... công tác nghiêncứu trong những năm qua Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu ViênChủ ... với sự nghiệp nghiêncứukhoahọc thuộc lĩnh vực lao động và xã hội, đòi hỏi phải đổi mới toàn diện hoạt động nghiêncứu khoa học của viện nhằm nâng cao năng lực và hiệu quả nghiêncứu trong tình ... bước phát triền đáp ứng yêu cầu của một việnnghiên cứu đầu ngành. Trong thời kỳ này, viện đã thực hiện 32 đề tài nghiêncứu khoa học, 14 dự án nghiêncứu và 28 công trình, phối hợp với các...
... sinh học trong nông nghiệp.14. Khoahọc Y - Dược (YD): Y học cơ sở, y học lâm sàng, y tế, dược học, công nghệ sinh học trong y học. II. ĐÁNH GIÁ CÔNG TRÌNHCông trình nghiêncứukhoahọc của ... hình nghiêncứu thuộc lĩnh vực đề tài;• Tính cấp thiết của vấn đề nghiên cứu; • Mục tiêu;• Phương pháp nghiên cứu; • Đối tượng và phạm vi nghiên cứu. 2. Nội dung nghiêncứu và các kết quả nghiên ... dục.11. Khoahọc Tự nhiên 1 (TN1): Toán học, vật lý, cơ học. 12. Khoahọc Tự nhiên 2 (TN2): Hóa học, sinh học và các khoahọc trái đất.13. Khoahọc Nông nghiệp, lâm nghiệp và ngư nghiệp (NLN):...
... Tăng cường vai trò của Hội đồng khoahọc khoa, ngành trong việc hỗ trợ các nhóm nghiêncứu từ khâu chọn đề tài nghiên cứu, thảo luận và xây dựng đề cương nghiên cứu, thuyết minh để tham gia đấu ... giảng viên trẻ và nghiêncứu sinh vào các nhóm nghiên cứu. Nhóm nghiêncứu được hình thành trên tinh thần tự nguyện, không mang tính hành chính. Có thể hình thành các nhóm nghiêncứu về kinh tế, ... khác- Thành lập các nhóm nghiêncứu để tham gia đề tài NCKH các cấp: các ngành/chuyên ngành /khoa/ bộ môn nên thành lập các nhóm nghiên cứu, kể cả nhóm 3 nghiên cứu liên khoa, liên ngành, đặc biệt...
... Chúng tôi chọn chủng này làm đối tượng cho các nghiêncứu tiếp theo. Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viênNghiêncứuKhoahọc lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 303 Hình 3.3: Hình dạng ống ... đúng theo nghiêncứu của Tchan và Peter (1984): độ mẫn cảm của Azotobacter với steptomixin và tetraxiclin thay đổi tuỳ từng loài.Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viênNghiêncứuKhoahọc lần ... của các chủng VK Azotobacter tuyển chọn Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viênNghiêncứuKhoahọc lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 302 STT Chủng VK Hàm lượng NH4+ (mg/ml) Mức độ cố đinh nitơ...
... Khoa/ trường : TMDL – MAR / TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TPHCM Tác giả 2 : Họ tên : LÊ THỊ MINH TUỆ Nam/Nữ : NỮ Năm sinh : 1987 Địa chỉ/ĐT : 095 559 6649 / minh_tue_le@yahoo.com Khoa/ trường ... ĐẠI HỌC KINH TẾ TPHCM Tác giả 3 : Họ tên : LÊ THỊ HỒNG ĐẠO Nam/Nữ : NỮ Năm sinh : 1987 Địa chỉ/ĐT : 090 669 6504 / hongdao_qn87@yahoo.com Khoa/ trường : TMDL – MAR / TRƯỜNG ĐẠI HỌC...
... đọc, viết hoặc phục vụ cho các môn học khác như văn hóa Pháp, văn học Pháp, giáo học pháp, dịch, … B. Phương pháp thực hiện: Để thực hiện đề tài nghiêncứuHọc tiếng Pháp với Internet”, chúng ... viênkhoa tiếng Pháp bằng cách phát phiếu thăm dò. 5. Tổng hợp và phân tích kết quả điều tra, từ đó rút ra kết luận. Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viênNghiêncứuKhoahọc lần thứ 6 Đại học ... cô giáo: Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viênNghiêncứuKhoahọc lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 362 + Giới thiệu thêm những trang web học tiếng Pháp trong giáo trình và hướng dẫn sinh...
... khô được bảo quản lâu dài trong lọ chứa silicagel ở 4 OC.2.2. Thời gian và địa điểm nghiên cứu. Nghiên cứu được thực hiện từ 24/06/2008 đến 15/01/2009 tại TT BCNĐ, ĐHNNHN2.3. Chiết DNA từ ... ánh sáng tử ngoại và được chup bằng máy ảnh số.2.5. Mồi PCRBa cặp mồi đã được sử dụng trong nghiên cứu. Chi tiết của các mồi được trình bày ở Bảng 1 và Hình 2.Căp mồi thứ nhất là cặp mồi chung ... dựa trên trình tự chuỗi gien đã công bố của 2 virus này.Bảng 1. Các mồi được sử dụng trong nghiên cứu Mồi Trình tự (5’ – 3’) Vị tríKích thước (bp)Tham khảoTYLCVNV-Sp-F1TGTGTTACATATTCTGTGTTTTCC...
