ví dụ thiết kế hướng dẫn hs học theo dự án
SKKN- Hướng dẫn HS học về PTHH và bài toán về PTHH
... 4: Bài toán sử dụng sơ đồ hợp thức Dạng toán hay gặp chơng trình Hoá học lớp Thờng dạng toán có chuỗi phản ứng GV hớng dẫn học sinh giải toán theo sơ đồ hợp thức, giúp lời giải ngắn gọn học sinh ... học tập môn hoá học học sinh THCS V Giả thuyết khoa học: Việc hớng dẫn học sinh học tập PTHH tính theo PTHH đạt đợc hiệu cao tiền đề cho việc phát triển lực trí tuệ học sinh cấp học cao giáo viên ... Hoá học Đẻ tận dụng thời gian mà hiệu tiếp thu học sinh đạt đợc cao nên sử dụng phơng pháp phát vấn nêu vấn đề kết hợp với khả đàm thoại gợi mở học sinh, kết hợp hết khả t tái để vận dụng vào học...
- 24
- 741
- 1
Kĩ thuật thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá
... thể học Các thành phần thiết kế học gồm: thiết kế mục tiêu, thiết kế nội dung, thiết kế hoạt động người học, thiết kế nguồn lực phương tiện, thiết kế môi trường học tập, đặc biệt quan trọng thiết ... tự thiết kế nhà Nhà có phần phải thiết kế phần Đó thiết kế kiến trúc kiểu dáng, thiết kế công trình kết cấu, thiết kế cảnh quan nội thất,… I.2 Thiết kế PPDH phải thích hợp, hài hòa với thiết kế ... II.Quy trình thiết kế PPDH II.1 Thiết kế học phân tích thiết kế Kĩ thuật thiết kế học việc phức tạp Qua thiết kế này, GV xác định thiết kế mục tiêu, nội dung học tập, hoạt động người học, nguồn...
- 7
- 754
- 1
Tiểu luận: "Vận dụng các quan điểm hiện đại của lý luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá"
... hòa với thiết kế tổng thể học 2.1.Các thành phần thiết kế học gồm: thiết kế mục tiêu, thiết kế nội dung, thiết kế hoạt động người học, thiết kế nguồn lực phương tiện, thiết kế môi trường học tập, ... dạy học để tác động đến người học việc học họ, nhằm hướng dẫn họ học tập giúp họ đạt mục tiêu học tập PPDH tồn thực lớp học, học, tương tác người thày học trò, học trò với với môi trường học ... dạy học thiết yếu gồm nhóm: nhóm kĩ thiết kế giảng dạy; nhóm kĩ tiến hành giảng dạy; nhóm kĩ nghiên cứu học tập nghiên cứu người học Khi thiết kế PPDH, phải cân nhắc lớp học để tạo thiết kế khả...
- 8
- 2,583
- 51
sk huong dan hs hoc tot tho duong luat lop7
... thức học sinh - Tiến hành kiểm tra viết để đánh giá khả nhận thức học sinh 2, Kết khảo sát nh sau Thích học Bình thờng SL % SL % 7A 39 20 23 58 7B 30 6.7 20 7C 28 3.5 10 35.7 Qua thực tế kết khảo ... Huyện Thanh Quan lại buồn đến -Tiếp theo giáo viên phải đọc mẫu hớng dẫn học sinh đọc dựng đợc cảnh, gợi đợc tình.Sau hệ thống câu hỏi dẫn dắt : ?Bài thơ đợc viết theo thể thơ ?Qua hai câu đề ta ... nhìn tổng thể trình độ học sinh, từ đánh giá học sinh cách cụ thể III/ Những công việc thực tế làm -Trớc khó khăn kể mà học sinh gặp phải, mạnh dạn đa số phơng pháp để giúp học sinh nắm rõ đợc yêu...
- 10
- 723
- 0
Bài soạn Hướng dẫn hs học tốt môn Địa 6-7-Minh Phượng
... pháp cụ thể hướng dẫn học sinh học tập Địa lí: 1/ Tổ chức hướng dẫn học sinh kĩ sử dụng thiết bị: Trường THCS Vĩnh Phúc Giáo viên thực : Nguyễn Thị Minh Phượng g Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh có ... Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh có số kỹ để học tốt môn Địa lý 6,7 kết hợp với thiết bị dạy học tìm kiến thức mới) góp phần nâng cao chất lượng môn V/ Điểm kết nghiên cứu: Có kĩ Địa lí: học sinh ... lệch tháng năm Có tháng nhiệt độ cao (tháng 7) có tháng nhiệt độ thấp (tháng 1), có tháng mưa nhiều (tháng 8), có tháng mưa (tháng 12) Sự chênh lệch nhiệt độ lượng mưa tháng cao thấp tương đối...
