vật lí chuyện sâu
Đề thi HSG vật lí chuyên L12
... SINH GIỎI TỈNH THỪA THIÊN HUẾ KHỐI 12 CHUYÊN - NĂM HỌC 2008 - 2009 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn thi : VẬT LÍ Thời gian làm bài : 180 phút Bài 1: (3 điểm)Một quả nặng nhỏ khối lượng m, nằm trên mặt ... L2 đặt đồng trục cách nhau l = 30 cm, có tiêu cự lần lượtlà f1 = 6 cm và f2 = - 3 cm. Một vật sáng AB = 1 cm đặt vuông góc với trục chính, cáchthấu kính L1 một khoảng d1, cho ảnh A’B’...
- 2
- 431
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC 2013 LẦN 2 MÔN VẬT LÍ - CHUYÊN QUỐC HỌC HUẾ (Mã đề thi 020) ppt
... phân rã/phút,bit chu kỳ bán rã ca 24Nalà 15 gi. Th tích máu ca ngưi ó là: A. 6 lít B. 5,25 lít C. 3600cm D. 3525cm Câu 59: Mt ưng dây có in tr 4Ω dn mt dòng in xoay ... 020 SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ TRƯỜNG CHUYÊN QUỐC HỌC ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC 2013 – LẦN 2 MÔN VẬT LÍ Thời gian làm bài: 90 phút; (60 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 020 H, tên thí sinh: S ... nhiêu: A. 16mm B. 32mm C. 8mm D. 24mm Câu 46: Xét hai mch dao ng in t lí tưng. Chu kỳ dao ng riêng ca mch th nht T1, ca mch th hai...
- 7
- 502
- 9
ĐỀ THI THỬ ĐỢT 2 NĂM HỌC 2013 MÔN: VẬT LÍ - CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN QUẢNG TRỊ ( Mã đề thi 132) pptx
... gồm vật nhỏ khối lượng 0,02 kg và lò xo có độ cứng 1 N/m. Vật nhỏ được đặt trên giá đỡ cố định nằm ngang dọc theo trục lò xo. Hệ số ma sát trượt giữa giá đỡ và vật nhỏ là 0,1. Ban đầu giữ vật ... lắc lò xo gồm vật m1 gắn đầu lò xo khối lượng không đáng kể, có thể trượt không ma sát trên mặt sàn nằm ngang. Người ta chồng lên m1 một vật m2. Tại thời điểm ban đầu giữ hai vật ở vị trí ... thi 132 TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN – QUẢNG TRỊ ĐỀ THI THỬ ĐỢT 2 NĂM HỌC 2012-2013 MÔN: VẬT LÍ Thời gian làm bài: 90 phút. (50 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 132 Họ, tên thí sinh: Số...
- 9
- 559
- 3
Chương trình chuyên sâu Vật lí PT
... chương trình Vật lí nâng cao THPT, còn dành 50 tiết cho nội dung chuyên sâu. III. Nội dung dạy học Nội dung dạy học gồm hai phần : nội dung Vật lí nâng cao và nội dung Vật lí chuyên sâu. 3.1 ... trình Vật lí 12 nâng cao và 1 tiết để dạy các chuyên đề chuyên sâu. Các chuyên đề về Cơ học, Dòng điện xoay chiều, Quang lí, Vật lí hiện đại nên bố trí song song với chương trình Vật lí 12 ... kì dao động của con lắc vật lí. - Viết được công thức tính cơ năng của con lắc vật lí Kĩ năng- Lập được phương trình dao động (vi phân) của con lắc vật lí và của các vật rắn vừa lăn không trượt...
- 48
- 532
- 4
CHUYÊN ĐỀ CHUYÊN SÂU ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN VẬT LÍ 2014
... 098633818913CHUYÊN ĐỀ CHUYÊN SÂU ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN VẬT LÍ - NĂM HỌC: 2013 - 2014Câu6: Một vật dđđh theo phương trình x = 5cos(6t2π−π)(cm). Tốc độ trungbình của vật trong một chu kì dđ bằngA. ... 098633818931CHUYÊN ĐỀ CHUYÊN SÂU ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN VẬT LÍ - NĂM HỌC: 2013 - 2014Câu 25. Con lắc lò xo thẳng đứng, lò xo có độ cứng k = 100N/m, vật nặng cókhối lượng m = 1kg. Nâng vật lên cho lò xo có ... 098633818925CHUYÊN ĐỀ CHUYÊN SÂU ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN VẬT LÍ - NĂM HỌC: 2013 - 2014Câu 20: Cho hệ con lắc lò xo lò xo có độ cứng 100N/m, vật nặng có khốilượng 11m kg=, người ta treo vật có khối lượng...
