:
1- Cuộc vận động 2 khụng với 4 nội dung đang trờn lộ trỡnh thực hiện đạt kết quả tốt. Đó phõn loại rừ từng đối tượng học sinh để cú hướng kốm cặp giỳp cỏc em cố gắng vươn lờn trong học tập. Chất lượng mũi nhọn về học sinh giỏi của nhà trường đảm bảo chỉ tiờu đề ra.
2- Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ
Minh” cũng đạt kết quả tốt. Ngay từ đầu năm học nhà trường đó tổ chức cho cỏn
bộ giỏo viờn, cụng nhõn viờn trong nhà trường được học tập, thảo luận. Đối với học sinh nhà trường đó tổ chức cuộc thi kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh trong nhà trường kết quả rất nhiều học sinh đạt giải trong cuộc thi kể chuyện ở trường và được chọn đi tham gia thi kể tại miền, huyện.
3- Cuộc vận động “Mỗi thầy giỏo, cụ giỏo là một tấm gương đạo đức, tự
việc học tập nhiệm vụ năm học để triển khai tuyờn truyền cỏc cuộc vận động này và đang trong lộ trỡnh thực hiện bước đầu đạt kết quả tốt và thỏng 11/2008 nhà trường đó cú bỏo cỏo cụ thể về quỏ trỡnh thực hiện cuộc vận động này trỡnh cỏc cấp.
* Cỏc phong trào:
1- Phong trào “Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực”: Trường tổ chức cho cỏn bộ giỏo viờn ký cam kết thi đua thực hiện thắng lợi cựng với ký cam kết nhiệm vụ năm học và cỏc cuộc vận động khỏc. Trong quỏ trỡnh thực hiện phong trào này bước đầu nhà trường đó kết hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh xõy mới lại toàn bộ lỏn xe để xe của học sinh và tu sửa lại và xõy mới thờm 01 cổng ra vào khu vực sõn TDTT phớa sau trường.
* Trường THCS thị trấn Hàng Trạm đó triển khai đỳng hướng cỏc mục tiờu, chỉ tiờu của cỏc cuộc vận động và cỏc phong trào.
- Tạo ra sự chuyển biến tốt về nhận thức và phương chõm tự học và sỏng tạo từ cấp uỷ chớnh quyền, tới tập thể CBGV nhà trường và toàn thể học sinh.
- Cỏc cuộc vận động và cỏc phong trào đó thực sự đi vào chiều sõu và cỏc kết quả tốt trong từng nội dung triển khai; giỏo viờn và học sinh thực sự hồ hởi tham gia và ủng hộ nhiệt tỡnh.