bài viết số 3 đề 2 lớp 8
... được Société Bic sản xuất với thương hiệu "Bic", sau đó thương hiệu 'Hoover' và 'Xerox' tiếp tục được sử dụng rộng rãi. Trong một loạt các dòng sản phẩm mới Société ... Bíró nhận bằng sáng chế Anh Quốc vào ngày 15 tháng 6, 1938. Năm 1944, anh trai Bíró sang Argentina nhận bằng sáng chế khác vào ngày 10 tháng 6, với mẫu Bíró Pens of Argentina. Từ đó bút bi được ... này chiếm lĩnh thị trường của Eversharp. Ngày 29 tháng 10, 1945, chiếc bút đầu tiên được bán tại khu trưng bày Gimbel, New York với giá mỗi chiếc là 12, 50 Đôla Mỹ (bằng khoảng 130 Đôla Mỹ ngày nay)....
Ngày tải lên: 17/10/2013, 15:11
Bai vêt so 6-de 1
... ( 2 điểm) - Bài có bố cục rõ rang, mạch lạc. - Các phần có lien kết chặt chẽ. - Hệ thống luận điểm đầy đủ, hp lớ. * Nụi dung: (8 im) A. Mở bài (1,5 điểm): - Giới thiệu Trần Quốc Tuấn ( 123 2- ... PHÒNG GD&ĐT QUẬN LONG BIÊN BÀI VIẾT SỐ 6: VĂN NGHỊ LUẬN TRƯỜNG THCS PHÚC ĐỒNG Ngày kiểm tra : / 03 / 20 09. ĐỀ BÀI: Cã nhËn xÐt cho rằng Hịch tớng sĩ thể hiện lòng ... A. Mở bài (1,5 điểm): - Giới thiệu Trần Quốc Tuấn ( 123 2- 1300) là vị anh hùng dân tộc, văn võ song toàn, ngời có công lớn nhất trong ba lần đánh thắng giặc Nguyên Mông, ông là tác giả cuốn...
Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:27
Hãy viết bài văn với nhan đề “ Lời ru với cuộc sống con người”
Ngày tải lên: 05/07/2014, 08:00
Bài tâp hình học chương 2 - lớp 11
... 5 B C D A I L J K Bài tập ôn tập chương 2 – Hình học 11 2. Cho tứ diện ABCD. Trên các đoạn AC, BC, BD lấy các điểm M, N, P sao cho MN không song song với AB, NP không song song với CD. Xác định thiết diện ... trung bình, suy ra IJ//AC (2) Từ (1) và (2) suy ra IJ//KL. Trường hợp JK// IL chứng minh tương tự. 2/ Vấn đề 2: tìm giao tuyến của hai mặt phẳng lần lượt chứa hai đt song song Phương pháp: 1) Tìm ... giao điểm của AC và BD. CMR : SO, AM, BN đồng qui violet.vn/phamdohai Trang số 1 Bài tập ôn tập chương 2 – Hình học 11 11. Cho hình chóp SABCD có AD // BC, AD = 2BC= 2a. M là một điểm bên trong...
