ôn thi đại học và cơ bản

500 câu ôn thi đại học và tốt nghiệp

500 câu ôn thi đại học và tốt nghiệp

Ngày tải lên : 24/06/2013, 01:26
... được việc học tủ, học lệch. Cung cấp một lượng thông tin phản hồi lớn, làm sở cho việc điều chỉnh kế hoạch dạy học. - Dễ dàng ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông để tổ chức thi, chấm ... rất quan trọng trong dạy học Hoá học. Nó giúp thầy trò điều chỉnh việc dạy học nhằm đạt kết quả dạy học cao hơn, đồng thời xác nhận thành quả dạy học của thầy trò. Có nhiều hình thức ... kiến thức bản về hoá học ở phổ thông mở rộng nâng cao gắn với thực tiễn. Phần thứ hai: Hướng dẫn giải đáp số. Chúng tôi hy vọng rằng bộ sách sẽ bổ ích cho các em học sinh và các thầy,...
  • 239
  • 801
  • 16
Trắc nghiệm Vật lý 12 ôn thi đại học và tốt nghiệp

Trắc nghiệm Vật lý 12 ôn thi đại học và tốt nghiệp

Ngày tải lên : 24/06/2013, 01:26
... Chu kì không phụ thuộc vào các yếu tố bên ngoài c. Chu kì không phụ thuộc vào các đặc tính của hệ mà phụ thuộc vào các yếu tố bên ngoài. d. Chu kì phụ thuộc vào các đặc tính của hệ mà không phụ ... sống kĩ thuật, dao động tắt dần luôn luôn hại k. Trong đời sống kĩ thuật, dao động cộng hưởng luôn luôn lợi l. Trong dao động cưỡng bức thì tần số dao động là tần số của ngoại lực ... sau đây về động không đồng bộ 3 pha là SAI: a/ Trong động 3 pha, từ trường quay do dòng điện 3 pha tạo ra b/ Công suất của động điện 3 pha lớn hơn công suất của động điện một pha c/...
  • 100
  • 2.9K
  • 19
tu lieu quy on thi dai hoc va tot nghiep

tu lieu quy on thi dai hoc va tot nghiep

Ngày tải lên : 25/06/2013, 01:27
... Chọn một từ trọng âm nhấn vào âm tiết vị trí khác với ba từ còn lại trong mỗi câu. Exercise 1: 1. A. carbon B. caress...
  • 2
  • 492
  • 0
Chuyên đề ĐẠI SỐ TỔ HỢP ôn thi đại học 2009 (có đáp án

Chuyên đề ĐẠI SỐ TỔ HỢP ôn thi đại học 2009 (có đáp án

Ngày tải lên : 15/09/2013, 06:10
... vào 20 bàn ,Mỗi bàn đủ 2 học sinhTính xác suất để Hai học sinh A B cùng ngồi một bàn Giải Chọn hai học sinh để xếp vào 20 bàn 2 40 CΩ = có 1 cách chọn A B 20 cách Xếp học ... = = Bài 24.Ngân hàng đề thi gồm 100 câu hỏi .Mỗi đề thi 5 câu .Một học sinh học thuộc 80 câu Tính xác suất để học sinh đó rút ngẫu nhiên được một đề thi 4 câu học thuộc Giải Chọn 5 câu ... minh Chuên đề ôn Thi Đại Học – Sưu tầm 20 Phan Hu Thanh - Giỏo viờn trng THPT Tnh NG THP b) Chon từ đó ra một đội văn nghệ gồm 13 ngời sao cho coa ít nhất 10 nữ phải nam Và nữ Bài 5.Một lớp học...
  • 21
  • 949
  • 7
Chuyên đề Nhị thức Newton ôn thi đại học 2009 (có đáp án

Chuyên đề Nhị thức Newton ôn thi đại học 2009 (có đáp án

Ngày tải lên : 15/09/2013, 06:10
... xét: với mọi x n là số nguyên dơng ta có: (1) Lấy tích phân theo x hai vế của (1). Ta đợc. (2) + Thay t = 1 (2) ta đợc Hay Thay t = -1 vào (2 ) ta đợc Hay : Thay t = 2 vào (2) ta đợc: Hay + ... đặc biệt: + Dạng 1: Thay a = 1 b = x vào (*) ta đợc (1 + x) n = C 0 n + C 1 n x + C 2 n x 2 + + C n-1 n x n-1 + C n n x n + Dạng 2: Thay a = 1 b = -x vào (*) ta đợc (2) (1 - x) n ... là: C o n ; C 1 n ; C n n. Ta n, k nguyên, không âm k < n ta có: & Ta có: Tức là: C k n tăng khi k tăng C k n giảm khi k giảm Vậy n lẻ thì C k n đạt giá trị lớn nhất tại...
  • 19
  • 2.4K
  • 141
Giáo án ôn thi Hình Học 11 cơ bản HKI

