văn học trung đại việt nam

... giáo dục 1.3 Văn học thiếu nhi (VHTN) nội dung quan trọng chƣơng trình đào tạo giáo viên Tiểu học (GVTH) Văn học thiếu nhi phận văn học (VH) Việt Nam Trƣớc Cách mạng tháng Tám, nhà văn nƣớc ta ... HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY HỌC VĂN HỌC THIẾU NHI VIỆT NAM CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Lí luận phƣơng pháp dạy học mơn Văn Tiếng Việt Người hướng ... yêu cầu cấp bách hệ thống giáo dục ĐH nƣớc, có Việt Nam Từ 15 năm trƣớc, Nghị hội nghị lần thứ tƣ Ban chấp hành Trung ƣơng Đảng Cộng sản Việt Nam khoá VII tiếp tục đổi nghiệp giáo dục đào tạo nhận

Ngày tải lên: 28/02/2021, 20:31

... giáo dục 1.3 Văn học thiếu nhi (VHTN) nội dung quan trọng chƣơng trình đào tạo giáo viên Tiểu học (GVTH) Văn học thiếu nhi phận văn học (VH) Việt Nam Trƣớc Cách mạng tháng Tám, nhà văn nƣớc ta ... HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY HỌC VĂN HỌC THIẾU NHI VIỆT NAM CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Lí luận phƣơng pháp dạy học môn Văn Tiếng Việt Người hướng ... yêu cầu cấp bách hệ thống giáo dục ĐH nƣớc, có Việt Nam Từ 15 năm trƣớc, Nghị hội nghị lần thứ tƣ Ban chấp hành Trung ƣơng Đảng Cộng sản Việt Nam khoá VII tiếp tục đổi nghiệp giáo dục đào tạo nhận

Ngày tải lên: 01/03/2021, 13:19

... HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY HỌC VĂN HỌC THIẾU NHI VIỆT NAM CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Lí luận phƣơng pháp dạy học mơn Văn Tiếng Việt Người hướng ... HỒNG PHƯƠNG VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY HỌC VĂN HỌC THIẾU NHI VIỆT NAM CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Cần Thơ, 11/2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ... thành luận văn nghiên cứu Xin cảm ơn bạn học viên lớp động viên, giúp đỡ trình học tập Đặc biệt, xin cảm ơn người thân gia đình ln ln động viên tạo điều kiện cho tơi hồn thành luận văn Dù cố gắng

Ngày tải lên: 08/03/2021, 16:31

... Nguyễn Hưu Sơn: Điển tích văn học nhà trường Nxb GD, H.2007 Ngơ Tuấn Anh: Luận văn Tìm hiểu giải văn học trung đại Việt Nam sách giáo khoa Ngữ văn trung học phô thông Trung tâm học liệu – Đại ... phẩm, đoạn trích văn học, xét thực chất khơng phải giảng văn, mà dạy đọc văn Đọc văn trình hoạt động tâm lí nhằm nắm bắt ý nghĩa văn bản, thế hoạt động đọc hiểu văn bản Đọc văn bao gồm ... cao hiệu quả giờ đọc - hiểu văn bản văn học trung đại, tơi tập trung tìm hiểu cách phát huy hiệu quả phần giải để dạy học đọc - hiểu văn bản văn học trung đại chương trình lớp 10,

Ngày tải lên: 24/05/2021, 20:21

... vùng đất Nam Bộ Việt Nam, khẳng định Óc Eo văn hóa có nguồn gốc địa, mà chủ nhân cư dân Phù Nam Nền văn hóa phát triển tảng văn hóa Đồng Nai, có quan hệ mật thiết với văn hóa Sa Huỳnh miền Trung, ... giao lưu tiếp xúc văn hóa cư dân Phù Nam với nước giới Chính nhờ dịng chảy giao lưu văn hóa này, Phù Nam có văn hóa riêng mà khơng phụ thuộc vào văn hóa Điều giúp cho văn hóa Phù Nam phát triển ... Tràng An chứng tỏ trung tâm gốm sứ khác biệt so với nhiều trung tâm gốm sứ khác Việt Nam tồn 1.2 Văn hóa Sơn Vi (20.000 - 12.000 TCN) 1.2.1 Tổng quát Văn hóa Sơn Vi văn hóa Việt Nam vào hậu kỳ thời

Ngày tải lên: 10/01/2022, 20:52

... TIỂU THUYẾT TRUNG ĐẠI VIỆT NAM QUA NAM TRIỀU CÔNG NGHIỆP DIỄN CHÍ, HOÀNG LÊ NHẤT THỐNG CHÍ, VÀ HOÀNG VIỆT LONG HƯNG CHÍ Chuyên ngành: VĂN HỌC VIỆT NAM Mã số: 60 22 34 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ ... loại tiểu thuyết trung ñại trong nền văn học Việt Nam. Với khoảng trên dưới mười tác phẩm tiểu thuyết trung ñại (từ thế kỉ XVIII – XIX) nhưng thực sự có giá trị ở cả mặt lịch sử và văn học thì chỉ ... hiểu về giá trị văn – sử học của thể loại tiểu thuyết trung ñại Việt Nam. Xuất phát từ những lí do trên chúng tôi ñi vào chọn ñề tài: Thể tài lịch sử trong tiểu thuyết trung ñại Việt Nam qua NTCNDN,