... giám Thốngkê Việt nam từ 1995-2006. [5] Văn kiện Đại hội ĐCSVN lần thứ VI, VII, VIII, IX, X. NXB Sự thật, Hà Nội. Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viênNghiêncứuKhoahọc lần thứ 6 Đại học ... 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viênNghiêncứuKhoahọc lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 104 Bên cạnh những thành tựu về tăng trưởng kinh tế, ... 210 269 380 -Tây Bắc 210 197 266 Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viênNghiêncứuKhoahọc lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 106 2000 71,3 15,2 2002 78,7 13,6 2004 85,5 10,6...
... doanh trong lĩnh vực du lịch. •Thứ tư, ẩm thực – nơi lưu giữ những giá trị văn hóa truyền thống dân tộc. 1. Khái niệm ẩm thực và phân loại ẩm thực Hà Nội1.1.Khái niệm ẩm thực Ẩm thực ... ẩm thực Hà NộiC. Kết luận 2. Một số món ăn tiêu biểu của ẩm thực Hà Nội.Ẩm Hà Nội.•Truyền thống: Trà sen•Hiện đại: Kem Tràng Tiền Chè Phân loại theo tính chất món ăn •Ẩm (uống): ... triển du lịch. •Rau thơm Láng •Bánh tôm hồ Tây • Ô mai Hàng Đường Thực Hà Nội+ Truyền thống: Cốm vòngĐậu Mơ PhởBánh cuốn Thanh Trì Ngoài ra còn có một số chương trình khác•Chương...
... bất kì hoạt động nghiêncứukhoahọc nào, không chỉ với các hoạt động nghiêncứukhoahọc của sinh viên mà ngay cả với các nhà nghiên cứukhoahọc lỗi lạc. Việc đọc và nghiêncứu tài liệu có ... ĐẠI HỌC LUẬT Cẩm nang sinh viênnghiêncứukhoahọc – năm 2009 4 SINH VIÊN ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI VỚI HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨUKHOAHỌC TS. Nguyễn Thị Thuận Trưởng Phòng Quản lý khoahọc ... trình nghiêncứukhoahọc cũng như các sản phẩm được khoa lựa chọn về phòng Quản lý khoa học. Số lượng công trình được chọn của mỗi khoa như sau: Khoa Pháp luật Kinh tế: 06 công trình Khoa...
... Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu Viên Chủ Nhiệm ... thông tin, khoa học công nghệ là yếu tố quan trọng để nâng cao chất lượng và hiệu quả công việc, là Viện đầu ngành trong lĩnh vực nghiêncứukhoa học, đặc biệt nghiên cứu khoahọc xã hội là ... với sự nghiệp nghiêncứukhoahọc thuộc lĩnh vực lao động và xã hội, đòi hỏi phải đổi mới toàn diện hoạt động nghiêncứu khoa học của viện nhằm nâng cao năng lực và hiệu quả nghiêncứu trong tình...
... đ o trên.ỉ ạ 2. Ph ng pháp nghiên c uươ ứĐ tài s d ng 3 nhóm ph ng pháp nghiên c u c b nề ử ụ ươ ứ ơ ả2.1. Nhóm ph ng pháp nghiên c u lý lu nươ ứ ậ Ph ng pháp nghiên c u, phân tích, t ng ... nghiên c u th c ti nươ ứ ự ễ Ph ng pháp đi u tra vi tươ ề ế Ph ng pháp quan sátươ Ph ng pháp ph ng v nươ ỏ ấ2.3. Nhóm ph ng pháp toán th ng kê ơ ố Đ tài s d ng các công th c toán th ng kê ... ệ ưở t i t ch c ho t đ ng vui ch i cho h c sinh.ớ ổ ứ ạ ộ ơ ọ Tóm t t đ tài nghiên c u khoa h cắ ề ứ ọ Đ tài nghiên c u v “ Bi n pháp ch đ o ho t đ ng vui ch i cho h cề ứ ề ệ ỉ ạ ạ ộ ơ ọ sinh...
... thức nghiên cứu khoahọc của sinh viên. Từ đó hình thành nên những nhận thức đúng đắn về hoạt động nghiêncứukhoa học, tạo nền tảng cho chất lượng của những hình thức nghiêncứu khoa học ... hiện đề tài nghiên cứu khoahọc của sinh viên luật Qua thực tiễn một số năm tham gia cuộc thi sinh viênnghiêncứukhoahọc và có tham khảo một số đánh giá tình hình nghiêncứu khoa học sinh ... cho nghiên cứukhoahọc nói chung và nghiên cứu khoahọc sinh viên nói riêng còn ít, thậm chí có trường còn không có hỗ trợ kinh phí cho sinh viên thực hiện đề tài nghiêncứu khoa học. Bên...