I, Cụng nghệ chế tạo phụi bằng
phương phỏp đỳực GV:
-Em hĩy kể tờn một số sản phẩm, chi tiết đỳc mà em biết?
-Thế nào gọi là đỳc?
-Trong thực tế cú những phương phỏp đỳc nào?
(Dựa vào khuụn đỳc cú cỏc phương phỏp đỳc khỏc nhau)
+Đỳc trong khuụn cỏt. +Đỳc trong khuụn kim loại. -Em hĩy nờu cỏc ưu điểm của phương phỏp đỳc?
-Em hĩy nờu cỏc nhược điểm của phương phỏp đỳc?
-Muốn đỳc một vật bằng phương phỏp đỳc trtong khuụn cỏt ta phải làm gỡ?
-Hĩy cho biết mẫu dựng để làm gỡ?
- Em hĩy nờu cỏc bước chế tạo phụi bằng phương phỏp đỳc trong khuụn cỏt?
(Vật đỳc được sử dụng ngay được gọi là chi tiết, vật đỳc phải qua cỏc phương phỏp gia cụng khỏc múi được được sử dụng được gọi là phụi,)
GV: Dựng hỡnh ve 5.1 sgk để
trỡnh bày nội dung phương phỏp xõy dựng HCTĐ từ cỏc gợi ý,
HS: liờn hệ thực tế.
-Tượng đồng, trống đồng, quar tạ…
HS: dụa vào mục 1 trang
78 sgk trả lời. -Tạo ra cỏc vật cú hỡnh dạng, kết cấu bờn trong và bờn ngồi phức tạp mà cỏc phương phỏp gia cụng khỏc khụng chế tạo được, cú độ chớnh xỏc và năng xuất cao, giảm chi phớ sản xuất. -Tạo ra cỏc khuyết tật cho sản phẩm đỳc.
HS: Nờu sơ đồ H16 trang
78 sgk.
HS: dựa vào mục 3 trang
78 sgk.
I, Cụng nghệ chế tạo phụi bằng phương phỏp đỳực phỏp đỳực
1, Bản chất
Nấu chảy kim loại rút vào khuụn, kim loại lỏng kết tinh
Và nguội sản phẩm cú hỡnh dạng kớch thước của lũnh khuụn đỳc.
2,ưu nhựoc diể của cụng nghệ chế tạo phụi bằng phương phỏp đỳc
a, ưu điểm
-Đỳc được tất cả cỏc kim loại và hợp kim khỏc nhau.
-Cú thể đỳc cỏc vạt cú khối lượng từ vài gam tới vài trăm tấn.Tạo ra cỏc vật cú hỡnh dạng, kết cấu bờn trong và bờn ngồi phức tạp.
b, Nhươc điểm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Tạo ra cỏc khuyết tật như rỗ khớ, rỗ xỉ, khụng điền đầy lũng khuụn, vật dỳc bị nứt…
1, Cụng nghệ chế tạo phụi bằng phương
phỏp đỳc trong khuụn cỏt
-B 1- Chuẩn bị mẫu và vật liệu làm khuụn. -B 2- Tiến hành làm khuụn.
-B 4- Chuẩn bị vật liệu nấu.
-B 4- Nấu chẩy và rút kim loại lỏng vào
khuụn. Chuaồn bũ maĩu vaứvaọt lieọu laứm khuõn Tieỏn haứnh laứm khuõn Khuõn ủuực Saỷn phaồm ủuực Chuaồn bũ vaọt lieọu naỏu Naỏu chaồy kimloái
Roựt kim loái loỷng vaứo
Trường THPT Cỏi Nước Giỏo viờn: Nguyễn Quốc Hội
IV. Tổng kết:
-Em hĩy nờu bản chất vaỉ ưu, nhược điểm của cụng nghệ chế tạo phụi bằng phương phỏp đỳc? -Em hĩy trỡnh bày cỏc bước chế tạo phụi bằng phương phỏp đỳc trong khuụn cỏt?
V. Dặn dũ:
Cỏc em về nhà học bài cũ, đọc và nghin cứu phần II “cụng nghệ chế tạo phụi bằng phương phỏp gia cụng ỏp lực”?
