... trống trường đã vang lên. Em vội vã r o bước nhanh cho kịp giờ học, trong lòng cảm thấy vui vui. Đã từ lâu, conđường trở nên thân thiết với em. Em rất yêu quý conđường và coi nó như người ... cây xanh tốt. Đi hết conđường làng là đếnconđường liên thôn của xã. Conđường này được rải đá răm, chạy xuyên qua cánh đồng lúa quê em . Mỗi buổi sáng đi trên conđường này, em lại được ... nhất có lẽ là conđường quen thuộc từnhàđến trường. Conđường tới trường là một conđường nhỏ được rải đá răm thẳng tắp. Hai bên đường là hai hàng cây xanh mát. Buổi sáng conđường rộn rã...
... trị phải ''Đánh đổ đế quốc chủ nghĩa Pháp và bọn phong kiến. Làm cho nước Nam được hoàn toàn độc lập''. Đó là đường lối chính trị hoàn toàn đúng đắn phù hợp với hoàn cảnh cụ ... năm hoạt động và lãnh đ o, chỉ đ o phong tr o cách mạng trong nước từ nước ngoài, ngày 28-1- 1941 lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc trở về nước, cùng với Trung ương Đảng trực tiếp lãnh đ o cao tr o GPDT. ... ).Những năm tu i trẻ bôn ba nước ngoài Người đã tìm ra đường lối cứu nước, giải phóng dân tộc theo con đường cách mạng vô sản. Muốn giành được độc lập không cònconđường n o khác ngoài cách mạng...
... l'ExtrêmêOrient en 1953", chapitre 2, Commission Economique pour l'Asie et l'Extrờme - Orient, 15/12/1953. 20. "Bref aperỗu de l'ộconomie indochinoise", 30/01/1954. ... 30/01/1954. 21. Robert Morizot: "Note sur l'importance du marché indochinois pour les industries cotonnières métropolitaine et coloniale et pour l'artisanat", 29/01/1945. ... tài liệu sau đây nằm trong kho lưu trữ của Bộ Ngoại giao Pháp: 6. L'évolution de l'économie indochinoise en 1949, Notes et études documentaires, la Documentation franỗaise, 13/06/1950....
... khác của ký (nhất là bút ký). Trong sách gi o khoa, sách gi o viên Ngữ văn 12 nâng cao, (đều do Bộ Gi o Dục và Đ o T o ấn hành năm 2007), phần khái niệm về thể loại và định hướng tiếp cận các ... nhiên sau những cao tr o cảm xúc và suy tưởng nên không hề gượng g o hoặc có tính chất áp đặt mà luôn mang đến cảm giác nhẹ nhõm, nhân hậu, tin yêu v ocon người và cuộc sống, v o sự bất tử của ... đều lệch về hai phía: hoặc coi tùy bút là một tiểu loại giàu chất trữ tình nhất của ký (biến thể của loại tự sự), hoặc khẳng định dứt khốt rằng thể loại tùy bút thuộc loại trữ tình. Rõ ràng,...
... nơi cư trú của con người, là chỗ để cho con người tái t o sức lao động, tồn tại và phát triển [38, tr. 428]. Tu theo tính chất địa lý và văn hoá mà nhàở có những đặc điểm khác nhau giữa các ... cho vay trong một thời gian. Chính sự khác biệt về “nguyện vọng” của 2 phía cho vay và đi vay đã t o ra khó khăn trong việc định mức lãi suất cho khoản cho vay thế chấp đầu tưnhàở sao cho ... điều kiện của các khoản cho vay thế chấp. Trong môi trường không ổn định, bên cho vay lo ngại về rủi ro thanh khoản và không muốn cung cung các khoản cho vay dài hạn. Thứ ba, trong điều kiện môi...
... cho dân, cho nước, cho dân tộc và nhân loại. Ở Người “chỉ có một ham muốn tột bậc là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng b o ai cũng có cơm ăn, o mặc, ai ... triển cao hơn so với chủ nghĩa tư bản về mặt văn hoá và giải phóng con người”.Từ tư duy triết học phương Đông: coi trọng hoà đồng, đ o đức nhân nghĩa. Về phương diện đ o đức, Người cho rằng: ... lao động. Năm là, chủ nghĩa xã hội giải phóng con người khỏi mọi ách áp bức, bóc lột, t o điều kiện cho con người phát triển toàn diện Tiếp thu những tư tưởng của C.Mác và Ph.Ăngghen, trong...
... pháp luật đối với hoạt như: văn hoá, đ o đức, pháp luật đối với hoạt động của con người.động của con người.Động lực bên ngoài: sức mạnh thời đại, ĐKQTĐộng lực bên ngoài: sức mạnh thời ... trong: Vốn, Khoa học kỹ thuật, Con người – là động lực quan trọng và quyết Con người – là động lực quan trọng và quyết định.định.Nguồn lực con người phải phát huy trên cả Nguồn lực con ... văn hoá – xã hội, phát triển gi o dục, nâng Về văn hoá – xã hội, phát triển gi o dục, nâng cao dân trí, phát triển văn hoá nghệ thuật…cao dân trí, phát triển văn hoá nghệ thuật…Về con người:...
