Gồm 8 bài.Chia thành 2 phần: ở thực vật và ở động vật.

Một phần của tài liệu Xây dựng câu hỏi theo quan điểm Pisa để phát huy năng lực khoa học của học sinh trong dạy học chương 4 - Sinh học 11(CTC) (Trang 27)

• + Sinh sản ở thực vật gồm 2 bài lý thuyết, 1 bài thực hành, cụ thể:• Bài 41. Sinh sản vô tính ở thực vật. • Bài 41. Sinh sản vô tính ở thực vật.

• Bài 42. Sinh sản hữu tính ở động vật.

• Bài 43. Thực hành nhân giống vô tính ở thực vật bằng giâm, chiết, ghép. chiết, ghép.

• + Sinh sản ở động vật gồm 4 bài lý thuyết và 1 bài ôn tập, cụ thể:• Bài 44. Sinh sản vô tính ở động vật. • Bài 44. Sinh sản vô tính ở động vật.

• Bài 45. Sinh sản hữu tính ở động vật.• Bài 46. Cơ chế điều hòa sinh sản. • Bài 46. Cơ chế điều hòa sinh sản.

• Bài 47. Điều khiển sinh sản ở động vật và sinh đẻ có kế hoạch ở người Bài 48. Ôn tập chương II, III và IV người Bài 48. Ôn tập chương II, III và IV

2.1.2. Nội dung

• Thực vật: Sinh sản vô tính và vấn đề nuôi cấy mô, tế bào thực vật; vấn đề giâm, chiết, ghép, sinh sản hữu tính và sự hình thành hạt, quả, sự chín quả, đề giâm, chiết, ghép, sinh sản hữu tính và sự hình thành hạt, quả, sự chín quả, hạt. Thực hành : sinh sản ở thực vật.

• Động vật: Sự tiến hóa trong các hình thức sinh sản ở động vật: Sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính, sự thụ tinh ngoài và thụ tinh trong, đẻ trứng và đẻ vô tính và sinh sản hữu tính, sự thụ tinh ngoài và thụ tinh trong, đẻ trứng và đẻ

con; điều khiển sinh sản ở động vật và người; chủ động tăng sinh ở động vật và sinh đẻ có kế hoạch ở người. sinh đẻ có kế hoạch ở người.

2.1.3. Chuẩn kiến thức, kĩ năng2.1.3.1. Sinh sản ở thực vật 2.1.3.1. Sinh sản ở thực vật

* Chuẩn kiến thức

Một phần của tài liệu Xây dựng câu hỏi theo quan điểm Pisa để phát huy năng lực khoa học của học sinh trong dạy học chương 4 - Sinh học 11(CTC) (Trang 27)