trường trung học phổ thông nguyễn khuyến cơ sở 3
Biện pháp quản lý dạy học môn Vật lý ở trường trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân tỉnh Vĩnh Phúc
Ngày tải lên :
18/03/2013, 14:08
... học và quản lý hoạt động dạy học ở trƣờng Trung học
phổ thông Nguyễn Viết Xuân
2.2.1. Thực trạng hoạt động dạy học của nhà trường
2.2.1.1. Đặc điểm tình hình nhà trường
Trường Trung học phổ ... dạy học
3. 2.2 .3. Điều kiện thực hiện
3. 2 .3. Chỉ đạo đổi mới công tác quản lý, sử dụng cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy
học
3. 2 .3. 1. Mục tiêu của biện pháp
- Tăng cường xây dựng cơ ... chất, trang thiết bị dạy học môn Vật lý
Biện pháp quản lý dạy học môn Vật lý ở
Trường Trung học phổ thông Nguyễn Viết
Xuân tỉnh Vĩnh phúc
Tô Thế Long
Trường Đại học Giáo dục
Luận văn...
- 20
- 1.2K
- 4
QUAN NIỆM VỀ GIỚI CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGUYỄN TRÃI- THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG
Ngày tải lên :
06/04/2013, 18:43
... Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008
176
2.2 Thực trạng quan niệm giới của học sinh trường trung học phổ thông Nguyễn Trãi-
TP Đà Nẵng
Trong quan niệm của học sinh trường THPT Nguyễn ... Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008
174
QUAN NIỆM VỀ GIỚI CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG
HỌC PHỔ THÔNG NGUYỄN TRÃI- THÀNH PHỐ ĐÀ
NẴNG
THE DEFINTION ... ghép
kết hợp vào các môn học, nâng cao khả năng tự nhận thức của học sinh về vai giới của mình
trong xã hội.
3. 3 Thông qua xã hội
Sử dụng các phương tiện truyền thông như ti vi, đài báo…...
- 4
- 681
- 1
Biện pháp quản lý dạy học môn vật lý ở trường trung học phổ thông nguyễn viết xuân tỉnh vĩnh phúc
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:19
... học và quản lý hoạt động dạy học ở trƣờng Trung học
phổ thông Nguyễn Viết Xuân
2.2.1. Thực trạng hoạt động dạy học của nhà trường
2.2.1.1. Đặc điểm tình hình nhà trường
Trường Trung học phổ ... dạy học
3. 2.2 .3. Điều kiện thực hiện
3. 2 .3. Chỉ đạo đổi mới công tác quản lý, sử dụng cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy
học
3. 2 .3. 1. Mục tiêu của biện pháp
- Tăng cường xây dựng cơ ...
Abstract: Nghiên cứu cơ sở lí luận về quản lí hoạt độngdạy học (HĐDH) ở trường
Trung học phổ thông (THPT). Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng về quản lí
HĐDH Vật lí ở trường THPT Nguyễn Viết Xuân...
- 20
- 841
- 6
Các yếu tố quyết định kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 10: so sánh khu vực đô thị với khu vực nông thôn thành phố Hồ Chí Minh (nghiên cứu trường Trung học phổ thông An Ngơn Tây và trường Trung học phổ thông Nguyễn Thái Bình)
Ngày tải lên :
20/04/2014, 14:40
... kt qu hc tp ca hc sinh ph thông.
2. B u l tng trung hng trung
hc ph thông ng ph thông có nhiu cp hc.
3. B nh ...
2.1.2. 30
2.1 .3. 40
2.2. 43
2 .3.
43
... ng
trungh ng trung hcph ng ph thông cónhiu
cp hc.
4. B (2008), Tài liu tp hun T
o giáo viên Trung hc ph thông. ...
- 24
- 633
- 0
Quản lý hoạt động phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông Nguyễn Du tỉnh Thái Bình
Ngày tải lên :
25/05/2014, 00:38
... đình và xã hội để GDĐĐ cho
học sinh nhà trƣờng 69
3. 3.2.1. Mục tiêu của biện pháp 69
3. 3.2.2. Nội dung và cách thức thực hiện 70
3. 3.2 .3. Điều kiện thực hiện 70
3. 3 .3. Thống nhất mục tiêu, nội ... trong giáo dục đạo đức cho học sinh 67
3. 3.1.1. Mục tiêu của biện pháp 67
3. 3.1.2. Nội dung và cách thức thực hiện 67
3. 3.1 .3. Điều kiện thực hiện 68
3. 3.2. Xây dựng kế hoạch phối hợp giữa nhà ...
trƣờng, gia đình và xã hội để GDĐĐ cho học sinh THPT 71
3. 3 .3. 1. Mục tiêu của biện pháp 71
3. 3 3. 2. Nội dung và cách thức thực hiện 71
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/...