Tuần 23 - Tiết 25 - 26
BÀI 19: TỰ ĐỘNG HỐ TRONG CHẾ TẠO CƠ KHÍI, Mục tiờu bài học: I, Mục tiờu bài học:
1, Kiến thức Qua bài học HS cần nắm được:
-Khỏi niờm về mỏy tự động, mỏy diều khiển số, người mỏy cụng nghiệp và dõy chuyền tự động. -Biết được cỏc biện phỏp đảm bảo sự phỏt triển bền vững trong chế tạo cơ khớ.
2, Kĩ năng
-Phõn biệt được mỏy tự động, người mỏy cụng nghiệp và dõy chuyền tự động.
3, Thỏi độ
-Giỏo dục ý thức bảo vệ mụi trường trong chế tạo và sĩn xuất cơ khớ.
II. Chuẩn bị bài dạy:1/ Nội dung: 1/ Nội dung:
GV: Nghiờn cứu kĩ nội dung bài 19 trang 89 SGK, đọc cỏc tài liệu cú nội dung liờn quan tới bài giảng, soạn
giỏo ỏn, lập kế hoạch giảng dạy.
HS: Đọc trước nội dung bài 19 trang 89 SGK, tỡm hiểu ghi lại cỏc nội dung khú. 2/ Đồ dựng dạy học:
-Tranh vẽ hỡnh 19.3 trong SGK. 3/ Phương Phỏp.
Sử dụng phương phỏp nờu vấn đề, kết hợp với phương phỏp thuyết trỡnh, diễn giảng, phương phỏp dạy học tớch cực.
III. Tiến trỡnh tổ chức dạy học
1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, tỏc phong nề nếp tỏc phong của học sinh. 2.Kiểm tra bài cũ:
-Vỡ sao phải lập quy trỡnh cụng nghệ trong chế tạo cơ khớ? -HS trả lời (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-GV kết luận +Tạo ra sự thống nhất khi sản xuất hàng loạt cỏc sản phẩm cơ khớ +Là tiền đề trong việc tự động hoỏ trong sản xuất cơ khớ.
+Trong tổ chức sản xuất tạo sự chuyờn mụn hoỏ cao.
3.Đặt vấn đề:
Để tạo ra năng suất và sản phẩm cú chất lượng cao, ngày nay với sự hỗ trợ của khoa học kĩ thuật và cỏc loại mỏy múc tự động đĩ tạo ra sản phẩm cơ khớ cú độ chớnh xỏc cao. Để hiểu rừ về tự động hoỏ trong chế tạo cơ khớ cỏc em học bài 19.
Giỏo ỏn Cụng nghệ 11 28 Năm học 2010 - 2011 Kí DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG
Tuần: 20 - Tiết: 19; 20 - Ngày: 2 / 1 / 2011
Trường THPT Cỏi Nước Giỏo viờn: Nguyễn Quốc Hội
Giỏo ỏn Cụng nghệ 11 29 Năm học 2010 - 2011 Hoạt động 1: Tỡm hiểu về mỏy tự động, người mỏy cụng nghiệp và dõy chuyền tự động.
I,Mỏy tự động, người mỏy cụng nghiệp và dõy chuyền tự động
GV: Trong sản xuất hiện nay
đều tũn theo một quy trỡnh cụng nghệ.
- Quy trỡnh cụng nghệ do mỏy tạo ra hay con người tạo ra?
GV: Khi gia cụng cỏc sản phẩm
cơ khớ, quy trỡng trỡnh cụng nghệ này được mỏy cơ khớ thực hiện dười dạng chương trỡnh định sẵn, lỳc đú khụng cú sử tham gia trực tiếp của con người.
-Dựa vào đõu để phõn loại mỏy tự động?
-Cú mấy loại mỏy tư động? -Thế nào là mỏy tự động cứng? -Em hĩy nhận xột ưu, nhược điểm của mỏy tự động cứng? -Thế nào là mỏy tự động mềm?
GV: Trong sản xuất hiện nay
nhiều khõu trong quỏ trỡnh sản suất, vị trớ của con người được thay thế bởi mỏy tự động, quỏ trỡnh sản xuất đú là tự động hoỏ, nhờ đú mà năng suất lao động cao.
-Thế nào là người mỏy cụng nghiệp (rụbốt cụng nghiệp)? -Em hĩy kể tờn một số rụbốt cụng nghiệp mà em biết?
GV: Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh
19.2 và đọc sgk
-Thế nào là dõy chuyền tự động?
-Dõy chuyền tự động cú cụng dụng gỡ?
-Nờu nguyờn lý hoạt động của dõy chuyền tự động?
