xử lý ô nhiễm hữu cơ trong nước bằng vsv

... sinh làm trung tâm Phải lu ý đến hoạt động học sinh Trong học tác phẩm văn chơng , đối tợng môn học làm cho học không mang tính chất khoa học môn học mà mang đậm tính chất nghệ thuật Muốn làm ... phân tích làm công cụ lấy yêu cầu học làm mục đích thiết kế Một văn không gợi cảm xúc tởng tợng ngời học văn khô cứng Nhng văn thiếu chiều sâu nhận biết tác phẩm học phù phiếm, nông cạn Học văn ... công miêu tả cảnh, vật vờn quê? (GV tích hợp với Tiếng việt :Nhân hoá, so sánh ) Bên cạnh việc tích hợp phân môn Văn Tiếng Tập làm văn môn Ngữ văn việc tích hợp Văn học với sống với phân môn...

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:28

... châm lượng lượng không tuân thủ) không tuân thủ Câu hỏi “Rồi có nuôi không ?” câu hỏi thừa không a.học sinh đọc làm( chưa nuôi “bố tôi” ngày chắn, tránh vi phạm p/c vế có “tôi” chất) Giải thích ... ăn không nói có : vu khống, đặt điều cãi chày cãi cối : tranh luận không theo lý khua môi múa mép : nói phô trương nói dơi nói chuột : nói linh tinh, nhảm nhí hứa hươu hứa vượn : hứa mà không ... loài gia súc nuôi nhà b.Én loài chim có hai cánh Chọn từ ngữ thích hợp điền vào -hs làm theo nhóm bảng chỗ trống : Đọc truyện cười CÓ NUÔI ĐƯC KHÔNG cho biết phương châm hội thoại không tuân thủ...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 01:26

... học sinh trả lời được, không khí lớp học nặng nề giáo viên không gợi ý, không thay hình thức câu hỏi Có giáo viên gặp đâu hỏi đó, câu hỏi vụn vặt hỏi công học sinh đến không trả lời Chính câu hỏi ... B/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lí luận: Trong môn học biết môn Ngữ văn có vị trí đặc biệt việc thực mục tiêu trường THCS Góp phần hình thành người có trình độ học vấn phổ thông sở, chuẩn bị cho đời ... lòng yêu nước, yêu CNXH, biết hướng tới tư tưởng, tình cảm cao đẹp, lòng nhân ái, tinh thần tôn trọng lẽ phải, công bằng, lòng sáng tạo, bước đầu có lực hình thành lực sử dụng Tiếng Việt công cụ...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:26

... 2 TRONG THỰC HÀNH VIẾT VĂN BẢN I ĐẶT VẤN ĐỀ: Lý chọn đề tài: Trong năm trở lại đây, việc đổi sách giáo khoa phương pháp dạy học đ ã thực tạo phong trào sôi ngành Giáo dục nước nhà Trong qu ... Về trình dạy học chủ đề: - Không cung cấp lý thuyết theo kiểu áp đặt mà phải đảm bảo tìm hiểu lý thuyết theo phương pháp quy nạp (nghĩa từ thực tế ngôn ngữ để rút lý thuyết) - Có thể linh hoạt ... đoạn văn C Câu chốt đứng đầu cuối đoạn văn D Không có câu chốt Câu 4: Trong đoạn văn móc xích: A Có câu chốt B Không có câu chốt C Có có, có không D Có câu chốt Câu 5: Đoạn văn có câu xếp ngang...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 12:10

... hàng chia sẵn ô nhỏ, cụ thể 1 5ô X 1 5ô Mỗi ô nhỏ có chu vi 4a ( với a = 3cm ) - Những che decal chia sắn ô tơng ứng với ô bảng meka * Công việc giáo viên: - Kẻ đậm ô chữ theo đáp án che - Viết ... rệt môn nhng không hoàn toàn hào hứng với môn học khác ngợc lại Hoặc đơn giản học sinh thích học môn giáo viên dạy hay, hấp dẫn, gây lôi Chính vậy, việc tạo hứng thú cho học sinh dạy học môn Ngữ ... thông qua phơng pháp giảng dạy giáo viên Môn Ngữ văn môn học có vị trí đặc biệt quan trọng chơng trình THCS Nó vừa môn công cụ, vừa môn khoa học xã hội Môn Ngữ văn có tác động sâu sắc đến tình...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 12:10