- 82
- 2,474
- 6
Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể (vật lí 10 cơ bản)
... điều tra: Học sinh lớp 10, giáo viên vật lý, lãnh đạo ở các trường trên. Phương pháp điều tra: Trao đổi với lãnh đạo nhà trường, giáo viên vật lý, nói chuyện với học sinh, tham quan phòng ... động vật chất và hành động trí tuệ, tương ứng với chúng sẽ có hai loại thao tác chân tay và thao tác trí tuệ. Thao tác chân tay (thao tác vật thể) sử dụng những công cụ, phương tiện vật chất ... Thị Hải Yến với đề tài:"Sử dụng phương pháp nhận thức (phương pháp mô hình) trong dạy học vật lí phổ thông nhằm phát triển tư duy học sinh". Luận văn thạc sỹ của Nguyễn Thị Thanh Hà...
- 116
- 2,627
- 12
Biên bản tổng kết chuyên đề "Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong giảng dạy vật lí"
... dục đều lồng ghép trong các tiết dạy chính khóa để học sinh hiểu vấn đề rộng hơn, sâu hơn - Nội dung tích hợp ở các bài dạy tùy từng bài, từng khối lớp- Lí 6 : giúp...
- 5
- 10,428
- 78
NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƠNG "CHẤTRẮN VÀ CHẤTLỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ" (VẬT LÍ 10CƠBẢN)
... trong giờ học vật lí. 1.5. Khảo sát thực trạng dạy học ở trường phổ thông theo hướng tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh 1.5.1. Thực trạng dạy học vật lý và bài tập vật lý ở các trường ... điều tra: Học sinh lớp 10, giáo viên vật lý, lãnh đạo ở các trường trên. Phương pháp điều tra: Trao đổi với lãnh đạo nhà trường, giáo viên vật lý, nói chuyện với học sinh, tham quan phòng ... viết được công thức nở dài của vật rắn, viết được công thức xác định quy luật phụ thuộc nhiệt độ của độ dài và thể tích của vật rắn. Đồng thời nêu được ý nghĩa vật lý và đơn vị đo của hệ số...
- 116
- 977
- 2
TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN MỘT SÔ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ” – SGK VẬT LÍ 10 CB
... chuyên sâu đặt nền tảng cho các câu hỏi sau này. Ví dụ: Ánh sáng đóng vai trò như thế nào trong cuộc sống?Câu hỏi trên có phạm vi rất rộng, có thể sử dụng được trong các môn học như vật lí, hóa ... VÀ CHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ” – SGK VẬT LÍ 10 CB Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dụcTác giả: Nguyễn Thị Phương DungHN, 2009 MỤC LỤCMỞ ĐẦUChương 1: Cơ sở lí luận của DHDA1.1. Các luận điểm ... ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Địa lí ở trường phổ thông” của Trần Thị Thu Thủy trên Tạp chí khoa học số 2 năm 2006;………….Trong Vật lí, ………Chưa có nghiên cứu nào trong chương……2....
- 40
- 2,731
- 14
Kế toán nguyên vật liệu – công cụ dụng cụ” nhưng chuyên sâu là “kế toán nguyên vât liệu” tại công ty xây dưng Quảng Ninh
... TRỰC TUYẾNNợ TK 152(chi tiết vật liệu) Có TK 154: Vật liệu th ngồi gia cơng Có TK 512 : Vật liệu tự sản xuất 2. Hạch tốn tiến hành biến động giảm vật liệu. a.Xuất vật liệu cho sản xt kinh doanh. ... giá ngun vật liệu, cơng cụ dụng cụ. Đánh giá vật liệu cơng cụ dụng cụ là dùng tiền để biểu thị giá trị của vật liệu, cơng cụ dụng cụ theo ngun tắc nhất định. Kế tốn nhập xuất, tồn kho vật liệu ... pháp kê khai thường xun. Giá thực tế của vật liệu, cơng cụ, dụng cu xuất kho được tính theo cơng thức sau: Giá T. tế vật liệu,CCDC = Số lượng vật liệu,CCDC x Đơn giá Xuất dùng xuất dùng...
- 79
- 343
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25