đoạn hiện nay
3.3.1. Nõng cao nhận thức cho cỏn bộ quản lý, giỏo viờn về tầm quan trọng và sự cần thiết của việc thực hiện cỏc quy định, điều lệ, quy chế hoạt động dạy học
3.3.1.1. Mục đớch của biện phỏp
lượng giỏo dục trong giai đoạn mới.
Giỳp cho cỏn bộ quản lý, giỏo viờn nhận thức được tầm quan trọng và sự cần thiết của việc thực hiện cỏc quy định, điều lệ, quy chế, từ đú khụng ngừng nõng cao chất lượng giảng dạy.
Giỳp cỏn bộ quản lý, giỏo viờn nắm được những quan điểm của Đảng, Nhà nước về vai trũ, vị trớ, nhiệm vụ, mục tiờu phỏt triển giỏo dục trong quản lý hoạt động dạy học.
3.3.1.2. Nội dung của biện phỏp
Tổ chức phổ biến cỏc chế định giỏo dục cho cỏn bộ giỏo viờn, nhõn viờn, học viờn trong Trung tõm.
Nõng cao nhận thức cho cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, học viờn về tầm quan trọng và sự cần thiết của việc quản lý hoạt động dạy học trong Trung tõm. Đú là việc chấp hành cỏc quy định, điều lệ, quy chế, nội quy… về hoạt động giảng dạy của giỏo viờn, hoạt động học tập của học viờn. Chỉ đạo để cỏc hoạt động đú được tiến hành một cỏch tự giỏc, cú nề nếp ổn định, cú chất lượng và hiệu quả cao.
3.3.1.3. Cỏch thực hiện và điều kiện thực hiện biện phỏp
Đầu năm học, Giỏm đốc Trung tõm GDTXHN tổ chức cho giỏo viờn học tập cỏc nghị quyết của Đảng về giỏo dục, về hoạt động dạy và học; học tập, nghiờn cứu nhiệm vụ năm học. Qua cỏc đợt học, tập huấn giỏo viờn phải viết thu hoạch, nờu nhận thức của mỡnh về những nội dung được bồi dưỡng, để phục vụ tốt hơn cho cụng tỏc giảng dạy.
Tổ chức cho cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, học viờn trong trung tõm thực hiện tốt cỏc chế định giỏo dục, tớch cực hưởng ứng cỏc phong trào do ngành phỏt động:
+ Chế định giỏo dục là những văn bản cú tớnh phỏp quy của Nhà nước như: phõn phối chương trỡnh, Quyết định số 02/2007/QĐ-BGD&ĐT về ban hành Quy chế đỏnh giỏ, xếp loại học viờn theo học Chương trỡnh giỏo dục
thường xuyờn cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thụng, Chỉ thị số 14/2001/CT- TTg ngày 11/6/2001 của Thủ tướng Chớnh phủ về việc đổi mới chương trỡnh giỏo dục phổ thụng, Chỉ thị số 33/2006CT-TTg của Thủ tướng Chớnh phủ về chống tiờu cực trong thi cử và khắc phục bệnh thành tớch trong giỏo dục…
+ Cỏc quy định này được phổ biến đến từng cỏn bộ, GV, HV để thực hiện. Chế độ điểm đối với từng mụn học, cỏch tớnh điểm, dạy đỳng, đủ theo phõn phối chương trỡnh phải được cỏn bộ quản lý, GV thực hiện nghiờm tỳc. Giỏm đốc thường xuyờn kiểm tra việc thực hiện cỏc chế định, trỏnh để tỡnh trạng vi phạm rồi mới xử lý.
Tuyờn truyền cho giỏo viờn hiểu được mục đớch, ý nghĩa của từng chủ trương, cỏc phong trào đó và đang phỏt động (Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chớnh phủ về chống tiờu cực và khắc phục bệnh thành tớch trong giỏo dục); cuộc vận động "Hai khụng" với 4 nội dung: Núi khụng với tiờu cực trong thi cử và bệnh thành tớch trong giỏo dục; Núi khụng với vi phạm đạo đức nhà giỏo và việc ngồi nhầm lớp; Chỉ thị số 06/CT-TW của Bộ Chớnh trị về cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh"; phong trào thi đua "Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực"; cuộc vận động "Mỗi thầy giỏo, cụ giỏo là một tấm gương đạo đức, tự học và sỏng tạo".
3.3.2. Tăng cường chỉ đạo và quản lý cụng tỏc sinh hoạt tổ chuyờn mụn
3.3.2.1. Mục đớch của biện phỏp
Phổ biến chủ trương, yờu cầu chung của Trung tõm để cỏc tổ trưởng chuyờn mụn nắm rừ và quỏn triệt trong đội ngũ giỏo viờn.