... Ccáh xng hô ngời: cậu, cậu Vàng, ông, II Luyện tập(SGK-23,24) BT Các từ thuộc trờng từ vựng ngời ruột thịt VB Trong lòng mẹ Nguyên Hồng: Thầy (tôi), mẹ (tôi), cô (tôi), em (tôi), anh em tôi), BT ... đơng nhiên, đạo lí tối thiểu ngời - Em có NX cách xng hô lần nầy chị? Cách xng hô: ông tôi: ngang hàng + Chị vô tình thay đổi cách xng hô Bằng thay đổi đó, chị đứng thẳng lên, có vị kẻ ngang hàng, ... tri ông cai + Hắn không thèm nghe, đáp lại bịch vào cgực chị xông thẳng đến chỗ anh Dậu - Thái độ chị sao? - Xám mặt, chạy đến đỡ tay lễ phép van xin cháu van ông - NX cách xng hô? Cách xng hô:...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 06:10

... đổi Và vừa thời cơ, vừa thách thức thầy trò việc góp phần đa đất nớc thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu, hội nhập nhanh với nớc tiên tiến giới Trong môn học môn ngữ văn môn nghệ thuật ngôn từ, cung cấp ... cặp thêm cho em yếu Phân công học sinh học kèm cặp bạn học yêú Có đánh giá tiến học sinh qua tuần, tháng, học kì năm Luôn tạo cho tiết học không khí vui vẻ thoả mái , sôi nổi, tạo hứng thú cho ... viên chủ nhiệm, giáo viên môn ủng hộ giáo viên môn học sinh vật chất, tinh thần - Sự phối hợp chặt chẽ nhà trờng- giáo viên môn với cha mẹ học sinh Cha mẹ học sinh không ủng hộ tinh thần mà cần...

Ngày tải lên: 08/11/2013, 03:11

... văn viết không nhiều, không thích “tráng ngôn đại ngữ”, không ưa lối viết “lên gân”, mà thường nghĩ suy sâu sắc, thận trọng, xử ôn hòa, nhân hậu với đời, với người sáng tạo nghệ thuật Ông có đóng ... tình cảm kiếp người nghèo khổ, người vợ lẽ, cô đầu, người dân ngụ cư, từ nông thôn trôi dạt thành phố Đúng Nguyên Hồng khẳng định: tác phẩm Kim Lân không “chân chất đời sống người nghèo hèn” mà ... Việt Nam Bởi mấp mé bên vực thẳm chết, người dân ngụ cư không bi quan, không buông xuôi, phó mặc sống mà yêu sống, ham sống Thật là: Trong túng đói quay quắt, hoàn cảnh nào, người dân ngụ cư...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 13:00

... cay độc bà cô-> trả lời đầy thông minh tự tin Thái độ bà cô nh nghe bé Hồng trả lời nh thế? Khi thấy bé Hồng nức nở, bà cô có buông tha không? Qua em thấy bà ta ngời nh nào? - Không Vẫn tơi cời ... đó? - Chính không hiểu cô - Ngay không hiểu Xét vd sau, xác định trợ từ?(GV treo bảng phụ) a, Tôi có năm gà 50 CAO NG HUY b, Nó uống có hai viên thuốc a Cha công nhân b Cô đẹp đẹp a Tôi nhó kỉ niệm ... cách xng hô ông giáo với lão? - Tôi muốn ôm choàng lấy lão mà oà lên khóc, an ủi lão, bùi ngùi nhìn lão, nắm lấy vai gầy lão ôn tồn nói, ngời nghèo dễ tủi thân nên hay chạnh lòng - Xung hô: cụ Em...

Ngày tải lên: 21/10/2014, 21:00

... phẩm.Vấn đề dạy học điều quan trọng không đa kết luận mà chủ yếu tìm đờng đến kết luận.Đối với môn Ngữ văn, đồng thời môn nghệ thuật điều quan trọng không nhận thức đợc nghệ thuật mà điều quan ... đợc đa số GV ủng hộ, hởng ứng.T tởng quan trọng phơng pháp không áp đặt, không làm thay, không suy nghĩ cảm thụ thay cho HS, HS đợc tôn trọng, đợc nhìn nhận chủ thể sáng tạo, đợc đánh giá nh bạn ... quê hơng , giọng quê không đổi với nỗi nhớ không nguôi nhng đột ngột hẫng hụt , tủi lòng trở thành khách lạ quê hơng : Cảm nghĩ đêm tĩnh, hai câu cuối sáng tạo nghệ thuật Lý Bạch : từ đối chỉnh...

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:28

... tình người với giới muôn hình muôn vẻ gởi gắm vào văn chương mà muốn tìm hiểu tìm hiểu môn Văn học Với dẫn dắt học sinh gây ý, tò mò, hứng thú cho tiết học Ngữ văn *Thứ hai : Trong trình giảng dạy, ... *Thứ sáu: Trong dạy không nên bắt học sinh phải cố gắng trả lời câu hỏi sách giáo khoa sách giáo khoa câu hỏi khái quát tổng hợp, học sinh trung bình yếu không trả lời chán nản, tâm lý nặng nề ... ngôn từ để giãi bày ý kiến? Đó họ chưa nắm từ vựng nghĩa từ … Học môn Tiếng Việt giúp em điều + Hơn điều giúp em phân biệt thiện- ác hiểu đâu lẽ phải, đâu sai trái hiểu biết hay, đẹp sống, môn...

Ngày tải lên: 05/08/2013, 01:27

... động “hai không với bốn nội dung trong lĩnh vực giáo dục Mặc khác,xét thấy nhiều vấn đề trọng điểm cho Ban giám hiệu toàn thể giáo viên trường mực quan tâm đến công tác chuyên môn Chính nhờ ... giỏi.Riêng công tác giảng dạy vài năm nên có nhiều điều cần học hỏi thêm Chính vậytrong năm qua tựhọc ,tự nghiên cứu để nâng cao trình độ chuyên môn mình.Đặc biệt cương vị giáo viên môn văn,bản ... tốt, tôiđã tiến hành thực qua khâu sau: a Giáo viên cần chấm nghiêm túc, kỹ càng,chính xác Công việc chấm khâu quan trọng tất môn học chấm kết để ta đánh giá lực học tập học sinh Đặc biệt môn Ngữ...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 13:11

... đổi Và vừa thời cơ, vừa thách thức thầy trò việc góp phần đa đất nớc thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu, hội nhập nhanh với nớc tiên tiến giới Trong môn học môn ngữ văn môn nghệ thuật ngôn từ, cung cấp ... cặp thêm cho em yếu Phân công học sinh học kèm cặp bạn học yêú Có đánh giá tiến học sinh qua tuần, tháng, học kì năm Luôn tạo cho tiết học không khí vui vẻ thoả mái , sôi nổi, tạo hứng thú cho ... viên chủ nhiệm, giáo viên môn ủng hộ giáo viên môn học sinh vật chất, tinh thần - Sự phối hợp chặt chẽ nhà trờng- giáo viên môn với cha mẹ học sinh Cha mẹ học sinh không ủng hộ tinh thần mà cần...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 17:11

... nhân vật Ví dụ: Trong tác phẩm Tắt đèn Ngô Tất Tố, chị Dậu miêu tả có khuôn mặt trái xoan với nhanh nhẩu đôi mắt sắc ngọt, xinh xắn cặp môi đỏ tươi, màng nước da đen giòn Khuôn mặt khiến người ... nông dân có ý nghĩa quan trọng đời sống vật chất tinh thần Ông căm thù lũ việt gian bán nước mà rít lên: Không biết chúng bay ăn miếng cơm hay ăn miếng vào mồm mà lại làm giống việt gian bán nước ... đặc biệt ý phân tích ngôn ngữ nhân vật Ví dụ: Trong văn Làng, nhà văn Kim Lân để nhân vật ông Hai bộc lộ chất, tính cách qua ngôn ngữ đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm: Ông hay khoe làng, niềm...

Ngày tải lên: 03/05/2014, 16:06

... nhân vật Ví dụ: Trong tác phẩm Tắt đèn Ngô Tất Tố, chị Dậu miêu tả có khuôn mặt trái xoan với nhanh nhẩu đôi mắt sắc ngọt, xinh xắn cặp môi đỏ tươi, màng nước da đen giòn Khuôn mặt khiến người ... đặc biệt ý phân tích ngôn ngữ nhân vật Ví dụ: Trong văn Làng, nhà văn Kim Lân để nhân vật ông Hai bộc lộ chất, tính cách qua ngôn ngữ đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm: Ông hay khoe làng, niềm ... tuyển văn Các em phải dành thời gian học môn khác Phần lớn phụ huynh định hướng cho thi khối A chủ yếu trọng ba môn: Toán, Lý, Hóa Điều đáng lo ngại nữa, có không phụ huynh chọn hướng cho thi khối...

