xử lý tình huống sư phạm ở trường tiểu học

Thực trạng và giải pháp hoàn thiện công tác kế toán hành chính sự nghiệp ở trường tiểu học Thượng Thanh.DOC

Thực trạng và giải pháp hoàn thiện công tác kế toán hành chính sự nghiệp ở trường tiểu học Thượng Thanh.DOC

... phát hiện thừa: + Trờng hợp tài sản thừa chờ xử lý, ghi: Nợ TK 111, 152, 155 Có TK 331 + Khi có quyết đinh xử tài sản thừa, căn cứ quyết định xử lý, ghi: Nợ TK 331 Có TK 152, 331, 461 + Trờng ... trị thực tế của VLDC xuất, nhập kho - kho : Thủ kho mở sổ kho để theo dõi số lợng nhập, xuất, tồn của từng loại VLDC - phòng kế toán : Kế toán phải mở sổ chi tiết VLDC để ghi chép cả về số ... với TSCĐ thừa cha phát hiện đợc nguyên nhân, Nhà nớc cha có quyết định xử Nợ TK 211 Có TK 331 - Khi có quyết định xử Nợ TK 331 Có TK liên quan - Trờng hợp TSCĐ phát hiện thiếu cha rõ nguyên...

Ngày tải lên: 20/10/2012, 16:40

109 6,5K 75
Thực trạng và giải pháp hoàn thiện công tác kế toán hành chính sự nghiệp ở trường tiểu học Thượng Thanh

Thực trạng và giải pháp hoàn thiện công tác kế toán hành chính sự nghiệp ở trường tiểu học Thượng Thanh

... sỏch ca nh nc ti cỏc n v hnh chớnh s nghip, l cụng c iu hnh, qun cỏc hot ng kinh t, ti chớnh ca cỏc n v hnh chớnh. Do ú, qun v ch ng trong cỏc khon chi tiờu ca mỡnh, hng nm cỏc n v hnh ... nht ký chung a) c im Trờng Trung học Kinh tế Hà Nội 9 Chuyên đề thực tập Trần Thanh Thuý K37 A11 + Trng hp ti sn tha xỏc nh ngay c nguyờn nhõn v cú quyt nh x N TK 331 Cú TK 111, 112, 441, ... hỡnh gm : Nh ca, vt kin trỳc, mỏy múc, thit b, phng tin vn ti truyn dn, phng tin qun lý, TSC khỏc Trờng Trung học Kinh tế Hà Nội 24 Chuyên đề thực tập Trần Thanh Thuý K37 A11 N TK 342 Cú TK 431,421,...

Ngày tải lên: 29/01/2013, 13:22

138 1,4K 5
Hiệu trưởng chỉ đạo và quản lý công tác thư viện ở trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân

Hiệu trưởng chỉ đạo và quản lý công tác thư viện ở trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân

... của nhà trường. Phạm Thị Khánh – Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân 4 Hiệu trưởng chỉ đạo và quản công tác thư viện trường Nguyễn Viết Xuân B/ PHẦN NỘI DUNG. I/ CƠ SỞ LUẬN, CƠ SỞ THỰC TIỄN ... gồm 3 phần: A/ Phần mở đầu. B/ Phần nội dung. I/ Cơ sở luận – cơ sở thực tiễn, thực trạng trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân, huyện CưMgar. 1/ Cơ sở luận. 2/ Cơ sở thực tiễn. II/ Những ... thư viện trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân huyện CưMgar từ năm học 2007 – 2008; 2008 – 2009; 2009 – 2010. Phạm Thị Khánh – Trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân 1 Hiệu trưởng chỉ đạo và quản công...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 13:26

11 1,8K 3
THỰC TẾ CÔNG TÁC KẾ TOÁN HÀNH CHÍNH SỰ NGHIỆP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC THƯỢNG THANH

