- Rèn luyện tư duy logic.
Bài 45 ĐỊNH LUẬT BOYL E– MARIOTTE A MỤC TIÊU
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Hiểu định luật Boyle – Mariotte và vẽ được đường biểu diễn sự phụ thuộc của áp suất theo nhiệt độ trên đồ thị.
2. Kỹ năng
- Quan sát và theo dõi thì nghiệm, từ đó rút ra định luật Boyle – Mariotte.
- Vận dụng được định luật để giải thích các hiện tượng thực tế và giải các bài toán liên quan. - Biết vẽ đồ thị biểu diễn quá trình đẳng nhiệt trên các hệ trục tọa độ khác nhau.
- Có thái độ khách quan, kiên nhẫn khi theo dõi và tiến hành thí nghiệm.
B. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Dụng cụ thí nghiệm như hình 45.1 hoặc các thí nghiệm khác để dẫn tới định luật Boyle – Mariotte.
- Đồ thị đẳng nhiệt.
2. Học sinh:
Vẽ hình mô tả thí nghiệm.
3. Gợi ý ứng dụng CNTT:
Mô phỏng chuyển động nhiệt của các phân tử chất khí trong thí nghịêm.
C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS
- Nêu câu hỏi kiểm tra kiến thức bài học trước.
- Nhận xét câu trả lời của học sinh.
- Trình bày nội dung cơ bản của thuyết động học phân tử và các khái niệm cơ bản. - Nhận xét câu trả lời của bạn.
Hoạt động 2: Tiến hành thí nghiệm
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS
- Giới thiệu với HS mục đích thí nghiệm và các dụng cụ thí nghiệm.
- Hướng dẫn các nhóm thực hiện thí nghiệm và ghi kết quả. - Gợi ý HS nhận xét kết quả thí nghiệm. - Làm thí nghiệm và ghi kết quả. - Nhận xét kết quả: Tích pV là một hằng số. 1. Thí nghiệm: a) Thí nghịêm (đọc SGK) b) Kết luận:
Khi nhiệt độ khối khí không đổi thì ta có: 3 3 2 2 1 1V p V pV p = =
Hoạt động 3: Tìm hiểu định luật và vận dụng
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS
- Yêu cầu HS đọc phần 2 SGK để nắm được nội dung định luật và điều kiện áp dụng định luật.
- Yêu cầu HS làm bài tập
- Đọc SGK. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Phát biểu định luật Boyle – Mariotte và công thức.
- Làm bài tập vận dụng ở
2.ĐịnhluậtBoyle–Mariotte:
Ở nhiệt độ không đổi, tích của áp suất p và thể tích V của một lượng khí xác định là một hằng số.
quả.
Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi 1-5 SGK và nêu thêm một số câu hỏi khác.
- Nhận xét câu trả lời của HS.
- Đánh giá, nhận xét giờ dạy.
- Trả lời các câu hỏi và nhận xét câu trả lời của bạn.
Hoạt động 5: Hướng dẫn làm việc ở nhà
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS
- Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.
- Yêu cầu HS đọc trước bài sau.
- Ghi câu hỏi và BTVN. - Chuẩn bị cho bài sau.