Giáo án ôn thi Hình Học 11 cơ bản HKI

Ngày tải lên : 10/11/2013, 21:11
... ơn thi hình học 11 bản Giáo viên: Dương Minh Tiến ƠN THI HÌNH HỌC HỌC KÌ I Tiết 1, 2 I.MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức: - Hiểu biết cách xác định ảnh tạo ảnh của điểm, đường, tam giác ... TIỆN DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Thước kẻ, phấn màu bảng phụ,… 2. Học sinh: Chuẩn bị bài trước ở nhà dựa vào đề cương ơn thi. III.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Phương pháp vấn đáp gợi mở, đặt vấn đề giải ... viên Hoạt động của học sinh ?1: Gọi HS nhắc lại các qui trình tìm giao điểm giữa đường mặt, giữa mặt mặt. Học sinh trả lời Hoạt động nhóm Trường THPT Đức Trí 1 Ơn thi Học Kì I ...
  • 2
  • 613
  • 5
Đại số tổ hợp ôn thi THPT quốc gia

Đại số tổ hợp ôn thi THPT quốc gia

Ngày tải lên : 05/04/2014, 00:37
... đúng 1 bông hồng đỏ. b) ít nhất 3 bông hồng vàng ít nhất 3 bông hồng đỏ Đại học Quốc gia TP. HCM khối D 2000 Giải a) Số cách chọn 1 bông hồng đỏ : 4 Số cách chọn 6 bông còn lại (vàng ... bông đỏ : 4 = 112. 6 8 C b) Số cách chọn 3 bông vàng, 3 bông đỏ, 1 bông trắng : × 3 5 C 3 4 C × 3 = 120 Số cách chọn 4 bông vàng 3 bông đỏ : = 20 4 5 C × 3 4 C Số cách chọn 3 bông ... HCM 2000 Giải Bài 98. Từ 5 bông hồng vàng, 3 bông hồng trắng 4 bông hồng đỏ (các bông hoa xem như đôi một khác nhau). Người ta muốn chọn ra 1 bông hoa gồm 7 bông. Có bao nhiêu cách chọn...
  • 99
  • 615
  • 0
Tính đơn điệu của hàm số

Tính đơn điệu của hàm số

Ngày tải lên : 05/04/2014, 00:38
... kỳ, đồ thị (C m ) luôn luôn điểm cực đại, điểm cực tiểu khoảng cách giữa hai điểm đó bằng 20 Bài 9: Cho hàm số mx mxx y + ++ = 1 2 . Tìm m sao cho hàm số đạt cực đại tại x = -1 Bài ... PHƯƠNG TRÌNH - HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH ******** sở để giải quyết vấn đề này là dùng đạo hàm để xét tính đơn điệu của hàm số dựa vào chiều biến thi n của hàm số để kết luận về nghiệm của phương ... tích các giá trị cực đại cực tiểu đạt giá trị nhỏ nhất Bài 14: Tìm GTLN GTNN của hàm số : xxxxxf 2sin3 2 )cos(sin22 2 cos)( −++= Bài 15: Tìm giá trị lớn nhất bé nhất của hàm số sau...
  • 11
  • 592
  • 0
Phương pháp toạ độ trong không gian

Phương pháp toạ độ trong không gian

Ngày tải lên : 05/04/2014, 00:43
... qua một điểm M một đường thẳng (d) không chứa M: – Trên (d) lấy điểm A VTCP u r . – Một VTPT của ( a ) là: nAMu , éù = ëû uuur rr Dạng 6: ( a ) đi qua một điểm M vuông góc với một ... · · 0 90 ABCBAD== , BA = BC = a, AD = 2a. Cạnh bên SA vuông góc với đáy SA = 2 a . Gọi H là hình chiếu vuông góc của A trên SB. Chứng minh DSCD vuông tính (theo a) khoảng cách từ H đến mặt phẳng ... a, AD = 2 a , SA = a SA vuông góc với mặt phẳng (ABCD). Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AD SC; I là giao điểm của BM AC. Chứng minh rằng mặt phẳng (SAC) vuông góc với mặt phẳng...
  • 61
  • 1.6K
  • 0
Bài toán chứa tham số

Bài toán chứa tham số

Ngày tải lên : 05/04/2014, 00:50
... số ( ) y f x = ( ) y g m = cắt nhau. Do ñó ñể giải bài toán này ta tiến hành theo các bước sau: 1) Lập bảng biến thi n của hàm số ( ) y f x = . 2) Dựa vào bảng biến thi n ta xác ñịnh ... thuộc vào số nghiệm t 1 ≥ của (3) Xét hàm số f(t) với t 1 ≥ , có: 2 2 t 4t 1 f '(t) 0 t 1 (t 2) + + = > ∀ ≥ + . Bảng biến thi n: t 1 +∞ f’(t) + f(t) +∞ 0 Dựa vào bảng ... – ðồng Nai - 7 - Bảng biến thi n: x −∞ 1 − 1 2 − 0 1 3 1 f’(x) − 0 + 0 − − 0 + f(x) +∞ 27 4 − −∞ 9 7 − −∞ 11 3 Dựa vào bảng biến thi n ta thấy (a) có...
  • 20
  • 587
  • 0
Bất đẳng thức ôn thi đại học và cao đẳng