- 13
- 1,023
- 3
Tài liệu Hướng dẫn hs học tốt môn Địa 6-7-Minh Phượng
... pháp cụ thể hướng dẫn học sinh học tập Địa lí: 1/ Tổ chức hướng dẫn học sinh kĩ sử dụng thiết bị: Trường THCS Vĩnh Phúc Giáo viên thực : Nguyễn Thị Minh Phượng g Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh có ... Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh có số kỹ để học tốt môn Địa lý 6,7 kết hợp với thiết bị dạy học tìm kiến thức mới) góp phần nâng cao chất lượng môn V/ Điểm kết nghiên cứu: Có kĩ Địa lí: học sinh ... lệch tháng năm Có tháng nhiệt độ cao (tháng 7) có tháng nhiệt độ thấp (tháng 1), có tháng mưa nhiều (tháng 8), có tháng mưa (tháng 12) Sự chênh lệch nhiệt độ lượng mưa tháng cao thấp tương đối...
- 13
- 522
- 0
Gián án Hướng dẫn hs học tốt môn Địa 6-7-Minh Phượng
... pháp cụ thể hướng dẫn học sinh học tập Địa lí: 1/ Tổ chức hướng dẫn học sinh kĩ sử dụng thiết bị: Trường THCS Vĩnh Phúc Giáo viên thực : Nguyễn Thị Minh Phượng g Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh có ... Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh có số kỹ để học tốt môn Địa lý 6,7 kết hợp với thiết bị dạy học tìm kiến thức mới) góp phần nâng cao chất lượng môn V/ Điểm kết nghiên cứu: Có kĩ Địa lí: học sinh ... lệch tháng năm Có tháng nhiệt độ cao (tháng 7) có tháng nhiệt độ thấp (tháng 1), có tháng mưa nhiều (tháng 8), có tháng mưa (tháng 12) Sự chênh lệch nhiệt độ lượng mưa tháng cao thấp tương đối...
- 13
- 453
- 0
Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lý 11 ban cơ bản) luận văn thạc sỹ giáo dục học
... ngược HS phải tìm hiểu phân tích tượng phê phán quan điểm sai để tìm chân lý 21 Ví dụ: Trước học tượng quang điện, HS biết ánh sáng có tính chất sóng Tuy nhiên học tượng quang điện HS vận dụng ... tốt HS, tri thức học sở khoa học để họ lựa chọn lập luận xây dựng giã thuyết + Khi xây dựng giã thuyết GV cần hướng dẫn HS suy hệ từ giã thuyết Tiếp theo GV yêu cầu HS đề xuất thảo luận phương án ... học GQVĐ thực cho loại tiết học khác nhau: Bài học xây dựng kiến thức mới, học tập vật lý, 27 học thực hành vật lý, học ôn tập tổng kết hệ thống hóa kiến thức, học ngoại khóa - Thiết bị dạy học: ...
- 108
- 1,153
- 8
Tài liệu Đề tài " vận dụng các quan điểm hiện đại của lý luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá" docx
... hòa với thiết kế tổng thể học 2.1.Các thành phần thiết kế học gồm: thiết kế mục tiêu, thiết kế nội dung, thiết kế hoạt động người học, thiết kế nguồn lực phương tiện, thiết kế môi trường học tập, ... KHẢO Vận dụng quan điểm đại lý luận dạy học việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá Nguyễn Minh Tân Tóm tắt: Dựa sở lí luận giáo dục học đại xu hướng đổi phương pháp dạy học trường ... dạy học để tác động đến người học việc học họ, nhằm hướng dẫn họ học tập giúp họ đạt mục tiêu học tập PPDH tồn thực lớp học, học, tương tác người thày học trò, học trò với với môi trường học...
- 10
- 1,105
- 12
Tài liệu Thiết Kế Hướng Dẫn Làm Biểu Tượng Lịch Photoshop CS6 docx
... Thiết Kế Hướng Dẫn Làm Biểu Tượng Lịch Photoshop CS6 Làm để tạo biểu tượng lịch đẹp mắt từ photoshop? Sau LMT hướng dẫn bạn cách làm biểu tượng lịch đầy đủ, dễ hiểu nhất, đảm bảo bạn thiết kế ... cắt đối tượng cách sử dụng công cụ Trim Pathfinder tô màu sau: Bước 5: Bây bạn chọn công cụ Rectangle Tool để tạo hình chữ nhật sau làm cho góc bo tròn Bước 6: Bây bạn đánh chữ thêm biểu tượng ... bạn chọn Effect/ Stylize/ Round corners sau: Bước 2: Chọn công cụ Gradient Tool tạo Gradient sử dụng màu xám trắng Bước 3: Bây bạn chọn công cụ Ellipse Tool giữ Shift để tạo vòng tròn sau chọn...