Ngày tải lên: 03/06/2014, 16:04

... Câu 10 Đâu chức ngôn ngữ báo chí ? A Ngôn ngữ báo chí ngôn ngữ sinh hoạt dân dã, thờng có sắc thái mỉa mai châm biếm nhng hàm chứa kiến thời B Ngôn ngữ báo chí ngôn ngữ dùng để thông báo tin tức ... đổi kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn 11- trung học phổ thông Nội dung phơng pháp đổi kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn 11 Hiểu đợc kỹ thuật thiết kế đề kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn 11 Về kỹ năng: ... thăm thẳm sông + Tối đờng qua chợ nhà + Các ngõ vào làng lại sẫm đen Thạch Lam dựng lên truyện không gian nghệ thuật không gian bóng tối ánh sáng xuất thứ ánh sáng le lói hột sáng, không đủ sức...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 18:00

... học sinh nông thôn , sách tham khảo , cha mẹ không giàu tri thức văn học cổ Tôi thờng dành buổi ngoại khoá để nói chuyện cho em thấy ý nghĩa việc học văn học cổ cách học nói chung Bằng nhiệt ... chung Bằng nhiệt tình , lôi em hăm hở hớng dẫn chuẩn bị học cách cụ thể Đơng nhiên công tác t tởng không làm lần mà phải thờng xuyên đắp bồi , hút qua giảng thành công 3.2- Động viên khuyến ... , không tạo ấn tợng mạnh mẽ cách học tự lực khó đạt yêu cầu Nhiệt tình công sức ngời giáo viên xin dồn chủ yếu vào công việc tổ chức cho em học nhà , học lớp , học ngoại khoá định thành công...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 18:00

... ru đầy vô thức 18 ắp tình yêu thương dịu dàng đứa nhận tình mẹ mẹ Nếu dòng sữa mẹ nuôi qua lời ru lớn khôn thể xác lời ru nuôi lớn lên tâm hồn Khi trẻ lớn lên lời ru trở thành tài sản vô giá đến ... ru mẹ cánh cò gợi lên: - Hinh ảnh quen thuộc êm đềm làng quê Việt Nam, không gian bình yên từ nông thôn đến phố thị -Trong lời hát mẹ có "con cò ăn đêm cò xa tổ "-> Ở hình ảnh cò lại gợi lên ... cho "Tự học có hướng dẫn" môn ngữ văn THCS tình hình Có thể suy nghĩ không tránh khỏi chủ quan khiếm khuyết mong nhận góp ý thầy cô, anh chị trước bạn bè đồng nghiệp Tôi xin chân thành cảm ơn !...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 09:23

... 17 18 19 20 21 22 23 NI DUNG I S yu lý lch II Ni dung ti A.M u Lý chn ti i tng nghiờn cu Phm vi nghiờn cu Phng phỏp nghiờn cu B Quỏ trỡnh thc hin ti c s lý lun C s thc tin Cỏc gii phỏp thc ... dng bn t vo dy hc mụn Ng THCS Nội dung đề tài : NG DNG BN T DUY VO DY HC MễN NG VN THCS A M U Lý chon ti: Ng l mt mụn hc cú vai trũ quan trng vic trau di t tng, tỡnh cm cho hc sinh Thụng qua ... vic ch yu Giỏo viờn ch cũn vic lng nghe, cht li nhng kin thc quan trng theo chun kin thc cn t Trong xu th dy hc ngy nay, thc hin dy hc ng theo phng phỏp hin i , ngi ta ngh n vic ng dng cụng...

Ngày tải lên: 29/08/2014, 08:29

... lông để có hành động thiết thực bảo vệ môi trường sống cách hưởng ứng lời kêu gọi: “Một ngày không dùng bao bì ni lông” Thông điệp nội dung nhật dụng văn “Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000” “Ôn ... ,công bằng ? - ý tưởng tác giả việc mở “một nhà băng lưu trữ trí nhớ tồn sau thảm hoạ hạt nhân” bao gồm thông điệp gì? - Em hiểu thông điệp ông? - GV giảng tóm tắt: - Bản đồng ca tiếng nói công ... dụng Cơ sở thực tiễn Hiện học sinh có xu hướng xem nhẹ học môn xã hội nói chung, môn Ngữ văn nói riêng Cũng mà chất lượng học văn có chiều hướng giảm sút Học sinh không say mê, yêu thích môn học...

Ngày tải lên: 18/09/2014, 19:31