đặc trưng hình học thép hình

Hinh hoc phang & Hinh hoc Khong gian

Hinh hoc phang & Hinh hoc Khong gian

Ngày tải lên : 10/06/2013, 01:27
... 3x-2y-7=0 Vậy phơng trình hình chiếu vuông góc của d trên Oxy là : 3x-2y-7=0 z=0 b/ mặt phẳng //Oy chứa đờng thẳng đà cho có phơng trình : x-2z+5=0Vậy phơng trình hình chiếu vuông góc của ... Khoảng cách giữa các đờng chuẩn 104/5, tiệm cận y = 3x/4 Học sinh tự giải Bài 2 : Cho (H) : x 2 -4y 2 =16 a/ Xác định các trục và vẽ hình b/ Lập phơng trình tiếp tuyến của (H) tại M( (2 5;1) Hớng ... phơng trình hình chiếu vuông góc của d trên Oxz là : x-2z+5=0 y=0 Bài 11 Viết phơng trình hình chiếu vuông góc của đờng thẳng 2x y z 5 0 (P) 2x z 3 0 (Q) + + = + = Trên mặt phẳng x+y+z-7...
  • 29
  • 525
  • 3
Giáo án toán hình học chuẩn hình học lớp 9

Giáo án toán hình học chuẩn hình học lớp 9

Ngày tải lên : 29/07/2014, 17:16
... án Hình 9 Với phần tóm tắt các kiến thức cần nhớ, giáo viên dùng bảng phụ để giúp học sinh ghi nhớ lại các kiến thức đã học. Gợi ý hs về lập BĐTD giúp dễ học dễ nhớ Giáo viên yêu cầu học ... .Giáo viên : Chuẩn bị nội dung kiểm tra 2 . Học sinh : ôn tập các kiến thức đã học C. Tổ chức hoạt động dạy học 1 . Tổ chức lớp 2. Kiểm tra : a. Hình thức kiểm tra: 100% tự luận MA TRẬN ... hệ thức 3 và 4 , ví dụ 3 , bài tập 2. HS: - Nắm chắc các hệ thức đã học , học thuộc các định lý . C. Tổ chức hoạt động dạy học: 1. Ổn đinh lớp 2. Kiểm tra: - Phát biểu định lý 1 và 2 , viết...
  • 157
  • 1K
  • 0
Hình học 7 - Hình học 7 - TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC pps

Hình học 7 - Hình học 7 - TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC pps

Ngày tải lên : 08/08/2014, 07:21
... 40 0 = 180 0 => x = 110 0 3) Hình 49: Ta có: º M + º N + ) P = 180 0 (Tổng 3 góc của MNP V ) => x + 50 0 + x = 180 0 Hình học 7 - Hình học 7 - TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM ... bảng Bi 1 SGK/107: 1) Hình 47: Ta có: ) A + ) B + ) C = 180 0 (Tổng 3 góc của ABC V ) => 90 0 + 55 0 + ) C = 180 0 => ) C = 95 0 2) Hình 48: Ta có: ) G + ) H ... định lí. 4.Củng cố: Bài 1 SGK/107: Tính các số đo x và y ở các hình 47, 48, 49. Gi3 HS lên bảng giải Gi 3 Hs nhn xÐt Gv nhn xét , cho...
  • 5
  • 439
  • 0
SKKN_Tìm hiểu một số nét đặc trưng ngôn ngữ tạo hình ở học sinh THCS thông qua phân môn vẽ tranh

SKKN_Tìm hiểu một số nét đặc trưng ngôn ngữ tạo hình ở học sinh THCS thông qua phân môn vẽ tranh

Ngày tải lên : 03/07/2014, 20:00
... yếu tố để hình thành ngôn ngữ tạo hình của trẻ trong tờng giai đoạn nói chung II Ngôn ngữ tạo hìnhhọc sinh THCS qua phân môn vẽ tranh. 1) Khả năng cảm nhận của học sinh THCS. 1.1 Đặc điểm ... tác giảng dạy. I, Thực trạng học tập. 1/ Học sinh cha nắm bắt đợc cách xây dựng hình tợng điển hình, bài vẽ còn chung chung, mang nặng tính chất hình thức . 2/ Học sinh THCS có cách nhìn cách ... tranh. Đặc trng ngôn ngữ tạo hình của hội hoạ nói chung bao gồm nhiều yếu tố, nh tính không gian tính tạo hình trực tiếp trong đó bao gồm đờng nét hình khối, màu sắc Và ngôn ngữ tạo hình của học...
  • 10
  • 833
  • 1
Tìm hiểu một số nét đặc trưng ngôn ngữ tạo hình ở học sinh THCS thông qua phân môn vẽ tranh

