LÚP.
1/ Quan sỏt.
C3. Ảnh tạo bởi kớnh lỳp là ảnh ảo, lớn hơn vật. C4. Muốn cú ảnh như trong C3 thỡ phải đặt vật trong khoảng tiờu cự trước kớnh.
2/ Kết luận. (SGK)III/ VẬN DỤNG III/ VẬN DỤNG
C5. 4/ Củng cố. GV củng cố nội dung kiến thức cho học sinh.
5/ Dặn dũ: Dặn học sinh học bài, chuẩn bị bài tiết sau học bài 51 ”Bài tập quang hỡnh học”
Tuần: 29 Ngày soạn: ……/…/……
Tiết: 57 Ngày giảng: ……/…/……
BÀI 51: BÀI TẬP QUANG HèNH HỌC
I/ Mục tiờu:
KT: - Học sinh biết giải một số bài tập đơn giản về quang hỡnh học KN: - Rốn luyện kỹ năng quan sỏt, lập luận, vẽ ảnh, tớnh toỏn …. TĐ: Nghiờm tỳc, yờu thớch mụn học, hợp tỏc, trung thực.
II/ Chuẩn bị:
Học sinh làm bài tập trong SGK trước ở nhà.
III/ Tổ chức hoạt động dạy học:
1/ Ổn định tổ chức. 2/ Kiểm tra bài cũ:. 3/ Bài mới:
DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG
Gv yờu cầu học sinh đọc đề bài.
Hs đọc đề bài, tỡm hiểu, làm việc cỏ nhõn. Gọi 1 hs lờn bảng hoàn thành
Hs lờn bảng hoàn thành.
Hs cũn lại quan sỏt và nhận xột.
Gv yờu cầu học sinh lờn bảng vẽ, đo
Học sinh thực hiện theo yờu cầu của giỏo viờn. Học sinh chứng mỡnh d’ = dd+ff
.
= 48cm
hs = 3h
Học sinh đọc đề bài.
Học sinh thảo luận theo nhúm hoàn thành bài 3 Đại diện học sinh trả lời
Học sinh cũn lại gúp ý, nhận xột.
Gợi ý: Điểm cực viễn của ai gần hơn? Điểm cực viễn là gỡ? Kớnh cận thớch hợp là kớnh như thế nào? Tiờu cự của 2 kớnh đú ? Bài 2: h’ = 3h Bài 3:
a/ Cực viễn của Hũa gần hơn Cv của Bỡnh vỡ Bỡnh nhỡn được xa hơn Hũa. => Hũa cận nặng hơn Bỡnh.
b/ Vỡ kớnh cận thớch hợp là kớnh mà F≡Cv. Mà Cv của Hũa = 40cm, Cv của Bỡnh = 60cm => fH = 40cm, fB = 60cm. => kớnh của Hũa cú tiờu cự ngắn hơn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4/ Củng cố: Giỏo viờn củng cố nọi dung kiến thức cho học sinh.
5/ Dặn dũ: Giỏo viờn dặn học sinh học bài, chuẩn bị bài tiết sau học bài mới: “Ánh sỏng trắng và ỏnh sỏng màu”
Tuần: 29 Ngày soạn: ……/…/……
Tiết: 58 Ngày giảng: ……/…/……
BÀI 52: ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ ÁNH SÁNG MÀU
I/ Mục tiờu:
KT: - Học sinh phõn biệt được cỏc nguồn phỏt ỏnh sỏng trắng và ỏnh sỏng màu. Biết tạo ra ỏnh sỏng màu từ cỏc tấm lọc màu.
KN: - Rốn luyện kỹ năng quan sỏt, phõn tớch, tạo ra ỏnh sỏng màu. TĐ: Nghiờm tỳc, yờu thớch mụn học, hợp tỏc,
II/ Chuẩn bị:
Cả lớp: 1 đốn sợi đốt 6V, 1 màn chắn, 1 tấm lọc màu đỏ, 1 tấm lọc màu xanh, 1 bỡnh giống bể cỏ.
III/ Tổ chức hoạt động dạy học:
1/ Ổn định tổ chức. 2/ Kiểm tra bài cũ:. 3/ Bài mới:
DAY VÀ HỌC NỘI DUNG
Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc sỏch giỏo khoa, tỡm hiểu và lấy vớ dụ một số nguồn phỏt ra ỏnh sỏng trắng và ỏnh sỏng màu.
Học sinh thực hiện theo yờu cầu, lấy vớ dụ Học sinh cũn lại bổ sung nếu cú.
Giỏo viờn kết luận-> HS ghi vở
Giỏo viờn thụng tin them cho học sinh một số nguồn phỏt ra ỏnh sỏng trắng cũng như ỏnh sỏng màu trong thực tế.
Yờu cầu học sinh đọc thụng tin trong SGK Học sinh đọc thụng tin
Giới thiệu dụng cụ thớ nghiệm
GV yờu cầu 2 học sinh lờn bảng thực hành thớ nghiệm và thụng bỏo kết quả cho cả lớp. Học sinh quan sỏt, lắng nghe
Yc học sinh trả lời C1 Học sinh trả lời C1
Học sinh cũn lại bổ sung ý kiến
Nuế khỳc mắc cho học sinh làm lại thớ nghiệm HS đọc SGK
Học sinh rỳt ra kết luận ghi vở
Yờu càu học sinh làm việc ca nhõn hoàn thành C3, C4
Học sinh hoàn thành C3, C4 Học sinh thực hiện thớ nghiệm C4