- 5
- 748
- 4
Kĩ thuật thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá pdf
... thể học Các thành phần thiết kế học gồm: thiết kế mục tiêu, thiết kế nội dung, thiết kế hoạt động người học, thiết kế nguồn lực phương tiện, thiết kế môi trường học tập, đặc biệt quan trọng thiết ... tự thiết kế nhà Nhà có phần phải thiết kế phần Đó thiết kế kiến trúc kiểu dáng, thiết kế công trình kết cấu, thiết kế cảnh quan nội thất,… I.2 Thiết kế PPDH phải thích hợp, hài hòa với thiết kế ... môi trường học tập, đặc biệt quan trọng thiết kế hoạt động Từ thiết kế học, GV thiết kế PPDH cách chi tiết thiết kế họat động người dạy Toàn thiết kế học cho thấy diện mạo chung PPDH, bên cạnh mục...
- 4
- 483
- 1
Thiết kế một giờ dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học docx
... qua việc chuẩn bị giáo án Đây hoạt động xây dựng kế hoạch dạy học cho học cụ thể, thể mối quan hệ tương tác GV với HS, HS với HS nhằm đạt mục tiêu học Căn giáo án, vừa đánh giá trình độ chuyên ... niệm, nhận thức họ vấn đề giáo dục như: mục tiêu giáo dục, nội dung giáo dục, cách sử dụng PPDH, thiết bị DH, hình thức tổ chức dạy học cách đánh giá kết học tập HS mối quan hệ với yếu tố có tính ... học, tổng kết thành quy trình chuẩn bị học với bước thiết kế giáo án khung cấu trúc giáo án cụ thể sau: a Các bước thiết kế giáo án - Bước 1: Xác định mục tiêu học vào chuẩn kiến thức (KT), kĩ (KN)...
- 3
- 908
- 11
Thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá doc
... Toán, Văn, Đạo đức,… Nguyên tắc tương tự thiết kế nhà Nhà có phần phải thiết kế phần Đó thiết kế kiến trúc kiểu dáng, thiết kế công trình kết cấu, thiết kế cảnh quan nội thất,… ... học lúc Điều có nghĩa GV người học tạo tiến hành PPDH lớp, tiến trình học, sở thiết kế thiết kế mượn người khác Cái có sẵn PPDH, mà mô tả, lí thuyết, mô hình thiết kế PPDH Mỗi PPDH cấu thành từ ... KN dạy học, phần phương tiện kĩ thuật dạy học Gộp lại cách tùy tiện không thành PPDH rõ ràng, mà phải tổ chức chúng theo logic định, trước hết logic trình bày nội dung học, môn học Toán, Văn,...
- 3
- 506
- 2
thiết kế tiến trình dạy học theo góc một số kiến thức chương từ trường (vật lí 11- ban cơ bản) theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức của học sinh thpt miền núi
... sử dụng tác dụng Chức quy định thành nhóm: Hỗ trợ giáo viên, hỗ trợ học sinh, hỗ trợ đồng thời giáo viên học sinh 1.4.1 Thiết kế tổng kết hƣớng dẫn học tập + Tổng kết Tổng kết việc mà người học ... lớp, nhà Thiết kế môi trường học tập, hoạt động người học phương tiện, học liệu thực lúc, dựa vào lựa chọn, cân nhắc nguồn lực điều kiện cụ thể mà giáo viên nắm học Toàn thiết kế sở thiết kế mục ... tiêu, nội dung học tập tạo nên thực chất việc lựa chọn phương pháp dạy học giáo viên học Hiện thiết kế học lớp chiếm đa số tiết học HS phạm vi nghiên cứu luận văn đề cập thiết kế học lên lớp 1.4.3...
- 125
- 1,654
- 6
SKKN hướng dẫn HS học vât lý
... đắncủa dự đoán (bằng cách quan sát, đo đạc ) hớng dẫn học sinh phân tích, xử lý thông tin theo định hớng nêu nhằm xác nhận hay phủ nhận tính đắn dự đoán IV Ví dụ Xác định yêu cầu hớng dẫn học sinh ... Để nguồn sáng nớc chiếu ánh sáng từ đáy bình lên, để nguồn sáng chiếu ánh sáng qua đáy bình qua nớc không khí Giáo viên giúp học sinh cân nhắc ================ ============ Hớng dẫn học sinh thu ... nhiều học, sách giáo khoa đa phơng án làm thí nghiệm giáo viên hớng dẫn học sinh làm theo phơng án sách giáo khoa đa ra, nhng giáo viên đặt câu hỏi để học sinh đa tình làm thí nghiệm theo phơng án...
