... chuyện với người bạn thông minh Vận dụng thao tác lậpluậnsosánh đối lập a Viếtđoạnvăn trình bày luận điểm: Khen chê Gợi ý: - Khen chê hai mặt đối lập tình cảm người - Khen đồng tình, ca ngợi ... thiện Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • so n sosánh • van thuyet minh ve ho chi minh • Viếtdoạnvăn trìng báy luận điểm khen chê, ... phiền, phật ý - Khen dễ kiêu, chê dễ tự ti, mặc cảm - Khen chê cần nơi, chỗ, mức b Viếtđoạnvăn trình bày luận điểm: “Vinh nhục“ - “Vinh” vinh quang, vinh danh người ca ngợi, kính phục >< Nhục...
... thao tác lậpluậnsosánhđoạn văn, văn cụ thể Học sinh biết cách sử dụng lậpluậnsosánhđoạn văn, văn nghị luận hoàn chỉnh biết phối hợp thao tác lậpluậnsosánh với thao tác lậpluận khác ... tác lậpluậnsosánh đặc điểm mang tính chất thao tác cụ thể lậpluậnso sánh, phân biệt lậpluậnsosánh với sosánh lôgíc, sosánh tu từ Học sinh nhận thức vai trò, giá trị thao tác lậpluậnso ... thức thao tác lậpluậnsosánh làm văn nghị luận Về kỹ năng, học sinh biết vận dụng thao tác lậpluậnsosánhviếtđoạn văn, văn nghị luận 2.1.2 Yêu cầu rèn luyện kỹ lậpluậnsosánh dạy học lý...
... so sỏnh Nh vy, cu trỳc ca so sỏnh theo so sỏnh lụgic thng cú hai v cỏi so sỏnh v cỏi c so sỏnh, cú t ch quan h so sỏnh Ngoi ra, so sỏnh lụgic cũn cú cỏc tiờu so sỏnh Trong so sỏnh lụgic cỏi so ... THị THUỳ DƯƠNG RèN LUYệN THAO TáC LậPLUậNSOSáNH CHO HọC SINH LớP 11 THEO QUAN ĐIểM TíCH HợP Và TíCH CựC Chuyên ngành: LL & PP dạy học văn Mã số: 60.14.10 luậnvăn thạc sĩ khoa học giáo dục Ngi ... trũn ging nh mt m vớ d ny so sỏnh theo lụgic cú s vt c so sỏnh l mt con, s vt so sỏnh l mt m, t ch quan h so sỏnh: nh, tiờu c em so sỏnh l hỡnh dỏng khuụn mt trũn Cỏch so sỏnh nh th giỳp ngi ta...
... so sỏnh Nh vy, cu trỳc ca so sỏnh theo so sỏnh lụgic thng cú hai v cỏi so sỏnh v cỏi c so sỏnh, cú t ch quan h so sỏnh Ngoi ra, so sỏnh lụgic cũn cú cỏc tiờu so sỏnh Trong so sỏnh lụgic cỏi so ... THị THUỳ DƯƠNG RèN LUYệN THAO TáC LậPLUậNSOSáNH CHO HọC SINH LớP 11 THEO QUAN ĐIểM TíCH HợP Và TíCH CựC Chuyên ngành: LL & PP dạy học văn Mã số: 60.14.10 luậnvăn thạc sĩ khoa học giáo dục Ngi ... trũn ging nh mt m vớ d ny so sỏnh theo lụgic cú s vt c so sỏnh l mt con, s vt so sỏnh l mt m, t ch quan h so sỏnh: nh, tiờu c em so sỏnh l hỡnh dỏng khuụn mt trũn Cỏch so sỏnh nh th giỳp ngi ta...
... chă ngà có t đẹp kiế thức để giúp đời nuôi sống thân gia đình, cống hiến sức trẻ cho xã hội 3 Sosánh ngôn ngữ thơ Hồ Xuân Hương ngôn ngữ thơ Bà Huyện Thanh Quan qua thơ: Tự tình Chiều hôm nhớ ... 1 Tâm trạng nhân vật trữ tình (khi thăm quê) thơ: Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê (Hạ Tri Chương) Trở Lại An Nhơn (Chế Lan Viên) • - Hai thơ thể tâm trạng xa lạ,...