... văn hoá, đ o đức, pháp luật đối với khác như: văn hoá, đ o đức, pháp luật đối với hoạt động của con người.hoạt động của con người.+ Động lực bên ngoài: sức mạnh thời đại…+ Động lực bên ngoài: ... tinh thần của người lao động. Người coi trọng cả văn hoá, khoa học, lao động. Người coi trọng cả văn hoá, khoa học, gi o dục là động lực không thể thiếu của chủ gi o dục là động lực không ... hoá - xã hộiVề văn hoá - xã hội: phát triển gi o dục, : phát triển gi o dục, nâng cao dân trí, phát triển văn hoá nghệ nâng cao dân trí, phát triển văn hoá nghệ thuật…thuật…- - Về con...
... l'ExtrêmêOrient en 1953", chapitre 2, Commission Economique pour l'Asie et l'Extrờme - Orient, 15/12/1953. 20. "Bref aperỗu de l'ộconomie indochinoise", 30/01/1954. ... 30/01/1954. 21. Robert Morizot: "Note sur l'importance du marché indochinois pour les industries cotonnières métropolitaine et coloniale et pour l'artisanat", 29/01/1945. ... tài liệu sau đây nằm trong kho lưu trữ của Bộ Ngoại giao Pháp: 6. L'évolution de l'économie indochinoise en 1949, Notes et études documentaires, la Documentation franỗaise, 13/06/1950....
... chuù: (*) tính tới cuối năm b o c o, không kể lao động gián tiếp. Nguồn: http:/www.vneconomy.com.vn/số liệu thống kê. Ngoài ra các dự án có vốn đầu tư nước ngoài đã góp phần thúc đẩy sự phát ... 1.1.2.1 Hợp đồng hợp tác kinh doanh (A business co-operation contract). Hợp đồng hợp tác kinh doanh là văn bản ký kết giữa hai bên hoặc nhiều bên (gọi tắt là các bên hợp doanh) quy định trách nhiệm ... pháp về lao động trong các doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài chưa được thực hiện nghiêm túc tại một số doanh nghiệp như không đăng ký tuyển dụng và khi tuyển dụng xong không trình b o tại cơ...
... 106 o 21' 21 o 03' - 1960- x x x 39 An Bài Kinh Thầy 106 o 25' 21 o 03' - 1961- x 40 Bến Triều Kinh Thầy 106 o 29' 21 o 03' - 1960- x 41 Cao Kênh Cấm 106 o 35' ... 105 o4 8' 21 o 42' 2220 1960-1992 x x 5 Gia Bẩy Cầu 105 o 50' 21 o 35' 2760 1907- x 6 Thác Huống Cầu 105 o 52' 21 o 34' 2960 1960-1981 x 7 Chã Cầu 105 o 54' 21 o 32' ... 21 o 32' - 1959- x 8 Phúc Lộc Phương Cầu 105 o 55' 21 o 14' - 1966- x 9 Đáp Cầu Cầu 106 o 04' 21 o 21' - 1902- x 10 Thắng Cương Cầu 106 o 12' 21 o 09' - 1955-1978...
... giàu sức sáng t o. giàu sức sáng t o. 2-Giai o n xây dựng hoà bình, chủ nghĩa xà 2-Giai o n xây dựng hoà bình, chủ nghĩa xà hội (1954-1964)hội (1954-1964)Văn xuôi giai o n này mở rộng ... Trong giai o n chống Mỹ cứu nước (1965- 1975) văn Trong giai o n chống Mỹ cứu nước (1965- 1975) văn học đà có những đổi mới như thế n o so với các giai học đà có những đổi mới như thế n o ... cổ vũ, động viên phong tr o đấu tranh ở sang tình cảm cổ vũ, động viên phong tr o đấu tranh ở quê nhà.quê nhà.Kịch ở giai o n này cũng có những bước phátKịch ở giai o n này cũng có những...
... Trờng THPT Vân Nhamvận động theo khuynh hớng dân chủ hoá, mangtính nhân bản sâu sắc.Gi o viên gọi một học sinh đọc phầnkết luận trong Sách gi o khoa.III/ Kết luận: SGK4/ Củng ... lạc hậu và chậm pháttriển.- Sự giao lu văn hoá với nớc ngoài không thuậnlợi, chỉ giới hạn ở một số nớc.Gi o viên: Trong hoàn cảnh lịch sử, xà hội, văn hoá nh vậy, nền văn học dân tộc phát ... Đ o Hồng Cẩm) Tóm lại:Văn học giai o n này đạt đợc nhiều thành tựu,đặc biệt ở thể loại thơ ca với cảm hứng lÃng mạn,tràn đầy niềm vui và niềm lạc quan, tin tởng.Gi o viên: Văn học giai o n...