... Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp: Cử nhân Tâmlýhọc có hể học sau đại học các chuyên ngànhTâmlýhọc như: Tư vấn Tâm lý, Trị liệu tâm lý, Tâmlýlâm sàng, Tâmlý tổ chức ... cứu tâmlýhọc 3 10. Thống kê ứng dụng trong Tâmlýhọc 4 11. Tâmlýhọc nhân cách 3 HỌC KỲ IV 12 12. Tâmlýhọc giáo dục 3 13. Tâmlýhọc pháp luật 3 14. Các học thuyết ... Mục tiêu chung củangànhTâmlýhọc là trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản, chuyên sâu về tâmlý người, những kỹ năng thực hành tâmlý phục vụ cho việc ứng dụng tâmlýhọc vào cuộc...
... thống kiến thức về khoa học sư phạm (Tâm lý học, Giáo dục học, Phương pháp nghiên cứu khoa học, Phương pháp giảng dạy bộ môn, Quản lý hành chính nhà nước và quản lýngành giáo dục - đào tạo); ... xin làm giảng viên của các trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp trong cả nước.6. Vật lý học ******7 . SP Hóa học Mục tiêu: Đào tạo CNSP Hóa học. Sinh viên trong quá trình học ... chuyên môn về Địa lý ở bậc đại học. Cơ hội làm việc: Sau khi tốt nghiệp sinh viên được cấp bằng Cử nhân Khoa học, hệ chính quy, ngành Sư phạm Địa lý; có thể xin tuyển dụng làm công chức giảng...
... lợng học tập môn TLHQS củahọc viên lớp GV2G.2.2. Nguyên nhân của thực trạng28quyết định đến kết quả học tập củahọc viên nói chung cũng nh phẩm chất chú ý chú ý nghe giảng môn TLHQS củahọc ... TLHQS củahọc viên. Ngời học có nghiên cứu tài liệu trớc ở nhà 18Phụ lục 4:Kết quả kiểm tra học phần môn TLHQS của lớp GV2G(Chuyên ngành Giáo viên Giáo dục học quân sự ) TT Họ và tênĐiểm Học ... cầu của môn học cho học viên. Ngay từ buổi học đầu tiên, giáo viên phải giới thiệu cho học viên nắm đợc mục đích, yêu cầu, tổng quan chơng trình, tổng thời gian và các hình thức dạy học của...
... khoa học 2010 Khoa Xã Hội Học Chương 1: Cơ sở lý luận của đề tài chuyển biến cơ cấu nghề nghiệp của lao động nông thôn dưới tác động của quá trình đô thị hóa.1.1. Lý thuyết liên quan1.1.1. Lý ... địa lý rất quan trọng nằm ở trung tâm của tâm giác kinh tế Hà Nội – Hải Phòng - Quảng Ninh với hệ thống giao thông thuận lợi cho việc phát triển các ngành nghề rất đa dạng đặc biệt là việc ... chuyên môn hóa theo ngànhcủa các tập đoàn xã hội, thực hiện các chức năng của mình trong khuôn khổ của tổ chức sản xuất xã hội chung của tổ chức sản xuất của một ngành nghề nào đó trong nền...
... viên có việclàm phân theo giới tính: Biểu 5: Tỷ lệ có việclàm phân theo giới tính NamCó việc làm, 92.30%Chưa có việc làm, 7.70% NữCó việc làm, 95.00%Chưa có việc làm, 5.00%Do ... tình trạng việclàmcủa cựu sinh viên ngành Kế toán nhưng vẫn đảm bảo độ sâu của vấn SVTH: Mai Thị Như Quỳnh Trang viiiChuyên ngành Kế toán doanh nghiệpKhảo sát tình trạng việclàmcủa cựu sinh ... có việclàm phân loại theo thời điểm tốt nghiệp:Biểu 6:Tỷ lệ có việclàm phân theo thời điểm tốt nghiệp0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%2004 2005 2006Chưa có việclàm Có việc làm SVTH:...
... đãi khách hàng của người bán hàng ……… 642.5. Trưng bày hàng hóa với tâmlý tiêu dùng………………….652.6. Quan hệ tâmlý giữa người bán hàng với người tiêu dùng 71III. Các yếu tố tâmlýcủa quảng cáo ... 3.4. Sách lược tâmlý trong việc định giá và điều chỉnh giá… 44II. Hoạt động bán hàng và tâmlý người bán hàng…………………… 491 Hoạt động bán hàng…………………………………………………….491.1. ... cáo thương mại…………………………………….954. Các cơ chế tác động tâmlý trong quảng cáo thương mại……………… 110IV. Vấn đề thương hiệu trong tâmlýhọc quản trị kinh doanh………117V. Chân dung nhân cách nhà...