Ngày tải lên: 19/10/2013, 02:11
Hướng dẫn viết bài tập làm văn số 6 nghị luận văn học lớp 9
... *BéThurấtyêuba: EmcươngquyếtkhôngnhậnôngSáulàcha(khithấyôngkhônggiốngvớingườitrongtấm hìnhchụpchungvớimá). Emphảnứngmộtcáchquyếtliệt,thậmchícònxấcxược,bướngbỉnh(đểbảovệtìnhyêuem dànhchoba…). Emânhậntrằntrọckhôngngủđượckhiđượcngoạigiảnggiải. Lúcchiatay,emgọi“ba”,hôncảlênvếtthẹodàiđãtừnglàmemsợhãi,emkhôngchobađi… *ÔngSáuluôndànhchobéThumộttìnhyêuthươngđặcbiệt: Khixacon,ôngnhớconvôcùng. Khiđượcvềthămnhà,ôngkhôngđiđâu,chỉquanhquẩnởnhàđểđượcgầncon. Ôngvôcùngđaukhổkhithấyconlạnhlùng(khiconcươngquyếtkhôngchịugọi“ba”). Ôngdồnhếttìnhyêuthươngconvàoviệctựtaylàmchiếclượcngàchocon. Ânhậnvìđãđánhcon. Trướckhinhắmmắt,ôngcốgửichoconkỉvậtcuốicùng… 2. Suynghĩvềtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranh: Cảmđộngtrướctìnhchaconsâunặng. Làtìnhcảmthiêngliêngcủamỗiconngười. Tronghoàncảnhchiếntranhtànkhốc,tìnhcảmgiađìnhcàngđượcthửtháchcàngtrởnên thiêngliênghơn. Tìnhcảmgiađìnhtạonênsứcmạnh,nghịlực,niềmtinđểconngườivượtquamọikhókhăn, thửthách. Tìnhcảmgiađình,tìnhchaconđãhòaquyệntrongtìnhyêuquêhươngđấtnước. III.Kếtbài: “Chiếclượcngà”–mộtcâuchuyệnxúcđộngvềtìnhphụtửthiêngliêngtrongchiếntranh. Câuchuyệnthêmmộtlầnnữakhẳngđịnhtìnhcảmgiađình,tìnhchacon…luônbấtdiệttrong mọihoàncảnh. Đề5:“LặnglẽSaPa”củaNguyễnThànhLonglàmộttruyệnngắngiàuchấtthơ. I.Mởbài: NguyễnThànhLong–câybútchuyênviếttruyệnngắnvàkháthànhcôngvớinhữngtrangvăn nhẹnhàng,tinhtếvàsâulắng. “LặnglẽSaPa”đượcsángtácnăm1970,làmộttruyệnngắnthànhcôngbởiđãđểlạitrong lòngđộcgiảnhữngrungcảmkhóquênvềmộttruyện“giàuchấtthơ”. II.Thânbài: 1.Giớithiệungắngọnnộidungcủatácphẩm: “LặnglẽSaPa”kểvềcuộcgặpgỡtìnhcờgiữacácnhânvật:ônghọasĩ,côkĩsư,anhthanh niênlàmcôngtáckhítượngthủyvănkiêmvậtlíđịacầutrênđỉnhYênSơncao 26 0 0m. 2. Chấtthơcủatruyện: a.VẻđẹpcủathiênnhiênSaPa:đượctáihiệnmộtcáchsinhđộng,thơmộng(hìnhảnh nhữngcâythôngrungtíttrongnắngnhưnhữngngóntaybằngbạc,mâycuộntrònlạitừngcục, lăntrêncácvòmláướtsương…;ngônngữmiêutảthiênnhiênrấtgợicảm,giàuchấttạohình cànglàmtăngthêmvẻđẹpthơmộngcủacảnh,…) b.Vẻđẹptâmhồncủanhữngconngườibìnhdị: Nhânvậtanhthanhniên:yêucuộcsống(yêucáiđẹp,sốngngănnắp,trồnghoa…);tấmlòng yêunghề,tinhthầntráchnhiệmcaovớicôngviệc;anhhiểuđượcýnghĩacủacôngviệcmình làm;khiêmtốn,anhluônquantâmtớingườikhácmộtcáchtựnhiên,chânthành… Cácnhânvậtphụxuấthiệntrựctiếp(ônghọasĩ,bácláixe,côkĩsư):tâmhồntinhtế,nhạy cảm;sựquantâmtớimọingười,… Cácnhânvậtphụxuấthiệngiántiếpqualờigiớithiệucủaanhthanhniên(anhcánbộnghiên cứusét,báckĩsưnôngnghiệp…):tựnguyệnhisinhhạnhphúcriêngcủamìnhvìlợiíchchung củacộngđồng;niềmsaymêcôngviệc… III.Kếtbài: Vẻđẹpcủathiênnhiên,conngườiSaPađãtạonênchấtthơ,sứchấpdẫnchotruyện. ... *BéThurấtyêuba: EmcươngquyếtkhôngnhậnôngSáulàcha(khithấyôngkhônggiốngvớingườitrongtấm