TẬP LAØM VĂN: TRẢ BAØI VĂN TẢ CẢNH

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I.MỤC TIÊU:

- Nắm được yêu cầu của bài văn tả cảnh.

- Nhận thức được ưu, khuyết điểm trong làm bài của mình và của bạn; biết sửa lỗi; viết lại một đoạn văn cho hay hơn.

- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt. II.CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ ghi các đề kiểm tra viết, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý cần sửa chung trước lớp - Phấn màu

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: Luyện tập thống kê. 4 HS lần lượt lên bảng, đọc bảng thống kê

Giáo viên nhận xét và cho điểm Nghe

2.Bài mới: HĐ1:Giới thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.

HĐ2: Nhận xét bài làm của lớp: - Hoạt động lớp

- Giáo viên nhận xét chung về kết quả làm bài của lớp

- Đọc lại đề bài + Ưu điểm: Xác định đúng đề, kiểu bài,

bố cục hợp lý, ý rõ ràng diễn đạt mạch lạc.

Nghe + Thiếu sót: Viết câu dài, chưa biết dùng

dấu ngắt câu. Viết sai lỗi chính tả khá nhiều.

HĐ3: Hướng dẫn học sinh biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi của bản thân trong bài viết.

- Giáo viên trả bài cho học sinh Nhận bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi

- Học sinh đọc lời nhận xét của thầy cô, học sinh tự sử lỗi sai. Tự xác định lỗi sai về mặt nào (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý)

- Giáo viên theo dõi, nhắc nhở các em - Lần lượt học sinh đọc lên câu văn, đoạn văn đã sửa xong

- Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung

- Học sinh theo dõi câu văn sai hoặc đoạn văn sai

- Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh tìm ra lỗi sai

- Xác định sai về mặt nào

- Một số HS lên bảng lần lựơt từng đôi

- Học sinh đọc lên bài văn của mình đã sửa.

- Cả lớp nhận xét

3.Củng cố - dặn dò: - Hoạt động lớp - Hướng dẫn học sinh học tập những đoạn

văn hay (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

- Học sinh trao đổi tìm ra cái hay, cái đáng học và rút ra kinh nghiệm cho mình

- Giáo viên đọc những đoạn văn, bài hay

có ý riêng, sáng tạo Nghe

Thứ : sáu