- Hiệu trưởng phải cõn nhắc cỏc khoản thu thật chi tiết để cú thể bảo đảm
3.2.5. Đẩy mạnh ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong quản lý hoạt động chăm súc giỏo dục trẻ
3.2.4.2. Nội dung và cỏch thức thực hiện biện phỏp
- Đảm bảo chế độ tiền lương, chế độ bảo hiểm và cỏc khoản phụ cấp khỏc cho đội ngũ làm cụng tỏc GDMN, cú chế độ chớnh sỏch ưu đói đối với cỏn bộ, giỏo viờn, cụng nhõn viờn cú con em đang theo học tại trường.
- Hỗ trợ chăm lo cho đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn, cụng nhõn viờn nhằm tạo điều kiện cho mọi thành viờn hoàn thành tốt nhiệm vụ, an tõm cụng tỏc, gắn bú, yờu nghề, cú ý thức trỏch nhiệm với cụng việc, tổ chức cú chất lượng hoạt động chăm súc - giỏo dục trẻ.
- Quan tõm đời sống vật chất và tinh thần cho mọi thành viờn trong nhà trường. Hiểu tõm tư nguyện vọng, hoàn cảnh gia đỡnh của từng thành viờn để cú ứng xử phự hợp với từng người, giỳp họ khắc phục mọi khú khăn trong cuộc sống để hoàn thành nhiệm vụ mà nhà trường giao phú và cống hiến hết mỡnh vỡ nghề.
- Thực hiện kịp thời, cụng minh, nghiờm tỳc quyền lợi và nghĩa vụ của mỗi cỏn bộ, đói ngộ, động viờn, khuyến khớch đối với cỏc giỏo viờn tớch cực trong hoạt động chăm súc - giỏo dục trẻ trong nhà trường.
- Thực hiện chủ trường xó hội húa giỏo dục của Đảng và Nhà nước, người HT tăng cường cụng tỏc xó hội húa, huy động cỏc nguồn lực xó hội tham gia vào cụng tỏc nhà trường. Lực lượng chủ yếu là phụ huynh học sinh, cỏc ban ngành đoàn thể của địa phương và cỏc lực lượng xó hội khỏc để huy động về tinh thần và vật chất trong việc nõng cao hoạt động của đơn vị.
3.2.5. Đẩy mạnh ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong quản lý hoạt động chăm súc - giỏo dục trẻ chăm súc - giỏo dục trẻ
3.2.5.1. Mục tiờu của biện phỏp
và sẽ là nhõn tố thỳc đẩy sự phỏt tirển của thế giới. Cú thể núi, cụng nghệ thụng tin đó tỏc động tớch cực đến hầu hết cỏc ngành nghề trong xó hội, trong đú cú lĩnh vực giỏo dục, nơi tớnh hiệu quả của việc ứng dụng cụng nghệ thụng tin cả trong dạy học và trong quản lý.
Việc sử dụng tốt cụng nghệ thụng tin là một điều kiện để quản lý và kiểm tra, đỏnh giỏ một cỏch hiệu quả. Vỡ vậy, để gúp phần nõng cao hiệu quả quản lý chất lượng CS - GD trẻ, HT trường MN cần phải cú những giải phỏp ứng dụng cụng nghệ thụng tin hiệu quả.
3.2.5.2. Nội dung và cỏch thức thực hiện biện phỏp
- Cụng nghệ thụng tin đúng vai trũ quan trọng trong cụng tỏc quản lý hiện nay. Việc ỏp dụng cụng nghệ thụng tin sẽ làm cho cụng tỏc quản lý nhẹ nhàng và hiệu quả hơn. Ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong việc quản lý nhõn sự như hồ sơ lý lịch, quỏ trỡnh cụng tỏc, kiểm tra và đỏnh giỏ; quản lý học sinh như hồ sơ học sinh, theo dừi quỏ trỡnh phỏt triển của trẻ; quản lý tài chớnh như lập kế hoạch dự thu và chi, cập nhật húa đơn chứng từ.... rất tiện ớch và tiết kiệm; vừa lưu trữ gọn nhẹ, cú hệ thống; vừa dễ tỡm dữ liệu và rất nhanh.
- Trong chương trỡnh giỏo dục MN mới hiện nay, cụng nghệ thụng tin giữ vai trũ vụ cựng quan trọng. GV soạn giảng trờn mỏy vi tớnh sẽ đỡ mất nhiều thời gian cho những năm sau. GV biết tận dụng những giỏo ỏn từ trờn Internet để bổ sung cho nội dung giảng dạy. Những hỡnh ảnh động trờn mỏy tớnh giỳp trẻ thớch thỳ và hiểu biết hơn khi quan sỏt hiện tượng tự nhiờn như tuyết rơi, nỳi lửa, súng thần; quan sỏt quỏ trỡnh phỏt triển của cõy, cỏc con vật; quan sỏt động vật hoang dó, vật nuụi....
- Trong việc quản lý và tổ chức CS - GD trẻ, sử dụng chương trỡnh Nutrikids giỳp cho việc tớnh hàm lượng dinh dưỡng cỏch đầy đủ, cõn đối và chớnh xỏc một cỏch dễ dàng và nhanh chúng. Áp dụng cỏc phần mềm trong
quản lý và thực hiện chuyờn mụn…để giảm tải lao động cho cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, nhõn viờn.
- Việc trang bị hệ thống camera online tại cỏc phũng học và phũng làm việc giỳp HT quản lý tốt hơn khi đi cụng tỏc xa và làm tăng sự an tõm đối với phụ huynh khi gửi con tại trường. Cỏc trường mầm non ngoài cụng lập cần thiết lập trang mạng để chuyển tải thụng tin và quảng bỏ về nhà trường một cỏch hiệu quả.
- Để nõng cao hiệu quả của việc kiểm tra, đỏnh giỏ chất lượng CS - GD của trẻ, HT cần thường xuyờn trực tiếp quan sỏt cỏc hoạt động của trẻ qua camera online một cỏch nhanh chúng và đồng bộ. Việc làm này sẽ giỳp HT đỏnh giỏ thực chất hơn chất lượng CS - GD trẻ núi riờng và hiệu quả cụng tỏc núi chung của mỗi giỏo viờn. Cụ thể:
+ Lập kế hoạch hoạt động theo định kỡ.
+ Thiết kế kế hoạch tổ chức cho từng hoạt động cụ thể (soạn bài). + Xõy dựng mụi trường học tập cho trẻ ở từng lớp.
+ Tổ chức cỏc hoạt động cho trẻ ở trờn lớp (thực hiện kế hoạch bài dạy). + Mức độ tự kiểm tra và đỏnh giỏ chất lượng việc tổ chức cỏc hoạt động. + Tổ chức cỏc hoạt động của trẻ theo thời gian biểu trong một ngày: đún trẻ, trũ chuyện, vệ sinh, tổ chức giờ học, giờ chơi, giờ ăn, giờ ngủ và hoạt động ngoài trời. Chỳ trọng phương phỏp tổ chức từng hoạt động cho trẻ của GV nhằm tớch hợp cỏc kiến thức và tạo cho trẻ khụng khớ vui vẻ, phấn khởi “Chơi mà học, học mà chơi”.
Túm lại, ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong quản lý là việc làm rất cần thiết và cú hiệu quả cao.