hìnhchụpchungvớimá). Emphảnứngmộtcáchquyếtliệt,thậmchícònxấcxược,bướngbỉnh(đểbảovệtìnhyêuem dànhchoba…). Emânhậntrằntrọckhôngngủđượckhiđượcngoạigiảnggiải. Lúcchiatay,emgọi“ba”,hôncảlênvếtthẹodàiđãtừnglàmemsợhãi,emkhôngchobađi… *ÔngSáuluôndànhchobéThumộttìnhyêuthươngđặcbiệt: Khixacon,ôngnhớconvôcùng. Khiđượcvềthămnhà,ôngkhôngđiđâu,chỉquanhquẩnởnhàđểđượcgầncon. Ôngvôcùngđaukhổkhithấyconlạnhlùng(khiconcươngquyếtkhôngchịugọi“ba”). Ôngdồnhếttìnhyêuthươngconvàoviệctựtaylàmchiếclượcngàchocon. Ânhậnvìđãđánhcon. Trướckhinhắmmắt,ôngcốgửichoconkỉvậtcuốicùng… 2. Suynghĩvềtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranh: Cảmđộngtrướctìnhchaconsâunặng. Làtìnhcảmthiêngliêngcủamỗiconngười. Tronghoàncảnhchiếntranhtànkhốc,tìnhcảmgiađìnhcàngđượcthửtháchcàngtrởnên thiêngliênghơn. Tìnhcảmgiađìnhtạonênsứcmạnh,nghịlực,niềmtinđểconngườivượtquamọikhókhăn, thửthách. Tìnhcảmgiađình,tìnhchaconđãhòaquyệntrongtìnhyêuquêhươngđấtnước. III.Kếtbài: “Chiếclượcngà”–mộtcâuchuyệnxúcđộngvềtìnhphụtửthiêngliêngtrongchiếntranh. Câuchuyệnthêmmộtlầnnữakhẳngđịnhtìnhcảmgiađình,tìnhchacon…luônbấtdiệttrong mọihoàncảnh. Đề5:“LặnglẽSaPa”củaNguyễnThànhLonglàmộttruyệnngắngiàuchấtthơ. I.Mởbài: NguyễnThànhLong–câybútchuyênviếttruyệnngắnvàkháthànhcôngvớinhữngtrangvăn nhẹnhàng,tinhtếvàsâulắng. “LặnglẽSaPa”đượcsángtácnăm1970,làmộttruyệnngắnthànhcôngbởiđãđểlạitrong lòngđộcgiảnhữngrungcảmkhóquênvềmộttruyện“giàuchấtthơ”. II.Thânbài: 1.Giớithiệungắngọnnộidungcủatácphẩm: “LặnglẽSaPa”kểvềcuộcgặpgỡtìnhcờgiữacácnhânvật:ônghọasĩ,côkĩsư,anhthanh ... vàthủychungvớichồng,hiếuthảovớimẹchồng,thươngcon,hếtlòngchămlohạnhphúcgia đình). Phảichịunhữngđaukhổ,bấtcông,ngangtrái:bịchồngnghioanmàkhôngnghenàngthanh minh,giãibày;bịmắngnhiếcthậmtệrồiđuổiđi,đaukhổtộtcùng,nàngphảitìmđếncáichết. Khôngtựbảovệđượchạnhphúccủamình. 2. Suynghĩvềthânphậnngườiphụnữtrongxãhộiphongkiến: Sốngcamchịu,nhẫnnhục…(sựcamchịu,nhẫnnhụccànglàmchonhữngbấtcông,ngang tráiđènặnglêncuộcđời,sốphậncủahọ). Khôngthểquyếtđịnhđượctươnglaivàhạnhphúccủamình(VũNương,ngườiphụnữtrong “Bánhtrôinước”củaHồXuânHương,ThúyKiềutrong“TruyệnKiều”củaNguyễnDu…) Hiểunguyênnhângâyranỗibấthạnhchohọ(chếđộđathê,tưtưởngtrọngnamkhinhnữ, chiếntranh…đãgâyranhữngbấthạnh,oantrái…chongườiphụnữtrongthơHồXuânHương, trong“Chinhphụngâm”củaĐoànThịĐiểm…). Cảmthươngchosốphậnđaukhổ,bấthạnhcủanhữngngườiphụnữtrongxãhộiphongkiến. III.Kếtbài: Quacuộcđời,sốphậnđầyđaukhổcủaVũNương,ngườiđọccànghiểuhơnnhữngbấthạnh, oantráimàngườiphụnữphảichịuđựngtrongxãhộiphongkiến. Liênhệvớihiệntại:ngườiphụnữngàycàngđượcbìnhđằng,đượctôntrọng…từđó,thêm trântrọngnhữnggiátrịtốtđẹpcủacuộcsốnghiệntại. Mơướcvềtươnglai:Ngườiphụnữkhôngcònphảichịunhữngbấtcông,đaukhổ… Đề4:Suynghĩvềđờisốngtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranhquatruyệnngắn“Chiếclược