- 114
- 1.2K
- 12
Đẩy mạnh công tác phát triển đảng viên trong trường Trung học Phổ thông Nguyễn Trung Trực
Ngày tải lên :
20/06/2014, 09:13
... triển đảng viên trong trường trung học phổ thông Nguyễn Trung
Trực” được chúng tôi thực hiện trong năm 2010, năm 2011 và nửa đầu năm
2012 tại tổ chức Đảng trường THPT Nguyễn Trung Trực, thành phố ... trong trường trung học phổ thông Nguyễn Trung Trực” có thể sử dụng làm
tài liệu tham khảo trong nghiên cứu và chỉ đạo thực tiễn công tác phát triển đảng
viên của tổ chức Đảng trường học, nhất ... trường THPT.
1.5. Những điểm mới cơ bản nhất trong kết quả nghiên cứu
Những điểm mới cơ bản nhất trong thực hiện đề tài “Đẩy mạnh công tác
phát triển đảng viên trong trường trung học phổ thông...
- 28
- 4.1K
- 60
HOẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP VÀ GIẢNG DẠY KỸ THUẬT TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - NGUYỄN VĂN HỘ ppt
Ngày tải lên :
27/06/2014, 03:20
... trong những lớp đầu của trường phổ thông cơ sở, được tiếp
tục phát triển và hoàn thiện dần ở những lớp sau và nhất là ơ lớp cuối cấp phổ thông
trung học, trong các trường, lớp dạy nghề, được ... Nhà nước ấn hành.
* Y tế nhà trường : Trên cơ sở các kết quả giám định y học đối với từng học sinh
qua các n
ăm học, bộ phận y tế có thể thu thập và cung cấp lượng thông tin về tình
trạng sức ... năng lực, những sở trường đặc biệt
để tạo nên sự phù hợp nghề. Nếu
biết lợi dụng đầy đủ những cơ sở ấy, đặc biệt là những sở trường sẵn có, kiên trì luyện
tập, kết hợp với sự học hỏi ở những...
- 193
- 598
- 4
Thiết kế bài giảng hóa học vô cơ ở trường Trung học phổ thông (ban cơ bản)
Ngày tải lên :
30/01/2013, 10:57
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Nguyễn Cẩm Thạch
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG HÓA HỌC VÔ CƠ
Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
(BAN CƠ BẢN)
THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC
... giảng phần hóa học vô cơ ở trường THPT ban cơ bản theo hướng
dạy học tích cực.
3. Nhiệm vụ đề tài
- Nghiên cứu tổng quan cơ sở lí luận dạy học tích cực, các phương pháp dạy học
tích cực, ... hướng dạy học tích cực.
- Nghiên cứu thực trạng dạy học hóa học, thực trạng dạy học theo định hướng dạy
học tích cực ở trường THPT hiện nay.
- Thiết kế các bài giảng phần hóa học vô cơ ở trường...
- 128
- 2.7K
- 7
Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:42
... trình dạy học hoá học ở trường Trung học phổ thông .
2.2. Đối tượng nghiên cứu :
Việc xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 ban cơ bản nhằm rèn luyện kỹ năng giải
bài tập cho học sinh ... lần lượt là:
A. CH
R
3
R
COOH, CH
R
3
R
COOCH
R
3
R
. B. (CH
R
3
R
)
R
2
R
CHOH, HCOOCH
R
3
R
.
C. HCOOCH
R
3
R
, CH
R
3
R
COOH. D. CH
R
3
R
COOH, HCOOCH
R
3
R
.
Câu 38 .Cho sơ đồ chuyển hóa ... ĐHSP TPHCM.
9- Nguyễn Thị Thanh Thuỷ (2006), Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh trung
học phổ thông qua bài tập hoá học vô cơ, Luận văn thạc sĩ, ĐHSP Vinh.
10- Nguyễn Cao Biên...
- 137
- 4.9K
- 39