xác định sơ bợ các thơng sớ v s t giới hạn bằng các cơng thức thực nghiệm

Xử lý các thành phần hữu cơ (COD) trong nước rỉ rác bãi chôn lấp chất thải rắn bằng ozon

Xử lý các thành phần hữu cơ (COD) trong nước rỉ rác bãi chôn lấp chất thải rắn bằng ozon

Ngày tải lên : 09/11/2016, 11:21
... quả sau v ̣n hành, thành phần nước thải đầu vào và đầu hầu không thay đổi và t ̀ đó đến trạm không được v ̣n hành - Trạm xử lý nước rỉ rác tại bãi rác Nam S n – Sóc S n ... xuâ t để xử lý nước thải t ̀n đọng ô chôn lấp s ́ bãi rác Nam S n – Sóc S n – Hà Nội, nước thải sau xử lý không đa t yêu cầu của TCVN 5945-1995 cô t B v ̀ COD, t ̉ng N và ... lý châ t thải rắn đô thị ở Viê t Nam kỹ thuâ t đơn giản và chi phí xử lý thấp Tuy nhiên, rác thải có mô t s ́ thành phần rác thải có khả mang theo các hợp châ t độc hại...
  • 6
  • 420
  • 0
HAI ĐỀ KTRA CHƯƠNG GIỚI HẠN DÙNG ĐƯỢC

HAI ĐỀ KTRA CHƯƠNG GIỚI HẠN DÙNG ĐƯỢC

Ngày tải lên : 05/05/2015, 05:00
... Họ t n:…………………………… Lớp 11A12 KIỂM TRA 45’- Môn: Đại s & giải t ch Bài 1) Tính các giới hạn sau: n3 + n − sin x − 4x − x Lim a) Lim b) x →+∞ ( x − x ... hàm s ́ f ( x ) =  x − Tìm a để hàm s ́ liên tục tại x0 = 2a + 5a + , nêu x ≥  Bài 3) Chứng minh phương trình x − x − = có nghiệm 1 1 + + (−1) n ( ) n + Bài 4) a) T nh t ng sau: S = ... (−1) n ( ) n + Bài 4) a) T nh t ng sau: S = − + − 27 1 1 n b) Áp dụng tìm x thỏa: (x+2)+1- + − + + (−1) ( n ) + = v ́i x > x x x x BÀI LÀM: ...
  • 2
  • 264
  • 0
bồi dưỡng học sinh giỏi môn sinh học thpt chuyên đề ENZIM cắt GIỚI HẠN

bồi dưỡng học sinh giỏi môn sinh học thpt chuyên đề ENZIM cắt GIỚI HẠN

Ngày tải lên : 29/04/2017, 19:25
... ta thường gọi theo t n hệ thống , bỏ tiền ngữ T n hệ thống thường biểu thị 3-4 chữ vi t t t tên vi khủn mà người ta t ch enzim Các chữ vi t hoa để giống chữ vi t để loài , cần thi t vi t thêm ... T- T-G -5' 5' G -T- T -A-A-C 3' V dụ Re: E.CoRI c t ADN SV40 điểm ( site) Site qui ước v trí s ADN SV40 2/ C t nhiều điểm đoạn ADN Các enzim giới hạn Hpal HindIII c t ADN SV40 site ... (sequence), điều nhận bi t xác enzim đặc thù Mỗi loại endonuclease giới hạn có khả nhận bi t c t phân t ADN v trí đặc hiệu gọi v trí giới hạn (restriction site) T t v trí giới hạn nhiễm s c...
  • 8
  • 488
  • 0
Tốc độ hội tụ trong một số định lý giới hạn trung tâm theo trung bình của dãy biến ngẫu nhiên martingale

Tốc độ hội tụ trong một số định lý giới hạn trung tâm theo trung bình của dãy biến ngẫu nhiên martingale

Ngày tải lên : 14/03/2017, 20:09
... Luận v n t t nghiệp thạc s Phương pháp toán s cấp họp Đại học Đà Nẵng v o ngày 27 tháng 06 năm 2015 Có thể t m hiểu luận v n t i: - Trung t m Thơng tin – Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường ... thuy t xác su t thống kê dựa s hiểu bi t mà đ t q trình nghiên cứu, t m t i Thi t lập t c độ hội t Định lý giới hạn trung t m theo trung bình dãy biến ngẫu nhiên martingale M t phần k t đề t i nhận ... K T LUẬN Qua thời gian t m hiểu, tiếp cận nghiên cứu lý thuy t xác su t, hướng dẫn khoa học, nhi t tình giáo viên hướng dẫn, luận v n hoàn thành đ t k t cụ thể sau: Trình bày lại phần lý thuyết...
  • 26
  • 363
  • 0
Tốc độ hội tụ trong một số định lý giới hạn trung tâm theo trung bình của dãy biến ngẫu nhiên Martingale