THỰC TẾ CÔNG TÁC KẾ TOÁN HÀNH CHÍNH SỰ NGHIỆP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC THƯỢNG THANH

... ứng GIẤY ĐỀ NGHỊ TẠM ỨNG Ngày 11 tháng 3 năm 2004 Kính gửi : Hiệu trưởng trường tiểu học Thượng Thanh Kế toán trưởng trường tiểu học Thượng Thanh Tên tôi là : Nguyễn Kim Oanh Địa chỉ : Phòng kế ... dựng trường cấp I, II Thượng Thanh. Trường trực thuộc phòng giáo dục Huyện Gia Lâm Hà Nội. Đến năm 1993 theo quyết định của Sở giao dục đào tạo, trường chính thức mang tên là Trường Tiểu học Thượng ... đình khó khăn THỰC TẾ CÔNG TÁC KẾ TOÁN HÀNH CHÍNH SỰ NGHIỆP TRƯỜNG TIỂU HỌC THƯỢNG THANH 2.1. Đặc điểm lịch sử của trường tiểu học Thượng Thanh Năm 1954 để phục vụ cho mục tiêu đào tạo giáo...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 09:20

69 1,2K 6
Tinh huong su pham va cach xu ly kha hay

Tinh huong su pham va cach xu ly kha hay

... lúc phạm sai lầm. Tuy vậy nhân dân ta luôn giữ gìn truyền thống “tôn trọng đạo”, các trường đều có khẩu hiệu “Tiên học lễ, hậu học văn”. Mỗi em học sinh đi học, trước khi học kiến thức để mở ... giúp đỡ em học sinh đó tiến bộ. Sự điềm tĩnh, khéo léo và tình thương yêu, trách nhiệm với học trò là điều kiện quan trọng để bạn xử thành công tình huống này. nên phê bình em học sinh đó ... bạn và gia đình có địa vị ấy khi mà học sinh vi phạm kỷ luật mà vẫn không bị xử hay xử rất nhẹ? Như vậy, hai cách trên nghe chừng không ổn. Bạn nên xử theo gợi ý 3. Đầu tiên bạn nên ôn...

Ngày tải lên: 05/06/2013, 01:25

41 39,7K 339
Xử lí tình huống sử dụng văn bằng, chứng chỉ không hợp pháp tại trường mầm non xã Q, huyện bắc hà, Lạng sơn

Xử lí tình huống sử dụng văn bằng, chứng chỉ không hợp pháp tại trường mầm non xã Q, huyện bắc hà, Lạng sơn

... nhân. Lợi dụng những kẽ hở trong công tác tuyển sinh, Đào tạo bồi dỡng. 2. Xác định mục đích, mục tiêu xử tình huống: 3 - Căn cứ vào các các văn bản hớng dẫn về việc xử kỷ luật cán bộ, công ... quản nhà nớc. Em chọn đề tài: " ;Xử tình huống sử dụng văn bằng, chứng chỉ không hợp pháp tại trờng Mầm Non xà Q, huyện Bắc Hà, tỉnh Lạng Sơn" làm đề tài tiểu luận cuối khoá học. ... 04 lớp địa điểm tập chung, 05 lớp nằm rải rác các thôn bản, lớp học xa nhất là 16 Km, lớp học gần nhất là 5 Km ). Tuy đà đợc thành lập nhng cơ sở vật chất vẫn chung với trờng tiểu học cùng...

Ngày tải lên: 16/03/2013, 10:56

13 1,7K 13
Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên ở trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên ở trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

... Trưởng Bộ môn hay Trưởng khoa” [51, tr.320]. Để thu hút học sinh tốt nghiệp phổ thông thi vào các trường phạm, Nhà nước đã thực hiện việc m iễn học phí đối với sinh viên học các trường ... bộ quản giáo dục nhằm phát huy vai trò và trách nhiệm của cán bộ quản giáo dục, bảo đảm phát triển sự nghiệp giáo dục”. [5] 1.3. Trường Đại học phạm Trường Đại học phạm là một ... Quản lý, quản giáo dục, cán bộ quản giáo dục, quản trường học  Quản Quản sự tác động liên tục có tổ chức, có định hướng của chủ thể (người quản lý, tổ chức quản lý) lên...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:04

103 1,2K 11

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w