HS: Trả lời
-HS lăng nghe và ghi chộp
-Dựa vào chương trỡnh hoạt động của mỏy
-2 loại mỏy tự động cứng, mỏy tự động mềm.
-HS trả lời -HS trả lời
HS lăng nghe và ghi chộp (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Là thiết bị hoạt động đa chức năng hoạt động thờo chương trỡnh nhằm phục vụ tự động hoỏ quỏ trỡnh sản xuất . dõy chuyền tự động là tổ hợp mỏy và thiết bị tự động đượpc sắp sếp theo một trật tự xỏc định để thực hiện cỏc cụng việc khỏc nhau để hồn thành một sản phẩm.
-Thay thế con người trong sản xuất.
-Thao tỏc kĩ thuật chớnh xỏc. -Năng suất lao động cao. -Hạ giỏ thành sản phẩm. -HS trả lời
I,Mỏy tự động, người mỏy cụng nghiệp và dõy chuyền tự động
1, Mỏy tự độnga, Khỏi niệm a, Khỏi niệm
mỏy tự động là mỏy hồn thành một nhiệm vụ nào đú theo một chương trỡnh định trước mà khụng cú sự tham gia trực tiếp của con người.
b, Phõn loại
* Mỏy tự động cứng: điều khiển bằng cơ khớ nhờ cơ cấu cam điều khiển.
+ưu điểm: tạo năng suất cao so với mỏy thụng thường.
+Nhược điểm: khi thay đổi chi tiết cần gia cụng phải thay đổi cam điều khiểnmất nhiều thời gian thay đổi, thiết kế, chế tạo cam, điều chỉnh mỏy.
* Mỏy tự động mềm: dễ dàng thay đổi được chương trỡnh hoạt động khi gia cụng cỏc chi tiết khỏc nhau. VD mỏy tiện điều khiển số NC
(Numeri cal Control); mỏy CNC(Computerzed Numeri cal Control), mỏy tiẹn diều khiển số được mỏy tớnh hoỏ.
2, Người mỏy cụng nghiệpa, Khỏi niệm a, Khỏi niệm
-Là thiết bị hoạt động đa chức năng hoạt động thờo chương trỡnh nhằm phục vụ tự động hoỏ quỏ trỡnh sản xuất .
-Đặc điểm: Cú khả năng thay đổi chuyển động, sử lý thụng tin…
b, Cụng dụng của rụ bốt
-Dựng trong cỏc dõy chuyền sản xuất cụng nghiệp.
-Thay thế con người làm việc ở những mụi trường độc hại, nguy hiểm, thỏm hiểm trong hầm, lũ…
3, Dõy chuyền tự độnga, ĐN a, ĐN
dõy chuyền tự động là tổ hợp mỏy và thiết bị tự động đượpc sắp sếp theo một trật tự xỏc định để thực hiện cỏc cụng việc khỏc nhau để hồn thành một sản phẩm.
b, Cụng dụng
-Thay thế con người trong sản xuất. -Thao tỏc kĩ thuật chớnh xỏc. -Năng suất lao động cao. -Hạ giỏ thành sản phẩm.
c, Nguyờn lý làm việc
-Phụi đưa lờn băng tải.
-Rụbốt 1, 2, 3 lắp phụi lờn mỏy tiện 1, 2, 3 và thỏo chi tiết khi gia cụng song đặt lờn băng tải.
Trường THPT Cỏi Nước Giỏo viờn: Nguyễn Quốc Hội
IV. Tổng kết:
Qua nội dung bài học cỏc em cần nắm cỏc nội dung sau: -Thế nào là người mỏy cụng nghiệp (rụbốt cụng nghiệp)? -Lợi ớch của mỏy tự động và dõy chuyền tự động?
-cú những biện phỏp nào để phỏt triển bền vững trong chế tạo cơ khớ là gỡ?
V. Dặn dũ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cỏc em về nhà học bài cũ, đọc và trả lời cỏc cõu hỏi trong sgk và xem qua nội dung bài mới bài 20 “ khỏi quỏt về động cơ đốt trong”.
PHẦN 3: ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG
BÀI 20: KHÁI QUÁT VỀ ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONGI, Mục tiờu bài học: I, Mục tiờu bài học:
Qua bài học HS cần nắm được:
-Hiểu được khỏi niệm và phõn loại động cơ đốt trong (ĐCĐT). -Biết được cấu tạo chung của động cơ đốt trong.