Tốc độ hội tụ trong một số định lý giới hạn trung tâm theo trung bình của dãy biến ngẫu nhiên Martingale

Ngày tải lên : 22/04/2017, 17:01
... luận v n hoàn thành đ t k t cụ thể sau: Trình bày lại phần lý thuy t xác su t thống kê dựa s hiểu bi t mà chúng t i đ t q trình nghiên cứu, t m t i Thi t lập t c độ hội t Định lý giới hạn trung ... martingale Nếu V (X) → theo xác su t, fn (t) = n j=1 Φ (t/ sn ) /2 → e t theo xác su t v i t, bn = s 2 n maxj≤n {σj } → theo xác su t điều kiện Linderberg sau thỏa mãn n s 2 n E(Xj2 I |Xj | > ε.sn ... Luận v n t t nghiệp thạc s Phương pháp toán s cấp họp Đại học Đà Nẵng v o ngày 27 tháng 06 năm 2015 Có thể t m hiểu luận v n t i: - Trung t m Thông tin – Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường...
  • 26
  • 280
  • 0
SKKN Phát triển tính sáng tạo của học sinh thông qua giải bài toán bằng nhiều cách

SKKN Phát triển tính sáng tạo của học sinh thông qua giải bài toán bằng nhiều cách

Ngày tải lên : 25/04/2014, 20:30
... Chúng ta th y m t ñi u r ng m t s chia h t cho ln ln chia h t cho Do đó, đ ng trư c t n trên, em h c sinh thư ng x t trư ng h p c a m t s t nhiên n chia cho kh có th x y ra, thay v o toán cho trư ... p trư ng toán k t qu thi có s ti n b rõ r t VI K T LU N CHUNG ð có th làm t t cơng t c b i dư ng h c sinh gi i c n có nhi u gi i pháp c th , k t h p ñư c s tham gia c a t ng l p xã h i Thi t ... n tr nên gi i T n c n có m t tư ch t t t ngh l c v t qua m i khó khăn trình h c t p nghiên c u ða s h c sinh đ u có t m lí s ” Toán ði u m t ph n s “đòi h i” cao c a b mơn T n đ i v i h c sinh...
  • 15
  • 627
  • 1
CÁC DẠNG BÀI TẬP TÍNH GIỚI HẠN

CÁC DẠNG BÀI TẬP TÍNH GIỚI HẠN

Ngày tải lên : 09/10/2017, 10:10
... x0 x tan x x0 x tan x x0 x.x x0 x.x x tan x  => Nếu muốn thay VCB v o t ng t ch thành lim 3, Chú ý  Chỉ thay VCB VCB đứng t ch muốn thay v o t ng phải t ch thành lim  Không thay VCB v o ... thức biểu thức tiến t i x  e x   x2 d) lim x0 x tan x  Cách 1:……  Cách 2: Ta thấy e x  tan x VCB thay t e x   x nguyên t c thay thể VCB v o t ng nên ta t ch làm lim thay VCB 3 ex  ... :  Ta học thuộc công thức biến đổi sau lim v ln u v u 1 v  v u  v 0 lim u  e u 1 v   Sau dùng VCB b) Dạng 0 00  Ta học thuộc công thức biến đổi sau lim v ln u lim u  e u  v 0...
  • 7
  • 2.4K
  • 15
Tài liệu Các dạng Toán - Giải Toán bằng MTBT

Tài liệu Các dạng Toán - Giải Toán bằng MTBT

Ngày tải lên : 03/12/2013, 05:12
... sin ( ∆ SHIFT ANPHA A ANPHA B ) ) × sin ) + SHIFT ) + SHIFT ) ( ) SHIFT ( SHIFT π STO B ÷ ) STO A ( SHIFT π ÷ ) STO B COPY = = ta t nh s hạng đầu dãy s (xn) r t nhận x t sau: 1) Dãy s (xn) ... b SHIFT STO A × A + B × a + C SHIFT STO B V lặp lại dãy phím: ì A + ANPHA A × B + C SHIFT STO A × A + ANPHA B × B + C SHIFT STO B Gi¶i thÝch: Sau thùc hiƯn b SHIFT STO A × A + B × a + C SHIFT ... học sinh kỹ năng, t thu t toán gần v i lập trình tin học Sau s quy trình t nh s hạng s dạng dãy s thờng gặp chơng trình, ngoại khoá thi giải Toán MTBT: I/ Lập quy trình t nh s hạng dãy s :...
  • 64
  • 792
  • 1
Các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng vốn tại Công ty CP xây dựng và cơ giới Vạn Thắng

