8. Cấu trỳc luận văn
1.2.2.1. Sử dụng MVT mụ phỏng cỏc đối tượng vật lý cần nghiờn cứu
- Mụ phỏng cỏc đối tượng vật lý nhờ MVT theo quan điểm của lý luận dạy học hiện đại là một PPDH. Xuất phỏt từ cỏc tiờn đề hay cỏc kết luận lý thuyết (cỏc phương trỡnh toỏn học, cỏc nguyờn lý vật lý) được viết dưới dạng toỏn học, cỏc hiện tượng vật lý, thụng qua vận dụng cỏc phương phỏp tớnh toỏn trờn mụ hỡnh nhờ MVT để giải quyết chủ yếu cỏc nhiệm vụ sau:
* Mụ phỏng, minh hoạ một cỏch trực quan và chớnh xỏc cỏc hiện tượng, quỏ trỡnh vật lý cần nghiờn cứu.
* Mụ phỏng cỏc hiện tượng, quỏ trỡnh vật lý để qua đú tỡm ra cỏc kiến thức mới (mối quan hệ mới, quy luật mới,...) bằng con đường nhận thức lý thuyết [31].
Trong quỏ trỡnh nghiờn cứu vật lý ở trường phổ thụng, HS rất hay gặp những hiện tượng, quỏ trỡnh vật lý khú quan sỏt hoặc khụng quan sỏt được. Do đú những yếu tố bản chất ở đõy thường bị che đi bởi cỏc yếu tố khỏc. Để phỏt hiện ra cỏc yếu tố bản chất này thường thỡ HS phải tưởng tượng, GV phải giải thớch bằng việc mụ tả bằng lời hoặc bằng cỏc biểu thức toỏn học. Vỡ thế mà việc xõy dựng kiến thức gặp nhiều khú khăn. Để giải quyết khú khăn này cần những mụ hỡnh mụ phỏng trực quan cỏc hiện tượng, quỏ trỡnh đú, làm bật lờn cỏc dấu hiệu bản chất, nếu cú điều này thỡ HS rất dễ dàng nắm được kiến thức và cú thể tự lực phỏt hiện ra cỏc kiến thức mới. Để xõy dựng được cỏc mụ hỡnh này thỡ MVT và PMDH đặc biệt cú ưu thế, nhờ nú ta cú thể xõy dựng cỏc mụ hỡnh tĩnh hoặc động hiển thị một cỏch trực quan, chớnh xỏc, cú thể cho quỏ trỡnh cần mụ phỏng diễn biến nhanh chậm hoặc dừng lại ở một vị trớ, thời điểm nào đú một cỏch dễ dàng. Điều đú hết sức quan trọng trong việc tổ chức hoạt động nhận thức của HS.
Ngoài khả năng mụ phỏng một cỏch trực quan và chớnh xỏc cỏc hiện tượng vật lý, quỏ trỡnh vật lý, MVT cũn cú thể tạo điều kiện để đi sõu và tỡm ra cỏc mối quan hệ cú tớnh quy luật của cỏc hiện tượng, quỏ trỡnh vật lý. Nhờ vào khả năng tớnh toỏn và sử lý cỏc kết quả rất nhanh chúng, thể hiện kết quả dưới dạng biểu đồ, đồ thị với nhiều cỏch khỏc nhau từ đú ta cú thể tỡm ra quy luật phụ thuộc của cỏc đại lượng và tỡm ra kiến thức mới. Kết quả này phải được kiểm tra bằng thực nghiệm cũng như mọi kết luận được suy luận theo con đường lý thuyết khỏc.