- 8
- 251
- 0
Thiết kế tiến trình dạy học theo góc bài từ trường của dòng diện chạy trong các dây dẫn có dạng đặc biệt VL11NC
... đường sức từ 2.2 Dụng cụ: - Các video quay lại hình ảnh liên quan đến đường sức từ dòng điện, sử dụng phương tiện dạy học số để mô thí nghiệm - Phiếu học tập 2.3 Nhiệm vụ: - HS quan sát video, ... góc, thành viên nhóm đại diện trình bày kết nhóm thu nhóm khác lắng nghe, góp ý Sau GV nhận xét, đánh giá nhóm rút nội dung học Nội dung phiếu học tập Phiếu học tập số 1 Nhận xét hình dạng đường ... dòng điện chạy dây dẫn thẳng dài B = 2.10-7I/r, tâm vòng dây B = 2π.10-7NI/l, điểm lòng ống dây B = 4π.10-7nI 3.2 Dụng cụ: - sách giáo khoa, tài liệu liên quan đến học - phiếu học tập số 3.3 Nhiệm...
- 4
- 783
- 13
skkn thiết kế bài giảng hoá học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh (phần phi kim hoá học 10 nâng cao)
... nhúm lm cỏc bi s phiu hc GV gi HS nhúm lờn trỡnh by cỏc bi ó c giao, ly im h s cho c nhúm (gi hs nhúm trung bỡnh, yu lờn trc, hs khỏ b sung sau) HS lm bi Hot ng 4: HS lm bi kim tra cỏ nhõn Cng ... cu cỏc nhúm HS tho lun v vit PTHH clo tỏc dng vi hiro, xỏc nh bn cht phn ng, vai trũ ca clo phn ng GV cha bi ca cỏc nhúm HS v nhn xột cho im -HS tin hnh tng t nh trờn v rỳt GV hng dn HS lm thớ ... NaCl HS: Dựng BaCl2 nhn bit c NaCl Dựng qu tớm nhn bit H2SO4 Dung dch cú mu xanh l CuSO4 Dung dch cũn li l Na2SO4 Hot ng 5: Cng c ( phỳt) GV: + H thng li ni dung kin thc ca bi + Yờu cu HS v...
- 35
- 724
- 1
DỀ TÀI THIẾT KẾ HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TINA v7
... chuột theo đường dây dẫn bạn muốn, Tina tự động nối dây dẫn theo chuột Nhóm – 04ĐT2 – Thiết kế & Thực 11 Hướng dẫn sử dụng Tina v7 Khi muốn kết thúc nối dây, bạn click chuột trái lần nữa, điểm kết ... 04ĐT2 – Thiết kế & Thực 33 Hướng dẫn sử dụng Tina v7 Nhóm – 04ĐT2 – Thiết kế & Thực 34 Hướng dẫn sử dụng Tina v7 Bạn dùng máy phân tích tín hiệu(signal analyzer) để thể dạng đồ thi trên.Và ta kết ... 4.5 Thiết kế mạch số Cho phép thiết kế mạch số dựa vào phương trình bảng trạng thái 4.5.1: Thiết kế mạch số dựa vào phương trình: Vào : TOOLS/ LOGIC DESIGN Nhóm – 04ĐT2 – Thiết kế & Thực 46 Hướng...
- 114
- 964
- 3
- thiet ke huong dan lap dat mang dien xi nghiep cong nghiep
- thiết kế một giờ dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học
- thiết kế bài soạn hóa học theo hướng dạy học tích cực
- thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá
- vận dụng các quan điểm hiện đại của lý luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá
- 3 1 một trang blog do gv quận 11 thiết kế để hướng dẫn hs học tập www lopnamhai0809 blogspot com
- hướng dẫn hs học tập
- hoạt động 2 8 thiết kế khbh học theo dự án hướng dẫn hs học theo dự án
- một số gợi ý quy trình hướng dẫn hs học theo dự án
- hướng dẫn hs học tập ở nhà
- hướng dẫn hs học ở nhà
- hướng dẫn hs học theo dự án
- hướng dẫn hs học bài và làm bài tập 1 phút
- ø4 hướng dẫn hs học bài và làm bài tập 1 phút
- hướng dẫn hs học bài ở nhà
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25