Các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng vốn tại Công ty CP xây dựng và cơ giới Vạn Thắng

Ngày tải lên : 17/04/2015, 22:21
... hóa thành tiền Bởi v y, muốn biê t khả t n ( hệ s khả t n t c thời hay khả toán tiền ) của doanh nghiệp tại thời điểm xem x t, có thể s dụng chỉ tiêu sau: Tiền + ĐTTC ngắn hạn Hệ s ... vào trình sản xu t kinh doanh là tài sản v t ch t ( tài sản cố định và tài sản dự trữ ) và tài sản tài (tiền m t, tiền gửi ngân hàng, chứng khốn, t n phiếu…là s đề biện ... rợng thì v ́n bao gờm t n bợ các yếu t ́ kinh t được bố trí để s n xuâ t hàng hóa, dịch vụ t i s n cố định hữu hình, t i s n cố định v hình, các kiến thức kinh t kỹ thuật...
  • 77
  • 468
  • 0
định lý về giới hạn hàm số   chuẩn ktkn

định lý về giới hạn hàm số chuẩn ktkn

Ngày tải lên : 12/09/2015, 17:03
... thực t p – Mã Thị Thu Hằng IV Phương tiện dạy học: Bảng, phấn V Tiến trình dạy Thời Ho t động giáo viên Ho t động học sinh gian 2’ 3’ - 3’ 3’ Đưa t n Gợi ý học sinh t m lời - Suy nghĩ, giải t n ... án thực t p – Mã Thị Thu Hằng Ngày soạn: 25/2/2010 Người soạn: Mã Thị Thu Hằng Bài soạn: chương IV Giới hạn §4 ĐỊNH NGHĨA V M T S ĐỊNH LÍ V GIỚI HẠN CỦA HÀM S I Mục tiêu Sau học này, học sinh ... lý t nh giới hạn dạng hàm s V kỹ - T nh giới hạn hàm s có dạng: phân thức; biểu thức chứa dấu căn; t ng, hiệu, t ch, thương hàm s đơn giản - Luyện kỹ t nh t n, khai triển biểu thức đại s V ...
  • 12
  • 178
  • 0
định nghĩa và một số định lý về giới hạn   chuẩn ktkn

định nghĩa và một số định lý về giới hạn chuẩn ktkn

Ngày tải lên : 12/09/2015, 17:03
... trang 147) V dụ a b (S ch giáo khoa trang 148) V dụ a Ta có: Giáo án thực t p – Mã Thị Thu Hằng Suy = b V : (x-3)2 > c d Đ t Chia t mẫu f(x) cho x2 ta có: V V y: e T ơng t phần d Chia t ... án thực t p – Mã Thị Thu Hằng Ngày soạn: 25/2/2010 Người soạn: Mã Thị Thu Hằng Bài soạn: chương IV Giới hạn §4 ĐỊNH NGHĨA V M T S ĐỊNH LÍ V GIỚI HẠN CỦA HÀM S I Mục tiêu Sau học này, học sinh ... X t hàm s g(x)= V v i dãy s (xn) mà xn≠0 nên Do : Giáo án thực t p – Mã Thị Thu Hằng b Hàm s xác định R\{1 ;4} Giả s xn dãy s b t kì, xn ≠ -1 Do đó: V dụ (S ch giáo khoa đại s giải t ch...
  • 11
  • 327
  • 0
TÀI LIỆU THAM KHẢO   CHUYÊN đề KINH tế CHÍNH TRỊ, SAU ĐẠI HỌC, TIỀM NĂNG, GIỚI HẠN VÀ mâu THUẪN CỦA CHỦ NGHĨA tư BẢN

TÀI LIỆU THAM KHẢO CHUYÊN đề KINH tế CHÍNH TRỊ, SAU ĐẠI HỌC, TIỀM NĂNG, GIỚI HẠN VÀ mâu THUẪN CỦA CHỦ NGHĨA tư BẢN

Ngày tải lên : 02/03/2017, 22:41
... ph t triển s thể tiến hẳn kinh t Đồng thời t ơng lai, nước t ph t triển, s cao s v t ch t - kỹ thu t ch t ph t huy t c dụng1 T s trên, khẳng định chủ nghĩa t đại tiềm để ph t triển tiếp ... t đại tiềm ph t triển song khơng thể v t qua giới hạn tránh khỏi mâu thuẫn nội t i, v n có Nó thể tiến so v i phương thức s n xu t trước đó, song lại trở thành lỗi thời so v i phương thức s n ... bình, hợp t c để ph t triển, quan t m giải v n đề chung t n cầu V v y, mâu thuẫn nước t ph t triển nước ph t triển thực ch t mâu thuẫn giữ t lao động phạm vi quốc t Song hình thức đấu tranh có...
  • 18
  • 367
  • 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi ở trường PHPT tỉnh sơn la thông qua dạy học giải toán bằng phương pháp vectơ và tọa độ

