Phõn loại bài tập húa học

Một phần của tài liệu Bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học thông qua dạy học chuyên đề phản ứng oxi hóa khử ở trường trung học phổ thông (Trang 27)

1.3.2.1. Dựa vào tớnh chất của bài tập Húa học cú thể chia thành 4 loại: Bài tập

định tớnh, bài tập định lượng, bài tập thực nghiệm, bài tập tổng hợp.

- Bài tập định tớnh: Thường dưới dạng cõu hỏi và khụng tớnh toỏn nhằm làm chớnh xỏc khỏi niệm; củng cố, hệ thống húa kiến thức; vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Cỏc dạng hay gặp: Viết phương trỡnh phản ứng, hoàn thành chuỗi phản ứng, nhận biết, điều chế, tỏch chất, giải thớch hiện tượng, bài tập về tớnh chất húa học cỏc chất...

- Bài tập định lượng: Là những bài tập gắn liền với tớnh toỏn, thao tỏc trờn cỏc số liệu để tỡm được số liệu khỏc, bao hàm hai tớnh chất toỏn học (dựng phộp tớnh đại số), qui tắc tam suất, giải hệ phương trỡnh,...) và húa học (dựng ngụn ngữ húa học, kiến thức húa học và cỏc phương trỡnh phản ứng xảy ra...)

- Bài tập thực nghiệm: Bài tập cú liờn quan đến kĩ năng thực hành như lắp dụng cụ thớ nghiệm, quan sỏt thớ nghiệm để mụ tả và giải thớch hiện tượng thớ nghiệm, làm thớ nghiệm để thể hiện tớnh chất của một chất hoặc để phõn biệt cỏc chất...

- Bài tập tổng hợp: Là bài tập cú tớnh chất bao gồm cỏc dạng trờn.

1.3.2.2. Dựa vào hỡnh thức của bài tập húa học

Cú thể chia thành hai loại: Bài tập trắc nghiệm và bài tập tự luận.

- Bài tập trắc nghiệm: Là loại bài tập hay cõu hỏi cú kốm theo cõu trả lời và yờu cầu học sinh lựa chọn đỏp ỏn đỳng hay viết thờm một từ hay một cõu để trả lời. Bài tập trắc nghiệm khỏch quan bao gồm cỏc dạng: Điền khuyết; ghộp đụi; đỳng-sai; nhiều lựa chọn.

- Bài tập tự luận: Là loại bài tập đũi hỏi học sinh phải tự viết ra cõu trả lời, thường gồm nhiều dũng ứng với mỗi cõu hỏi hay mỗi phần cõu hỏi.

1.3.2.3. Dựa vào kiểu hay dạng bài tập.

- Bài tập xỏc định cụng thức phõn tử hợp chất; - Bài tập xỏc định thành phần % của hỗn hợp; - Bài tập nhận biết cỏc chất;

- Bài tập tỏch cỏc chất ra khỏi hỗn hợp; - Bài tập điều chế cỏc chất..

1.3.2.4. Dựa vào nội dung kiến thức.

Căn cứ theo nội dung kiến thức, chẳng hạn theo nội dung kiến thức phần oxi húa – khử ta cú thể chia bài tập thành cỏc dạng sau:

- Bài tập về cõn bằng phản ứng oxi húa-khử

- Bài tập về kim loại tỏc dụng với axit HNO3; H2SO4 đặc núng - Bài tập về phi kim tỏc dụng với axit HNO3; H2SO4 đặc núng

- Bài tập về cỏc oxit (cũn thể hiện tớnh khử) tỏc dụng với HNO3; H2SO4 đặc núng - Bài tập về kim loại tỏc dụng với phi kim

Cú nhiều cỏch phõn loại bài tập, mỗi cỏch phõn loại cú những ưu và nhược điểm riờng. Tựy thuộc vào cỏc trường hợp cụ thể mà giỏo viờn cú thể sử dụng hệ thống phõn loại này hoặc hệ thống phõn loại khỏc hay kết hợp cỏc cỏch phõn loại nhằm phỏt huy cỏc ưu điểm của mỗi loại.

Một phần của tài liệu Bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học thông qua dạy học chuyên đề phản ứng oxi hóa khử ở trường trung học phổ thông (Trang 27)