Khi đưa ra cỏc biện phỏp quản lý hoạt động dạy học bổ tỳc văn húa cấp THPT ở trung tõm GDTXHN tỉnh Lai Chõu, chỳng tụi đó dựa vào cơ sở lý luận về cụng tỏc quản lý núi chung, quản lý hoạt động dạy học ở cỏc trung tõm GDTX núi riờng; đặc biệt chỳng tụi căn cứ vào thực trạng quản lý hoạt
động dạy học bổ tỳc văn húa ở trung tõm GDTXHN tỉnh Lai Chõu. Vỡ vậy, những biện phỏp mà chỳng tụi đưa ra là cần thiết và đảm bảo tớnh khả thi trong quỏ trỡnh thực hiện.
Do vậy, để cú sự đỏnh giỏ khỏch quan về sự cần thiết cũng như tớnh khả thi của cỏc biện phỏp đề xuất, chỳng tụi đó tiến hành lấy ý kiến của 100 đồng chớ CBQL và GV, cụ thể: Lónh đạo cỏc phũng chuyờn mụn của Sở GD&ĐT, Giỏm đốc, phú giỏm đốc, tổ trưởng, tổ phú chuyờn mụn: 30 đồng chớ; Giỏo viờn: 70 đồng chớ.Trong đú: tổng số phiếu phỏt ra: 100, tổng số phiếu thu về cú trả lời đầy đủ: 100.
Do điều kiện cụng tỏc, chỳng tụi chỉ khảo nghiệm sự nhận thức của khỏch thể ở Sở GD&ĐT, CBQL và tổ trưởng chuyờn mụn và giỏo viờn của 6 trung tõm được khảo sỏt.
Khảo nghiệm tớnh cần thiết và tớnh khả thi của cỏc biện phỏp. Phương phỏp chuyờn gia qua phiếu hỏi ý kiến và thăm dũ.
Lấy ý kiến CBQL, tổ trưởng chuyờn mụn, lónh đạo Sở GD&ĐT và GV * Tớnh cấp thiết: Mỗi biện phỏp được đỏnh giỏ ở cỏc mức độ khỏc nhau theo chủ ý cỏ nhõn của người được hỏi ý kiến và tuỳ thuộc vào cương vị cụng tỏc và đơn vị cụng tỏc.
Rất cần thiết (RCT), cần thiết (CT), ớt cần thiết (ICT), khụng cần thiết (KCT): tớnh bằng %.
Cỏch tớnh : Trong cỏc cột: Rất cần thiết, cần thiết, ớt cần thiết, khụng cần thiết tỷ lệ % được tớnh như sau: Số ý kiến đồng ý chia cho tổng số người lấy ý kiến nhõn %.
* Tớnh khả thi: Được lựa chọn 4 khả năng.
-Rất khả thi (RKT), Khả thi(KT), ớt khả thi (IKT), khụng khả thi(KKT). - Cỏch tớnh : Trong cỏc cột tớnh khả thi, khụng khả thi tỷ lệ % được tớnh như sau: Số ý kiến đồng ý chia cho tổng số người lấy ý kiến nhõn %.