Tìm hiểu một số nét đặc trưng ngôn ngữ tạo hình ở học sinh THCS thông qua phân môn vẽ tranh

Ngày tải lên : 03/07/2014, 20:00
... nét đặc trng ngôn ngữ tạo hìnhhọc sinh THCS, thông qua phân môn vẽ tranh phòng gdđt Gio linh Tr ờng THCS Trung Sơn SANG KIE N KINH NGHIEM tìm hiểu một số nét đặc trng ngôn ngữ tạo hìnhhọc ... tranh. Đặc trng ngôn ngữ tạo hình của hội hoạ nói chung bao gồm nhiều yếu tố, nh tính không gian tính tạo hình trực tiếp trong đó bao gồm đờng nét hình khối, màu sắc Và ngôn ngữ tạo hình của học ... công tác giảng dạy. I, Thực trạng học tập. 1/ Học sinh cha nắm bắt đợc cách xây dựng hình tợng điển hình, bài vẽ còn chung chung, mang nặng tính chất hình thức . 2/ Học sinh THCS có cách nhìn cách...
  • 8
  • 1.1K
  • 4
SKKN - Tìm hiểu một số nét đặc trưng ngôn ngữ tạo hình ở học sinh THCS thông qua phân môn vẽ tranh

SKKN - Tìm hiểu một số nét đặc trưng ngôn ngữ tạo hình ở học sinh THCS thông qua phân môn vẽ tranh

Ngày tải lên : 03/07/2014, 20:00
... yếu tố để hình thành ngôn ngữ tạo hình của trẻ trong tờng giai đoạn nói chung II Ngôn ngữ tạo hìnhhọc sinh THCS qua phân môn vẽ tranh. 1) Khả năng cảm nhận của học sinh THCS. 1.1 Đặc điểm ... tranh. Đặc trng ngôn ngữ tạo hình của hội hoạ nói chung bao gồm nhiều yếu tố, nh tính không gian tính tạo hình trực tiếp trong đó bao gồm đờng nét hình khối, màu sắc Và ngôn ngữ tạo hình của học ... nét đặc trng ngôn ngữ tạo hìnhhọc sinh THCS, thông qua phân môn vẽ tranh bảo cho tiết dạy bài dạy hiệu quả hơn, đem lại sự thành công trông công tác giảng dạy. I, Thực trạng học tập. 1/ Học...
  • 10
  • 1K
  • 5
skkn tìm hiểu một số nét đặc trưng ngôn ngữ tạo hình ở học sinh THCS thông qua

skkn tìm hiểu một số nét đặc trưng ngôn ngữ tạo hình ở học sinh THCS thông qua

Ngày tải lên : 04/12/2014, 16:24
... KHOA HỌC : “ Tìm hiểu một số nét đặc trưng ngôn ngữ tạo hìnhhọc sinh THCS thông qua phân môn vẽ tranh ” B - NỘI DUNG CH ƯƠNG I ĐẶC TRƯNG NGÔN NGỮ TẠO HÌNH HỘI HỌA VÀ TÌNH HÌNH HỌC TẬP ... CƯƠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC : “ Tìm hiểu một số nét đặc trưng ngôn ngữ tạo hìnhhọc sinh THCS thông qua phân môn vẽ tranh ” CHƯƠNG II MỘT SỐ NÉT ĐẶC TRƯNG NGÔN NGỮ TẠO HÌNH Ở HỌC SINH THCS THÔNG ... NGHIÊN CỨU KHOA HỌC : “ Tìm hiểu một số nét đặc trưng ngôn ngữ tạo hìnhhọc sinh THCS thông qua phân môn vẽ tranh ” L ời nói đầu Mi ngi mi ngh u mang nhng đặc thù, đặc trưng riêng của từng...
  • 29
  • 850
  • 0
nghiên cứu một số đặc điểm sinh học, đa hình di truyền và tính kháng với hóa chất diệt côn trùng nhóm loài anopheles leucosphyrus ở việt nam

nghiên cứu một số đặc điểm sinh học, đa hình di truyền và tính kháng với hóa chất diệt côn trùng nhóm loài anopheles leucosphyrus ở việt nam