... 3. Quản lý các phần mềm hệ thống và xây dựng các phần mềm dùng chung trên mạng diện rộng của tỉnh. Xây dựng, quản lý các cơ sở dữ liệu tại Trung tâm, tích hợp dữ liệu của tỉnh; Quản lý đường ... Giám đốc Trung tâm quy định cụ thể chức năng, nhiệm vụ cho cán bộ, công chức, viên chức của Trung tâm II. Biên chế: Biên chế và tiền lương của cán bộ công chức, viên chức của Trung tâm nằm trong ... các cấp thông qua mạng tin học diện rộng của tỉnh. b) Công bố các văn bản pháp luật trên Công báo; trực tiếp quản lýviệc xuất bản và phát hành Công báo; quản lýviệc cấp phát, sử dụng đối...
... Etiology - (Lý thuyết nguyên nhân) - nghiên cứu và lý giải các nguyên nhân củaviệc cư xử bất bình thường - là chủ đề trung tâmcủa phần Tâm bệnh lýcủa các lý thuyết nhân cách. Trong việclý giải ... tâm bệnh lý; 5) sức khỏe tâm lý; và 6) thay đổi nhân cách dưới tác động của liệu pháp tâm lý. Đó cũng là những vấn đề trọng tâm cần được tiếp tục nghiên cứu bởi các thế hệ các nhà tâmlýhọc ... ĐỀ CỦATÂMLÝHỌC NHÂN CÁCH PROBLEMS OF PERSONALITY PSYCHOLOGY Lê Quang Sơn Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Nhân cách là lĩnh vực trung tâmcủa các nghiên cứu Tâmlý học...
... các khóa học, lớp học, môn học. • Thông tin đầu vào: Tên các khóa học, lớp học, môn họccủa trung tâm. • Thông tin đầu ra: Hiển thị danh sách các khóa học, lớp học, môn học của trung tâm. HVBCVT5XÂY ... thống• Quản trị học viên• Quản trị việc thêm mới lớp học, môn học, khóa học • Quản lýviệc nhập điểm cho học viên• Quản lýviệc hiển thị danh sách theo từng mục5.2 CÁC CHỨC NĂNG CỦA HỆ THỐNG5.2.1 ... website.5.2.2.2 Quản lý thông tin• Miêu tả: Người quản trị có thể thay đổi các thông tin về môn học, khóa học, lớp học, học viên.• Thông tin đầu vào: Các thông tin về môn học, khóa học, lớp học, học viên.•...
... nhân.MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA BÀI HỌCMỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA BÀI HỌC2MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦAHỌC PHẦNMỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦAHỌC PHẦNTÂM LÝHỌC GIAO TIẾPTÂM LÝHỌC GIAO TIẾP1.Mục đích: ... gian làmviệc trong ngày để giao tiếp, tức 1 giờ làmviệc thì 45 phút dành cho giao tiếp.19TÓM TẮT BÀI HỌC6BÀI 2BÀI 2CẤU TRÚC VÀ CƠ SỞ TÂM CẤU TRÚC VÀ CƠ SỞ TÂM LÝ XÃ HỘI CỦA HOẠT LÝ ... 4Mở đầuĐối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu học phần.1 11 Tâmlý và tâmlý cá nhân 12 8 4 02Cấu trúc và cơ sở tâmlý xã hội của hoạt động giao tiếp13 8 4 13Kỹ năng giao tiếp...
... tạotrong công việc .10Chương II.ĐẶC ĐIỂM VÀ CẤU TRÚC CỦA HOẠT ĐỘNGQUẢN LÝI.TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝHoạt động quản lý: Quản lý: Khi nói quản lý bao gồm:+ Chủ thể quản lý: có thể ... hoạtđộng của bộ phận giúp việc và những người dưới quyền.Theo nghiên cứu của các nhà tâmlýhọc thì tất cả các đơn vị kinhnghiệm hoạt động của người lãnh đạo như trên đều bao gồm 3 đơn vị lý thuyết ... rằng, cả ba đơn vị lý thuyết này luôn có mặt rtong cácgiai đọan của chu trình quản lý cũng như trong từng đơn vị kinhnghiệm của họat động quản lý, lãnh đạo.3. Dưới góc độ tâmlý học, người ta phân...