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:52

... SỐ: 60 22 34 LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS NGUYỄN VĂN NAM HÀ NỘI - 2009 LỜI CẢM ƠN Em xin bày tỏ lòng cảm ơn chân thành tới TS Nguyễn Văn Nam (Khoa Văn học) - người tận ... sáng tạo nhà văn phát triển văn học, NXB Tác phẩm mới, Hà Nội 24 Ma Văn Kháng (1987), Mùa rụng vườn, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội 25 Ma Văn Kháng (1999), Sống viết - Hồi ức nhà văn Việt Nam kỷ XX, tập ... HỘI VÀ NHÂN VĂN *** ĐỖ THỊ NGỌC LAN CẢM HỨNG PHÊ PHÁN TRONG VĂN XUÔI HIỆN ĐẠI VIỆT NAM THỜI KỲ ĐỔI MỚI (Qua tác phẩm Ma Văn Kháng, Tạ Duy Anh, Hồ Anh Thái) LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC HÀ

Ngày tải lên: 30/11/2014, 23:32

... xuất bản, văn học Pháp đứng đầu số văn học yêu thích miền Nam giai đoạn trước 1975 Tiếp theo văn học Trung Quốc Văn học Mỹ xếp thứ văn học Nga chiếm vị trí thứ Việc văn học dịch miền Nam phát ... phức hệ văn học 4.2 Dịch văn học Pháp miền Nam Cơng mà nói, văn học dịch miền Nam phát triển rầm rộ hơn, cập nhật miền Bắc Dịch văn học, mà trọng tâm dịch văn học Pháp, chiếm vị trí trung tâm ... cứu vị trí văn học dịch phức hệ văn học Trên sở đó, chúng tơi tập trung nghiên cứu trình tiếp nhận văn học Pháp Việt Nam từ trước tới Chúng tơi tìm hiểu yếu tố thể chế, văn chương, trị, văn hóa,

Ngày tải lên: 26/06/2015, 09:08

... DỤN TRON D Y D SẢN VĂN ỌC LỊC ÓA T ỊA P ƢƠN SỬ Ở TRƢ N P Ổ T ÔN - LÝ LUẬN V T ỰC T ỄN 2.1 Cơ sở lý luận 2.1.1 Quan niệm di sản văn hóa di sản văn hóa địa phương 2.1.1.1 Di sản văn hóa Trên sở phân ... DSVH tổng thể t i nguyên văn hoá truyền thống hệ thống giá trị xã h i, bao gồm hai loại hình văn hố vật chất v văn hố tinh thần DSV nói chung chứa đựng giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học chủ thể ... 2: Sử dụng di sản văn hoá địa phương dạy học lịch sử trường phổ thông - Lý luận v thực tiễn Chương 3: ình thức v biện pháp sử dụng di sản văn hóa Thanh ố dạy học lịch sử Việt Nam (từ nguyên thuỷ

Ngày tải lên: 16/10/2018, 15:43

... VIỆN KHOA HỌC AN TOÀN VIỆT NAM 19 2.1 Lịch sử hình thành phát triển Viện Khoa học An toàn Việt Nam 19 2.2 Sơ đồ Bộ máy tổ chức Viện Khoa học An toàn Việt Nam 20 2.3 Các sản phẩm, ... VIỆT NAM 53 3.1 Đính hướng phát triển Viện Khoa học An toàn Việt Nam 53 3.2 Một số giải pháp giúp tăng mức độ hài lòng khách hàng chất lượng dịch vụ Viện Khoa học An toàn Việt Nam ... học An toàn Việt Nam tốt đơn vị khác Dịch vụ Viện Khoa học An toàn Việt Nam đạt tiêu chuẩn chất lượng cao Anh/Chị hài lòng với chất lượng dịch vụ Viện Khoa học An toàn Việt Nam 87 783 683 905

Ngày tải lên: 11/11/2019, 08:40

... HÓA KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( 1919 – 1975) Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 61 3.1 Vị trí, mục tiêu nội dung chương trình Lịch sử Việt Nam (1919 – 1975) trường THPT 61 ... sơ đồ tập hợp (So sánh hai chiến lược Chiến tranh cục (1965 1968) Việt Nam hóa chiến tranh (1969 - 1973) Mĩ miền Nam Việt Nam) 36 Hình 2.6: Dạng sơ đồ thời gian (Hoạt động Nguyễn Ái ... Việt Nam (1919-1929) 73 Hình 3.3: Đặc điểm phong trào yêu nước Việt Nam (1919-1930) 73 Hình 3.4: Nội dung Cương lĩnh trị Đảng đầu 1930 74 Hình 3.5: Những nét phong trào công nhân Việt Nam

