đề kt 1 tiết tin học 11
Đề KT 1 tiết tin học 11
... hạng học tập theo tiêu chuẩn sau: Dưới xếp loại Kém Từ 5-> 6.9 xếp loại TB Từ 7->7.9 xếp loại Khá Từ 8- >10 xếp loại Giỏi Câu 3: Trong học kỳ, học sinh có điểm miệng (Hệ số 1) , điểm kiểm tra 15 ... sau với f=300, p=-0.0 01, q=0.0 01, c=‘5’ a 2*f>=500 b abs(p)=abs(q) c c=5 d q+p>0 e (abs(p)=q) and (c>’4’) f (p=abs(q)) or (c>4) g sqr(p)
- 2
- 823
- 3
ma tran de kt 1 tiet tin hoc 10
- 4
- 2,911
- 44
KT 1 tiết tin học 11_ lần 1
- 2
- 936
- 0
Đề kiểm tra 1 tiết tin học 11 mới
- 2
- 3,785
- 58
Đề kiểm tra 1 tiết tin học 11 HK2 ĐỀ 1
- 2
- 4,161
- 81
Đề kiểm tra 1 tiết tin học 11 HK2 ĐỀ 3
- 2
- 2,379
- 44
Đề kiểm tra 1 tiết tin học 11
- 14
- 4,044
- 33
Đề KT 1 tiết Số học hkI- có ma trận
... BC (10 ;12 ;15 ) 10 0 < a < 15 0 Mà : 10 = 2.5 12 = 22.3 15 = 3.5 Nên: BCNN (10 ;12 ;15 ) = 22.3.5 = 60 ⇒ BC (10 ;12 ;15 ) = B(60) = {0;60 ;12 0 ;18 0;…} Do đó: a ∈ {12 0} Vậy : số giống cần tìm 12 0 0,25 0,25 0,5 0,5 ... = 10 x = 10 : x =5 0,5 0,25 Ta có: 16 = 24 24 = 23.3 ƯCLN (16 ;24) = 23 = ⇒ ƯC (16 ;24) = Ư(8) = {1; 2;4;8} 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0.25 Gọi a cố giống cần tìm, theo đề toán ta có: a∈ BC (10 ;12 ;15 ) 10 0 ... hợp: Cột A Cột nối 1) ƯC(8;28) = + … 2) ƯCLN(8;28) = + … 3) BC(8;28) = + … 4) BCNN(8;28) = + … D D 10 5 D 32 31 D 3 21- 63 D 13 D 23. 21 Cột B a) {4} b) {56} c) {1; 2;4} d) {0;56 ;11 2 ;16 8;…} e) {8} B...
- 3
- 592
- 2
ĐỀ KT 1 TIẾT SỐ HỌC 6 CHƯƠNG I
... – 12 0 = Tìm x biết: (x – 35) – 12 0 = x – 35 = +12 0 x = 12 0 + 35 x = 15 5 * Muốn tìm số trừ, ta làm nào? p dụng b/ 12 4 + (11 8 – x) = 217 tìm x biết: 11 8 – x = 217 – 12 4 12 4 + (11 8 – x) = 217 11 8 ... nhau: 10 + 11 + 12 + + + = 39 + + + + + = 39 - Bài tập 30: Tìm x biết: a/ (x – 34) 15 = b/ 18 (x – 16 ) = 18 x – 16 = 18 : 18 x – 16 = 18 : 18 x – 16 = x – 16 = x = + 16 = 17 x = + 16 = 17 V.Hướng ... = 82 = 43 = 26 16 = 42 = 24 81 = 92 = 34 27 = 10 0 = 10 2 Bài 62: a/ 10 2 = 10 0 b/ 10 00 = 10 3 10 3 = 10 00 10 00000 = 10 6 10 4 = 10 000 10 0 000 14 = 10 20 20 chữ số 10 5 = 10 0000 10 6 = 10 00000 Bài 63:...
- 86
- 619
- 3
Đề KT 1 tiết Tin 8 (TH)
... hinh chu nhat b=’);Read(b); (0,75) Writeln(‘Dien tich hinh A la:’ , 2*a*b+3 .14 *a*a/2); (1) Readln; (0,25) End Đề 2: Câu 1: Viết chương trình tính diện tích hình chữ nhật Câu 2: Viết chương trình ... tich hinh ban nguyet la:’ , r*r*3 .14 /2); (1) Readln; (0,25) End Câu 3: Viết chương trình nhập vào hai số tính tổng, tích, hiệu, thương, div, mod (4đ) Program Cacpheptinh; (0,25) Uses Crt; (0,25) ... nguyệt Câu 3: Viết chương trình nhập vào hai số tính tổng, tích, hiệu, thương, div, mod Đáp án: Câu 1: Viết chương trình tính diện tích hình chữ nhật (3đ) Program Dientichhinhchunhat; (0,25) Uses...
- 3
- 798
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25