... độc lập tự chủ - Nghệ thuật: Lậpluậnsosánh (vừa tương đồng, vừa tương phản ) => Tư cách ngang hàng Bài Em sử dụng thao tác lậpluậnsosánh trường hợp: - Để làm bật vẻ đẹp Thúy Kiều -So sánh: ... Mục đích, yêu cầu thao tác lậpluậnsosánh Xét ngữ liệu: ( Sgk- tr 79) Phân tích ngữ liệu Thao tác LLSS Các tác phẩm Được sosánhVăn Chiêu hồn Chinh phụ ngâm Sosánh Cung oán ngâm Truyện Kiều ... chất Ngô Tất Tố II Cách sosánh Xét ngữ liệu: Sgk- tr80 Phân tích ngữ liệu Nhận xét - Cách so sánh: + Đối tượng: bình diện, dựa tiêu chí rõ ràng: * Sosánh tương đồng * Sosánh tương phản + Thể...
... Vì đoạnvăn có sức thuyết phục cao III Hướng dẫn học chuẩn bị (2 phút) - Đọc lại đoạnvăn học để thấy rõ thao tác lậpluậnsosánh - Viếtđoạnvăn sử dụng thao tác lậpluậnsosánh - Đọc lại ... Ngô Tất Tố để sosánh - Cách viết người nông dân nhà văn, nhà thơ khác thời - Sosánh điều gì? - Ngô Tất Tố viết người nông dân mẻ "soi đường - Mục đích sosánh - Mục đích sosánh để làm bật ... thiếu được văn nghị luận Trong luận diểm có luận điểm lớn, luận điểm nhỏ - Hãy xác định đối tượng - Đối tượng sosánh Chiêu hồn, đối tượng sosánh đối tượng sosánhsosánh Chinh phụ ngâm, Cung oán...
... vật Từ Hải Nguyễn Du - Nắm cách sosánh tương đồng sosánh tương phản - Biết cách viếtđoạnvăn có sử dụng thao tác lậpluậnsosánh - Đọc Đọc thêm - Viếtđoạnvăn tập lại - Chuẩn bị học tiếp ... thuật tiến nhà văn? Tại tác giả lại cho cảnh cho chữ “Một cảnh tượng xưa chưa có”? Nhận xét bút pháp miêu tả tác giả cảnh này? Nhắc lại khái niệm thao tác lậpluậnso sánh? Sosánh làm sáng rõ ... nhiều, không nôn nóng Kết luận: Cách sosánh để khuyên ta kiên nhẫn đường học tập III BÀI TẬP 3: Sosánh ngôn ngữ thơ hai thơ TỰ TÌNH CHIỀU HÔM NHỚ NHÀ (Bài 1) Tiếng gà văng vẳng gáy bom, Oán hận...
... phải làm công việc sosánh Không có so sánh, có lậpluậnsosánh - Song để hình thành lậpluậnso sánh, cần phải tiến hành lậpluận ( nghĩa phải dùng so sánh làm cách thức chủ yếu để tổ chức, ... thao tác lậpluậnso sánh: -So sánh cần thiết Song, để sosánh cách có hiệu quả, cần : + Sosánh dựa tiếu chí, bình diện + Khi so sánh, cần phải rút nhận xét – đánh giá đối tượng sosánh đối ... tượng sosánh đối tượng sosánhđoạnvăn : +Đối tượng sosánh : Là Văn chiêu hồn” +Đối tượng sosánh Chinh phụ ngâm, Cung oán ngâm khúc; Truyện Kiều - Mục đích so sánh: Tìm nét giống nét khác “Văn...
... trựng nc non Lờn na mt tng lu H Chớ Minh Vng Chi Hoỏn Cách sosánhLuận điểm đối tượng sosánh Tiêu chí sosánhSosánh làm sáng tỏ luận điểm Nội dung Bi th i ng l bi th ln, mang t tng: kiờn ... Tiết 32: Thao tác lậpluậnsosánh Hưởng ứng vận động: Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Thao tác LLSS sosánhSosánh Mục đích Các tác phẩm Vn chiờu hn Chinh ... chân tay thông thường Luận điểm: Thanh niên ngày cần noi theo gương rèn luyên thể lực Bác Hồ đối tượng so sánh: Thanh niên ngày đối tượng so sánh: Bác Hồ Tiêu chí so sánh: tinh thần vượt khó,...