Giỳp cho Giỏm đốc kịp thời điều chỉnh, uốn nắn những lệch lạc trong thực hiện nhiệm vụ của giỏo viờn; thống nhất nội dung sinh hoạt chuyờn mụn từng kỳ họp, từng thời điểm cụ thể.
Nõng cao hiệu quả cỏc buổi sinh hoạt tổ chuyờn mụn, qua đú phỏt huy tinh thần dõn chủ, tớnh khoa học, sự tớch cực, chủ động sỏng tạo trong đội ngũ giỏo viờn gúp phần nõng cao chất lượng giỏo dục.
3.3.2.2. Nội dung của biện phỏp
Quỏn triệt những quy định và quy chế chuyờn mụn, gúp ý rỳt kinh nghiệm về phương phỏp soạn giỏo ỏn, về cỏc giờ đó dự; gúp ý điều chỉnh chương trỡnh mụn học; trao đổi về những chủ đề mới, khú, cỏch sử dụng thiết bị dạy học; trao đổi về kinh nghiệm, phương phỏp dạy học; triển khai cỏc kế hoạch về hội giảng, cỏc chuyờn đề về cải tiến phương phỏp dạy học.
3.3.2.3. Cỏch thực hiện và điều kiện thực hiện biện phỏp
Hướng dẫn cho tổ trưởng chuyờn mụn xõy dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ, hướng dẫn xõy dựng và quản lý kế hoạch cỏ nhõn của cỏc cỏ nhõn theo kế hoạch giỏo dục, phõn phối chương trỡnh mụn học của Bộ GD&ĐT.
Cú kế hoạch chỉ đạo cụ thể và thường xuyờn trong tổ chuyờn mụn. Nội dung chỉ đạo bỏm sỏt cỏc chỉ tiờu phấn đấu Hội nghị cỏn bộ viờn chức đó đề ra. Phõn cụng trỏch nhiệm trong hoạt động của tổ rừ ràng. Mỗi cụng việc, mỗi hoạt động đều cú yờu cầu về thời gian, về chất lượng, chống hiện tượng đối phú, trỏch nhiệm chưa cao.
Xõy dựng kế hoạch và kiểm tra thường xuyờn hoạt động của cỏc tổ chuyờn mụn. Tổ chuyờn mụn kiểm tra thực hiện hồ sơ chuyờn mụn của giỏo viờn theo quy định và cú bỏo cỏo bằng văn bản.
Tổ chức cho từng tổ chuyờn mụn, bộ mụn thảo luận phõn tớch chương trỡnh, những vướng mắc trong thực tiễn giảng dạy để hiểu rừ và nắm vững chương trỡnh.
Chỉ đạo cải tiến nội dung họp định kỳ của tổ, tăng cường sinh hoạt chuyờn mụn của nhúm bộ mụn. Tổ chuẩn bị kỹ nội dung họp, cú trao đổi thảo luận về chuyờn mụn.
Quy định cỏc loại hồ sơ của tổ chuyờn mụn và giỏo viờn theo điều lệ trường học, ngoài ra mỗi cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn phải cú sổ ghi chộp kiến thức tự học, tự bồi dưỡng.
Yờu cầu tổ chuyờn mụn cú kế hoạch tổ chức sinh hoạt chuyờn đề về đổi mới phương phỏp dạy học; tổ chức thao giảng theo tinh thần đổi mới phương phỏp dạy học, rỳt kinh nghiệm sư phạm để hoàn thiện dần phương phỏp.
Phõn cụng trỏch nhiệm rừ ràng đối với nhiệm vụ quản lý của tổ trưởng; giao quyền cụ thể để tổ trưởng chuyờn mụn chủ động trong việc thực hiện, chức trỏch, nhiệm vụ.
3.3.3. Đẩy mạnh cụng tỏc kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học tập của học viờn theo chuẩn kiến thức kĩ năng, chỳ trọng tớnh đặc thự của đối tượng.
3.3.3.1. Mục đớch của biện phỏp
Nhằm kiểm tra khả năng nắm bắt và vận dụng kiến thức của học viờn, là dịp để học viờn thể hiện những khả năng, phẩm chất và rốn luyện kỹ năng. Giỳp học viờn nhận ra sự tiến bộ của mỡnh, khuyến khớch động viờn trong việc học tập.
Giỳp cho giỏo viờn cú cơ sở thực tế để nhận ra những điểm mạnh và điểm yếu của mỡnh. Từ đú điều chỉnh nội dung chương trỡnh, phương phỏp và hỡnh thức dạy học nhằm tự hoàn thiện hoạt động dạy, phấn đấu khụng ngừng nõng cao chất lượng và hiệu quả dạy học.