Ngày tải lên: 09/04/2020, 14:36

... chủ + Quy mô: Quy mô lớn, đầu tư lớn yếu tập trung vào xây dựng máy tay hơn, mở rộng tốc độ sai + Hướng đầu tư: Tập trung khai thác + Hướng đầu tư: Tập trung lập đồn điền, nguồn lợi nông nghiệp, ... Quảng Châu (Trung Quốc) nhằm mục đích gì? A Trực tiếp tun truyền, giáo dục lý luận, xây dựng tổ chức cách mạng giải phóng dân tộc cho nhân dân Việt Nam B Trực tiếp đạo cách mạng Việt Nam C Thành ... thức để giải vấn đềthực tiễn cho học sinh Đơn vị công tác huyện nằm trung tâm tỉnh Nghệ An, toàn huyện có năm trường THPT Trung tâm giáo dục thường xuyên Vốn coi vùng đất giàu truyền thống cách

Ngày tải lên: 03/07/2022, 00:03

... phát triển toàn diện ng i Việt Nam có đ o đức, tri thức, văn hóa, sức khỏe, thẩm mỹ nghề nghiệp; có phẩm chất, lực ý thức cơng dân; có lịng n ớc, tinh thần dân tộc, trung thành với lý t ng độc lập ... dân chủ Việt Nam từ 1919-1925 Bài 13: Phong trào dân tộc dân ch Việt Nam từ 1925 1930 Bài 14: Phong trào cách m ng 1930-1935 Bài 16: Phong trào gi i phóng dân tộc tổng khở T c Việt Nam dân ch cộ ... cách s dụ Trung h c Phổ , ch s c tài nhằm: , ng d y h c L ch s b c , c - Giúp giáo viên nh n th y việc s dụ , h p lí có hiệu qu Xây d ng ví dụ cụ th có s dụng ph n, ph n L ch s b c Trung h c

Ngày tải lên: 03/07/2022, 00:06

... ĐĂNG ẢNH HƯỞNG CỦA KHÁC BIỆT VĂN HÓA ĐẾN SỰ LỰA CHỌN PHƯƠNG THỨC GIA NHẬP THỊ TRƯỜNG CỦA CÔNG TY ĐA QUỐC GIA TẠI VIỆT NAM Tai Lieu Chat Luong LUẬN VĂN THẠC SỸ KINH TẾ HỌC Thành ... KHÁC BIỆT VĂN HÓA ĐẾN SỰ LỰA CHỌN PHƯƠNG THỨC GIA NHẬP THỊ TRƯỜNG CỦA CÔNG TY ĐA QUỐC GIA TẠI VIỆT NAM Chuyên ngành : Kinh tế học Mã số chuyên ngành : 60 31 01 01 LUẬN VĂN THẠC SỸ ... chuẩn mực, trình thực luận văn Tôi cam đoan luận văn “Ảnh hưởng của khác biệt văn hóa đến lựa chọn phương thức gia nhập thị trường của Công ty đa quốc gia Việt Nam? ?? đề tài nghiên cứu khoa

Ngày tải lên: 04/10/2023, 11:00

... TCN Bắc Bộ Bắc Trung Bộ Âu Lạc TK III- 179 TCN Bắc Bộ Bắc Trung Bộ Cham Pa Cuối TK II- TK XV Nam Trung Bộ Phù Nam TK I- cuối TK VI Nam Bộ Nội dung Văn Lang- Âu lạc Cham Pa Phù Nam Thời gian tồn ... tồn Địa bàn Văn Lang TK VII- TK III TCN Bắc Bộ Bắc Trung Bộ Âu Lạc TK III- 179 TCN Bắc Bộ Bắc Trung Bộ Cham Pa Cuối TK II- TK XV Nam Trung Bộ Phù Nam Quốc gia Thời gian tồn Địa bàn Văn Lang TK ... TCN Bắc Bộ Bắc Trung Bộ Âu Lạc Cham Pa Phù Nam Quốc gia Thời gian tồn Địa bàn Văn Lang TK VII- TK III TCN Bắc Bộ Bắc Trung Bộ Âu Lạc TK III- 179 TCN Bắc Bộ Bắc Trung Bộ Cham Pa Phù Nam Quốc gia

Ngày tải lên: 02/11/2015, 05:33

... CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VĂN HÓA DOANH NGHIỆP Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Văn hóa doanh nghiệp giới 2.2 Văn hóa doanh nghiệp tại Việt Nam .7 CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP NÂNG CAO VĂN HĨA DOANH NGHIỆP ... mọi thành viên trung thành cao Tất quan tâm đến sống doanh nghiệp, dẫn đến tăng trưởng cao 2.2 Văn hóa doanh nghiệp tại Việt Nam Nhìn nhận cách tổng quát, chúng ta thấy văn hoá quan doanh ... dựng văn hố doanh nghiệp 11 Đánh giá trì giá trị cốt lõi Tiếp tục đánh giá văn hóa doanh nghiệp thiết lập chuẩn mực không ngừng học tập thay đổi Văn hố khơng phải bất biến ta xây dựng văn hoá

Ngày tải lên: 12/12/2017, 20:03