Bất đẳng thức ôn thi đại học và cao đẳng

Ngày tải lên : 05/04/2014, 00:50
... suy rộng Phát biểu: Với các số thực dương 1 2 3 , , , , n a a a a và 1 2 3 , , , , n x x x x là các số thực không âm tổng bằng 1, ta có: 31 2 1 1 2 2 3 3 1 2 3 n x x x x n n ... Dấu “ = ” xảy ra khi chỉ khi a = b. 2) Cho n số 1 2 3 , , , , 0 n a a a a ≥ ta có: 1 2 3 1 2 3 n n n a a a a a a a a n + + + + ≥ Dấu “ = ” xảy ra khi chỉ khi 1 2 3 n a ... công thức 2 2 2 ( ) 0 a b a b − ≥ ⇔ + ≥ Áp dụng kết quả trên. 5. Chứng minh [ 1;1] t ∀ ∈ − ta có: 2 2 1 1 1 1 2 t t t t + + − ≥ + + ≥ − * Hướng dẫn • Với [ 1;1] t ∀ ∈ − , ta luôn...
  • 49
  • 535
  • 0
Bất đẳng thức Bất phương trình và cực trị đại số ôn thi đại học và cao đẳng

Bất đẳng thức Bất phương trình và cực trị đại số ôn thi đại học và cao đẳng

Ngày tải lên : 05/04/2014, 00:50
... dần khả năng suy luận, t duy sâu cho học sinh. Qua một số năm giảng dạy, tôi đà học hỏi đợc ở các đồng nghiệp và với kinh nghiệm của bản thân tôi luôn giúp học sinh khai thác, ứng dụng nhiều ... minh bat dang thuc A- Đặt vấn đề Trong giảng dạy môn toán, ngoài việc giúp học sinh năm chắc kiến thức bản, thì việc phát huy tính tích cực của học sinh để khai thác thêm các bài toán mới từ ... bé công sức trong việc hớng dẫn học sinh ứng dụng khai thác bất đẳng thức (*) khi làm toán, rèn luyện tính tích cực, phát triển t duy sáng tạo cho học sinh, gây hứng thú cho các em khi học...
  • 41
  • 759
  • 0
Bất phương trình mũ và logarit ôn thi đại học và cao đẳng

Bất phương trình mũ và logarit ôn thi đại học và cao đẳng

Ngày tải lên : 05/04/2014, 00:51
... mọi giá trị của m : 0 < m ≤ 4 (Đại học Giao thông vận tải ) Giải Vì x > 1 ⇒ 2(x 2 + x) > 4 ; cùng với 0 < m ≤ 4 ⇒ m )xx(2 2 + > 1 x + m – 1 > 0. Bất phương trình ... 1x 2 5 1 ≤≤ 1x 2 5 2 ≤≤ (Đề Đại Học Kiến Trúc Hà N ội ) Giải 3 )2x(4log )2x(2)2x( 2 −=− α − . (1) 1. Khi α = 2 : (1) ⇔ )2x(4log 2 )2x( − − = 4(x – 2) 3 x – 2 = 1 hay x = 3 không phải ... m ≥ 1. Bài 31 Giải bất phương trình : ( ) ( ) 1x 3x 1x 3x 310310 + + − − −<+ (Đề Đại Học Giao Thông Vận Tải ) Giải Vì 1)310)(310( =−+ nên 1 )310( 310 1 310 − += + =− Vậy () ( ) 1x 3x 1x 3x 310310 + + − − −<+...
  • 63
  • 847
  • 3
Bất đẳng thức lượng giác ôn thi đại học và cao đẳng

Bất đẳng thức lượng giác ôn thi đại học và cao đẳng

Ngày tải lên : 05/04/2014, 00:51
... vận dụng thành công triệt ñể bất ñẳng thức lượng giác vào giải toán. ðặc biệt trong dạng bài này, gần như ta là người ñi trong sa mạc không biết phương hướng ñường ñi, ta sẽ không biết trước ... bất ñẳng thức. Chúng ñã “lưỡng long nhất thể”, “song kiếm hợp bích” công phá thành công nhiều bài toán khó. “Trăm nghe không bằng một thấy”, ta hãy xét các ví dụ ñể thấy rõ ñiều này. ... ñề về bất ñẳng thức lượng giác. Tác giả của chúng ñều là các giáo viên, học sinh giỏi toán mà tác giả ñánh giá rất cao. Nội dung của các bài viết chuyên ñề ñều dễ hiểu mạch lạc. Bạn ñọc...
  • 101
  • 611
  • 0