Cung cấp cho Giỏm đốc những thụng tin về thực trạng dạy và học trong Trung tõm để cú những chỉ đạo kịp thời, uốn nắn được những lệch lạc, khuyến khớch, hỗ trợ những sỏng kiến hay, bảo đảm thực hiện tốt mục tiờu giỏo dục.
3.3.3.2. Nội dung của biện phỏp
Đề ra cỏc hỡnh thức kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học tập phự hợp với đặc thự của học viờn Trung tõm GDTX.
3.3.3.3. Cỏch thực hiện và điều kiện thực hiện biện phỏp
Đối tượng người học Bổ tỳc THPT tại cỏc Trung tõm GDTX là người lớn, người lao động và một bộ phận thanh niờn khụng đủ điều kiện vào học cỏc trường THPT. Điều đú đũi hỏi giỏo viờn phải thực sự quan tõm tỡm hiểu đối tượng người học một cỏch chủ động, bằng nhiều phương phỏp để nhận thức được đầy đủ về đối tượng, qua đú đưa ra cỏc hỡnh thức kiểm tra đỏnh giỏ học viờn một cỏch phự hợp nhưng phải đảm bảo được “tớnh vừa sức”.
Yờu cầu giỏo viờn sau mỗi tiết dạy đều phải cú cõu hỏi trắc nghiệm và cõu hỏi tự luận căn cứ vào chuẩn kỹ năng của mụn học và bài học đú. Giỏo viờn kiểm tra trực tiếp học viờn vào 5 phỳt cuối của giờ học để đỏnh giỏ chất lượng giảng dạy và nhận thức của học viờn trong tiết học, từ đú cú cỏc biện phỏp rỳt kinh nghiệm và điều chỉnh kịp thời.
Đa số học viờn học bổ tỳc văn húa là người lao động, khụng cú nhiều thời gian đầu tư vào học tập như học sinh cỏc trường phổ thụng. Vỡ vậy, để giỳp học viờn nắm được bài trờn lớp thỡ qua từng giờ học, giỏo viờn nờn đặt cỏc cõu hỏi để kiểm tra kiến thức cũ và kiến thức mới của học viờn. Sau đú cho học viờn khỏc nhận xột, trả lời bổ sung, giỏo viờn sẽ đưa ra cõu trả lời cuối cựng.
Tổ chức kiểm tra chất lượng đầu năm cỏc mụn Văn, Toỏn. Cỏc mụn cũn lại sẽ căn cứ vào kết quả học tập năm học trước để lập danh sỏch cỏc học viờn yếu, kộm cần phụ đạo thờm, nhằm bự đắp lỗ hổng về kiến thức, gúp phần hạn chế tỡnh trạng ngồi nhầm lớp của học viờn.
Cải tiến cỏch ra đề kiểm tra, tăng cường sử dụng hỡnh thức trắc nghiệm khỏch quan phối hợp với hỡnh thức tự luận.
Giỏm sỏt chặt chẽ việc kiểm tra, đỏnh giỏ học viờn của giỏo viờn nhằm đảm bảo đỏnh giỏ đỳng chất lượng học viờn. Chỳ trọng cỏc khõu: ra đề kiểm tra đảm bảo chớnh xỏc, đỳng yờu cầu; coi thi kiểm tra nghiờm tỳc, đảm bảo trung thực, khỏch quan; chấm kiểm tra đỳng đỏp ỏn, biểu điểm, đảm bảo
thời gian; trả bài kiểm tra trờn lớp cụng khai, minh bạch; tớnh điểm tổng kết chớnh xỏc. Sử dụng phần mềm quản lý điểm để quản lý và tớnh điểm cho học viờn. Chấm dứt việc vào điểm sai quy định, tẩy xoỏ điểm trong sổ điểm. Coi việc đổi mới, củng cố cụng tỏc kiểm tra đỏnh giỏ học viờn là một việc quan trọng cần tập trung làm tốt của Trung tõm.
Yờu cầu giỏo viờn khi ra đề kiểm tra phải chỳ ý đến số lượng cõu hỏi, mức độ cõu hỏi, hỡnh thức, phương phỏp hỏi phải tuỳ thuộc vào điều kiện học tập học cụ thể, trỡnh độ học tập của viờn. Tức là đề kiểm tra phải thể hiện sự phõn hoỏ học viờn. Vớ như, trong một đề kiểm tra, cú cõu hỏi khú dành cho học viờn khỏ giỏi, cú cõu hỏi dễ, trung bỡnh dành cho học sinh yếu để phỏt huy năng lực học tập của học viờn.
Giỏo viờn phải nhận thức đỳng vai trũ của học viờn - vừa là khỏch thể, vừa là chủ thể của quỏ trỡnh kiểm tra, đỏnh giỏ. Tạo điều kiện khuyến khớch học viờn tham gia tớch cực vào quỏ trỡnh tự đỏnh giỏ kết quả học tập của bản thõn, của bạn.