Ngày tải lên : 07/01/2015, 17:12
... ÁN TIẾN SĨ SINH HỌC Hà Nội – 2014 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN Nguyễn Thị Hồng Ngọc NGHIÊN CỨU MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM SINH HỌC, ĐA HÌNH DI TRUYỀN ... trong bộ môn Di truyền học, Khoa Sinh học, phòng Đào tạo sau đại học, trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội đã tận tình hướng dẫn tôi trong quá trình học tập, nghiên cứu và ... 3.3. Hình ảnh ổ bọ gậy muỗi thu thập tại Bắc Kạn 58 Hình 3.4. Sơ đồ mô tả hình thái cánh điển hình An. dirus (theo Sallum, 2005) 59 Hình 3.5. Hình thái cánh của An. dirus Phú Yên 59 Hình...
  • 140
  • 592
  • 0
Các chỉ tiêu đặc trưng đánh giá tình hình tài chính doanh nghiệp

Các chỉ tiêu đặc trưng đánh giá tình hình tài chính doanh nghiệp

Ngày tải lên : 08/04/2013, 16:53
... đánh giá tình hình tài chính của doanh nghiệp 9 1. Vị trí của tài chính doanh nghiệp trong doanh nghiệp và trong hệ thống tài chính nước ta 9 2. Các chỉ tiêu đặc trưng đánh giá tình hình tài chính ... tác dụng củng cố hệ thống tài chính quốc gia. 2. Các chỉ tiêu đặc trưng đánh giá tình hình tài chính doanh nghiệp Để đánh giá tình hình tài chính của một doanh nghiệp là tốt hay xấu là đang phát ... hộ gia đình, các quỹ tiền tệ hình thành từ thu nhập tiền lương của các thành viên trong gia đình do lao động sản xuất kinh doanh hoặc do thừa kế tài sản. Đặc trưng của khâu tài chính này kà...
  • 51
  • 3.8K
  • 17
Giúp học sinh trung học phổ thông vượt qua những sai lầm trong lập luận toán học: Phần hình học

Giúp học sinh trung học phổ thông vượt qua những sai lầm trong lập luận toán học: Phần hình học

Ngày tải lên : 11/04/2013, 08:50
... mục tiêu dạy học Xác định mục tiêu dạy học  Thiết lập ma trận đặc trưng Thiết lập ma trận đặc trưng  Thiết kế câu hỏi theo ma trận đặc trưng Thiết kế câu hỏi theo ma trận đặc trưng  Xây dựng ... có hệ thống, toàn diện kiến thức và kỹ năng của học sinh, chống tình trạng học tủ, học lệch. và kỹ năng của học sinh, chống tình trạng học tủ, học lệch.  Đánh giá được các mức độ: Nhận biết, ... trên 92 học sinh lớp Em đã tiến hành thực nghiệm sư phạm trên 92 học sinh lớp 11A 11A 5 5 , 11A , 11A 6 6 trường THPT Đào Duy Từ - Quảng Bình, học trường THPT Đào Duy Từ - Quảng Bình, học kỳ...
  • 34
  • 649
  • 0
Giúp học sinh trung học phổ thông (THPT) vượt qua những sai lầm  trong lập luận toán học: phần hinh học

Giúp học sinh trung học phổ thông (THPT) vượt qua những sai lầm trong lập luận toán học: phần hinh học

Ngày tải lên : 11/04/2013, 08:50
... cho việc dạy và học nhằm giúp HS vượt qua khó khăn trong học Toán 1. Học sinh học bằng cách kiến tạo tri thức 2. HS học bằng hành động gắn liền trong các hoạt động học 3. HS học để làm” tốt ... toán học: PHẦN HÌNH HỌC Chương 3 Thực nghiệm sư phạm Chương 1 Cơ sở lý luận 1. Lí thuyết việc học 2. Nguyên nhân gây nên khó khăn cho HS khi học toán 3. Một số nguyên tắc cho việc dạy và học nhằm ... sai lầm 1. Hình chóp đều γ β α h C B A S Hình chóp tam giác đều γ α β H D C B A S Hình chóp tứ giác đều Chương 2 Giúp HS THPT vượt qua những sai lầm trong lập luận toán học: Phần hình học Chương...
  • 23
  • 649
  • 0

Xem thêm