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi ở trường PHPT tỉnh sơn la thông qua dạy học giải toán bằng phương pháp vectơ và tọa độ

Ngày tải lên : 09/01/2018, 21:36
... Khả s ng t o 1.4.2 Khảo s t thực trạngdạy học giải toán PPVT PPTĐ s trƣờng THPT t nh S n La Để khảo s t thực trạng dạy học giải toán PPVT, PPTĐ s trƣờng THPT t nh S n La, lập phiếu điều tra t ... duy, TDST, yếu t đặc trƣng TDST, biểu TDST HS THPT học Toán; làm rõ s lý luận ph t triển, t nh ch t ph t triển, ý nghĩa ph t triển s quan điểm dạy học nhằm ph t triển TDST cho HS Chúng t i trình ... đặc trưng TDST a T nh mềm dẻo T nh mềm dẻo TDST thể khả dễ dàng t ho t động trí tuệ sang ho t động trí tuệ khác, t thao t c t sang thao t c t khác, v n dụng linh ho t ho t động phân t ch, t ng...
  • 96
  • 259
  • 1
DS9. Tiết 62: Giải bài toán bằng cách lập phương trình

DS9. Tiết 62: Giải bài toán bằng cách lập phương trình

Ngày tải lên : 06/08/2013, 01:25
... 41, 42, 43, 44, 45 (sách giáo khoa trang 58, 59) ...
  • 5
  • 482
  • 1
DS9. Tiết 62: Giải bài toán bằng cách lập phương trình

DS9. Tiết 62: Giải bài toán bằng cách lập phương trình

Ngày tải lên : 14/09/2013, 21:10
... 41, 42, 43, 44, 45 (sách giáo khoa trang 58, 59) ...
  • 5
  • 528
  • 0
Tài liệu giải toán bằng bất đẳng thức

Tài liệu giải toán bằng bất đẳng thức

Ngày tải lên : 25/11/2013, 18:11
... ĐÁP ÁN B1 Ta có: B2 Áp dụng bâ t đẳng thức cô-si, ta có B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 HÊ T ...
  • 5
  • 390
  • 7
Tiết 60-Giải bài toán bàng cách lạp phuong trình

Tiết 60-Giải bài toán bàng cách lạp phuong trình

Ngày tải lên : 15/07/2014, 09:00
... bi t theo ẩn đại lượng bi t - Lập phương trình biểu thị t ơng quan gia đại lượng Bước : Giai phương tri nh v a thu Bước : So s nh nghiệm phương tri nh v i ®iỊu kiƯn cđa Èn v trả lêi II Ví ... km/h Tính v ̣n t ́c của xuồng lúc đi, biê t rằng thời gian v ̀ bằng thời gian Tóm t t Hãy lập bảng phân tích các đại lượng Quãng đường :120 km V ̣n Thời Quãng đường v ̀: ... KIỂM TRA BÀI CŨ: Giải phương trình: x4 – 7x2 + 10 = Giải: Đă t x2 = t ĐK: t ≥ Phương trình trở thành: t2 – 7t + 10 = Ta có Δ = 72 – 10 = 49 – 40 = ⇒ t1 = 7+3 −3 = 5; t2 = =2 2 t1 = 5, t2 ...
  • 11
  • 490
  • 1
tuyển tập bộ đề thi giải toán bằng máy tính casio

tuyển tập bộ đề thi giải toán bằng máy tính casio

Ngày tải lên : 05/01/2015, 22:37
... người vay 50 triệu đồng tiền v n ngân hàng khác v i thời hạn 48 tháng, lãi su t 0,75% tháng, t ng s tiền vay so v i việc vay v n ngân hàng trên, việc vay v n ngân hàng có lợi cho người vay khơng? ... ALPHA B - 166 ALPHA A SHIFT STO A 26 ALPHA A - 166 ALPHA B SHIFT STO B ấn = đợc u5 ấn tiếp = đợc u6; Quy trình bấm phím máy 570 MS SHIFT STO A 26 SHIFT STO B SHIFT STO C (biÕn ®Õm) ALPHA C ... 48 tháng, lãi su t 0,75% tháng, t ng s tiền vay so v i việc vay v n ngân hàng trên, việc vay v n ngân hàng có li gỡ cho ngi vay khụng? Câu 9(5đ) Cho nửa đờng tròn t m O, đờng kính AB V tiếp tuyến...
  • 83
  • 900
  • 2

Xem thêm