vật lý 11 điện học

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:18

Ngày tải lên: 09/07/2014, 00:20

Ngày tải lên: 23/07/2014, 13:20

... Trung tâm Học liệu – Đại học TN http://www.lrc-tnu.edu.vn 1.2.6.4. Xây dựng một Lôgíc nội dung phù hợp với đối tượng học sinh. Vật lý học đƣa vào trƣờng phổ thông không phải là vật lý học đƣợc ... vật lý, có một loại khái niệm có tầm quan trọng đặc biệt. Đó là khái niệm về đại lƣợng vật lý nhƣ các khái niệm vận tốc, gia tốc, lực, cƣờng độ dòng điện, hiệu điện thế .Mỗi đại lƣợng vật lý ... ấy. Mặc dù nhiều khi vật lý học trong nhà trƣờng phổ thông đơn giản, dễ hiểu hơn vật lý trong khoa học thực sự nhƣng không đƣợc trái với khoa học hiện đại. Trong quá trình học lên các lớp trên,...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:26

... pháp dạy học tích cực cần được phát triển 15 1.7. TN trong dạy học vật lý 19 1.7.1. Khái niệm về TN vật lý 19 1.7.2. Đặc điểm của TN vật lý 19 1.7.3. Vai trò của TN trong dạy học vật lý 20 1.7.4. ... cần rèn luyện 52 2.3.3. Soạn thảo tiến trình dạy học các bài học cụ thể trong phần Điện tích, điện trường”và “Dòng điện không đổi” (Vật lý 11) 54 2.3.3.1. Tiến trình xây dựng kiến thức bài ... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1. Lịch sử vấn đề 5 1.2 Nhiêm vụ dạy học môn vật lý ở trường phổ thông 6 1.3 Một số quan điểm hiện đại về phương pháp dạy học môn vật lý 7 1.4 Hứng...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:26

... tượng điện và tính chất điện của các vật. 2. Vật (chất) dẫn điện và vật (chất) cách điện - Điện tích tự do là điện tích có thể di chuyển từ điểm này đến điểm khác trong phạm vi thể tích của vật. ... tập Vật lí tiêu biểu phần Điện học 22 1.1. Phân loại bài tập Vật lí 22 1.2. Phương pháp giải bài tập Vật lí 22 1.2. Một số bài tập Vật lí tiêu biểu - phần Điện học 24 Chương I : Tĩnh điện học ... thể tích của vật. - Vật (chất) dẫn điện là vật (chất) có chứa các điện tích tự do. - Vật (chất) cách điện là vật (chất) không chứa các điện tích tự do. Trang 2 1. Lý do chọn đề tài Thời...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 14:30

... hai vật cách điện. B. Hai cực là hai vật dẫn điện cùng chất. C. Một cực là vật cách điện còn cực kia là vật dẫn điện. D. Hai cực là hai vật dẫn điện khác chất. 22 . Trong các nguồn điện hoá học ... dòng điện là. A. Phải có nguồn điện. B. Phải có vật dẫn điện. C. Phải có hiệu điện thế. D. Phải có hiệu điện thế đặt vào hai đầu vật dẫn điện. 23 . Pin điện hoá có. A. Hai cực là hai vật cách điện. ... điện có tác dụng sinh lý B. Dòng điện có tác dụng nhiệt C. Dòng điện có tác dụng từ D. Dòng điện có tác dụng cơ học 5. Đối với mạch điện kín gồm nguồn điện vàmạch ngoài là điện trở thì hiệu điện...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:13

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:03

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:51

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:13

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:46

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:01

... hình dạy học này cũng như áp dụng vào dạy chương “Cảm ứng điện từ” trong SGK vật lý 11 nâng cao để khẳng định sự thành công của phương pháp này khi vận dụng sáng tạo vào dạy học vật lý bậc THPT ... giai đoạn HS học bài “Từ trường” đến bài “Sự từ hóa các chất. Sắt từ” xin dự giờ, lấy thông tin từ GV được phân công dạy vật lý, tin học dựa vào điểm trung bình môn vật lý, môn tin học để tìm ... (trong đó 6 tiến trình bài học và 2 tiến trình bài tập) các bài của chương “Cảm ứng điện từ” SGK vật lý 11 nâng cao theo mô hình IBL nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 10:26

... chức hoạt động học tập của HS; Dạy học rèn luyện PP tự học; Tăng cường học tập cá thể phối hợp với học tập hợp tác [2], [16], [19], [31]. * Dạy học thông qua hoạt động học tập của học sinh. Ở ... động dạy và học vật lý ở trường THPT miền núi IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học một cách hợp lý thì có thể nâng cao hoạt động nhận thức của học sinh ... các phương pháp dạy học tích cực và phương tiện dạy học trong dạy học vật lý ở trường THPT miền núi. - Nghiên cứu giải pháp phối hợp phương pháp và phương tiện dạy học cho học sinh THPT miền...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 12:20