ngà”củaNguyễnQuangSáng. I.Mởbài: Tìnhcảmgiađìnhlànhữngtìnhcảmthânthương,gắnbótrongtâmhồncủamỗiconngười, nóđãtrởthànhmộtđềtàiquenthuộctrongvănhọc. Truyệnngắn“Chiếclượcngà”củaNguyễnQuangSánglàbàicavềtìnhphụtửthiêngliêng tronghoàncảnhchiếntranhtànkhốc. II.Thânbài: 1.TìnhcảmcủachaconôngSáu: a.ChiếntranhđãgâyracảnhchialichogiađìnhôngSáu: ÔngSáuđikhángchiếnkhiđứaconđầulòng(béThu)chưađầymộttuổi. Ởchiếnkhu,ôngnhớconnhưngchỉđượcnhìnconquatấmảnhnhỏ. BéThudầnlớnlêntrongtìnhyêucủamánhưngemchưamộtlầnđượcgặpba,emchỉbiếtba quatấmhìnhchụpchungvớimá. b.Chiếntranhđãkhôngthểchiacắtđượctìnhcảmgiađình,tìnhphụtửthiêngliêng: ...
Ngày tải lên: 12/03/2014, 12:01
Viết bài tập làm văn số 6 lớp 6 – Văn tả người - văn mẫu
... mỡnh ã Vit 1 bi vn t ngi m em thõn nht lp 5 ã viet bai tap lam van mieu ta nguoi than lop6 ã viet bai tap lam van so 6- van ta nguoi, BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6 – VĂN TẢ NGƯỜI (làm tại lớp) I. ĐỀ BÀI ... hoac em cua minh ã Hay mieu ta canh lop em luc viet tap lam van ã bai tap lam van ta nguoi ba cua em ã ta ve anh chi em lop 6 ã tham kho bi vn miờu t ụng ã van mau mieu ta anh hoac chi ã vn t ... hãy viết bài văn tả người thân yêu và gần gũi nhất với mình (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị,…). Đề 2: Hãy miêu tả hình ảnh mẹ hoặc cha trong những trường hợp sau: - Lúc em ốm. - Khi em mắc lỗi. -...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41
Viết bài tập làm văn số 2 lớp 11 - văn mẫu
... phải biết ghét thương và ghét thương đúng đối tượng, đúng thời điểm. Đề 2 Anh (chị) nghĩ gì về câu nói của Tuân Tử (313 -23 5 TCN): “Người chê ta mà chê phải là thầy của ta, người khen ta mà khen ... thích: + Chiến thắng: Hoàn toàn đạt được mục đích mong muốn. + Chiến bại: Bỏ ra nhiều công sức song không đạt được mục đích. + Khôn: Khéo léo, nhanh nhẹn, giả quyết tốt mọi vấn đề. + Dại: Làm ... luôn luôn khiêm nhường, tự coi mình còn nhỏ bé, biết tự nhìn lại mình, tự phê bình. BÀI VIẾT SỐ 2 (Nghị luận xã hội) I. KIẾN THỨC CƠ BẢN (Xem bài trước) II. GỢI Ý DÀN BÀI Đề 1: Nhà thơ Nguyễn...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41
Viết bài tập làm văn số 6 lớp 8 - văn mẫu
... gia. c) Kết bài. Khẳng định lại vai trò của các vị vua anh minh, của các vị tướng so i đối với vận mệnh của dân tộc. Đề 2: a) Mở bài. - Khẳng định học đi đôi với hành là điều quan trọng trong phương ... đường chiếm lĩnh tri thức là đúng đắn. + Phát huy được sự chủ động và sáng tạo trong học tập. - Song song với việc thực hiện tốt những điều trên, cần phe phán thói học vẹt, học chay, lười học,… c) ... VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6 – VĂN NGHỊ LUẬN (làm tại lớp) I. ĐỀ BÀI THAM KHẢO Đề 1: Dựa vào các văn bản Chiếu dời đô và Hịch...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: