... hợp. 14 14 mà có kiểu dáng giống CR5, nhưng được đặt ngay cạnh CR5, điện thế từ CR6 được đưa đến bộ đệm U4C. Các điện thế từ U4C được giảm từ điện áp từ U4C ở đầu vào đến bộ cộng khuếch đại U4A. ... mẫu tại J1-23 và được thu nhỏ xuống bởi R48, R47 và R42. Một chuẩn điện á cực đại được thiết lập bởi việc cung cấp điều chỉnh điện thế +15V, R43 và R 44. Nếu các mẫu vượt quá chuẩn chân 1 của ... cuối cùng. 4. 2.3.2 Mạch chi tiết 4. 2.3.2.1 Bộ chia 8 và mạch pha cầu phương Cái này đã phát ra 1 xung mà tần số lặp lại của nó 40 0KHz đến 3.2 MHz . khi tần số cuối cùng này được chia 4 bởi U16...
Ngày tải lên: 14/04/2013, 09:34
... 91. 948 .250 232.009.710 235.150.320 1.01 Nhân công trực tiếp 23.000 26 .45 0.000 57.360 .45 0 60.123.500 1.05 CPSX chung 21. 540 24. 771.000 53.783.250 53.089 .41 0 0.99 Cộng 1 24. 495 143 .169.250 343 .153 .41 0 ... 10 .42 6.700 10 .42 6.700 TK 3 34 14. 000.000 14. 000.000 TK 338 2.520.000 2.520.000 TK 2 14 5.872.700 5.872.700 … … Cộng số phát sinh Nợ 53.089 .41 0 53.089 .41 0 Tổng số phát sinh Có 53.089 .41 0 53.089 .41 0 Dư ... 320.350 45 0.000 540 .200 13. Lợi nhuận khác 869.650 1.055.000 1.919.300 14. Tổng lợi nhuận trước thuế 11.113.730 13. 046 .153 16.906.800 15. Thuế thu nhập DN 3.111. 844 ,4 3.652.922,8 4. 733.9 04 16....
Ngày tải lên: 25/01/2014, 10:20
xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần điện học - vật lý đại cương của sinh viên trường cao đẳng công nghiệp và kinh tế công nghiệp
... VLĐC ở trường CĐCN&KTCN 40 2.1.1.Đặc điểm của việc giảng dạy VLĐC 40 2.1.2.Yêu cầu của việc giảng dạy VLĐC 40 2.1.3.Mục tiêu môn học VLĐC ở trường CĐCN&KTCN 41 2.2.Nội dung giảng dạy ... Giả thuyết khoa học…… 3 4 . Đối tượng nghiên cứu…… 3 5. Phương pháp nghiên cứu… 3 6. Nhiệm vụ nghiên cứu……… 4 7. Đóng góp của luận văn…… 4 8. Cấu trúc của luận văn…… 4 Chương I: Cơ sở lý luận ... tại trường CĐCN&KTCN … 42 2.3. Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn phần Điện học VLĐC …. 43 2.3.1. Mục tiêu dạy học VLĐC phần Điện học…… … 43 2.3.2. Mục tiêu chi tiết...
Ngày tải lên: 05/10/2014, 02:30
báo cáo thực tập tại phòng truyền dẫn thuộc Trung tâm Điện lực miền Nam EVNTelecom
... Tốc độ (Mbit/ S) (Kênh/Card) Số lượng card Cực đại STM-1 155.520 4/ 8 64 E3 34. 368 6 48 T3 44 .736 6 48 E1 2. 048 63 630 T1 1. 544 63 630 Bảng: Giao diện điện Giao diện dữ liệu: - Có vài card ... Số lượng kênh cực đại STM- 64 9953.280 1 14 STM-16 248 8.320 1 14 STM -4 622.080 1/ 2 /4 56 STM-1 155.520 2/ 4/ 8 112 Bảng : Giao diện quang - ZXMP S385 cũng cung cấp STM- 64/ STM-16 theo tiêu chuẩn ITU- ... HiT7070 STM 16/ 64 o HiT7050 STM – 4 2. Thiết bị của Huawei: o OSN7500 STM – 1 /4/ 16/ 64 o OSN3500 STM – 64 o OSN2500 STM – 64 o OSN1500 STM – 64 o Metro 1050 STM – 4 3. Thiết bị...
Ngày tải lên: 11/02/2015, 16:36
Tác động của các loại hình kiểm tra đánh giá kết quả học tập đến tính tịch cực học tập của học sinh-sinh viên (Nghiên cứu trường hợp trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Điện Biên
... nghiên cứu 40 2.3. Dung lượng mẫu và cách thức chọn mẫu 41 2 .4. Công cụ thu thập dữ liệu 43 2.3.1. Biến số độc lập 44 ii 2.3.2. Biến số phụ thuộc 44 2.5. Thang đo 44 2.6. Kiểm ... tin cậy của thang đo 45 Chƣơng 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 47 3.1. Mức độ tác động của các loại hình kiểm tra - đánh giá kết quả học tập đến tính tích cực học tập của HSSV 47 3.1.1. Mức độ phổ ... hình kiểm tra - đánh giá kết quả học tập 47 3.1.2. Mức độ tác động của các loại hình kiểm tra - đánh giá kết quả học tập đến tính tích cực học tập của HSSV 49 3.2. Sự khác nhau trong mức độ...
Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:38
Nghiên cứu ứng dụng PLC S7 - 1200 điều khiển mô hình bãi đỗ xe cao tầng cho bài thực tập tại phòng thí nghiệm Truyền động điện của Trường Đại học Nha Trang
Ngày tải lên: 20/03/2015, 08:07
Nghiên cứu chế tạo vật liệu compozit epoxy gia cường bằng sợi thủy tinh có độ bền va đập cao và trong suốt điện từ ứng dụng cho hệ thống bay không người lái
Ngày tải lên: 07/04/2015, 15:16
Báo cáo thực tập tốt nghiệp tại Công ty Cổ phần Truyền thông và Thương mại điện tử Sao Hỏa
Ngày tải lên: 08/04/2015, 10:23
Một số Giải pháp Marketing nhằm nâng cao khả năng cạnh tranh cho sản phẩm đồ gia dụng và Điện gia dụng nhãn hiệu Supor của công ty Cổ phần Nam Trung Hà (2)
... 2003 Năm 20 04 Năm 2005 Năm 2006 (dự kiến) 1.Tổng số lao động(người) 54 60 60 46 - Lao động hợp đồng 40 45 53 42 - Lao động thời vụ 14 15 7 4 2.Quân số bình quân hàngtháng 42 42 45 44 3.Tổng thu ... lan lớp Marketing 44 A 14 Chuyên đề tốt nghiệp này mang lại để xây dựng cho mình chiến lược kinh doanh lợp lý đảm bảo sự tn ti v phỏt trin. svth: vũ thị lan lớp Marketing 44 A 21 Chuyên đề tốt ... số bình quân hàngtháng 42 42 45 44 3.Tổng thu nhập(1000đồng) 64. 806 67.200 74. 367 79.200 4. Thu nhập bình quân(1000đồng) 1. 543 1.600 1.652,6 1.800 Qua bảng số liệu trên có thể thấy rằng tiền...
Ngày tải lên: 02/11/2012, 16:35
Một số Giải pháp Marketing nhằm nâng cao khả năng cạnh tranh cho sản phẩm đồ gia dụng và Điện gia dụng nhãn hiệu Supor của công ty Cổ phần Nam Trung Hà
... Marketing 44 A 45 Chuyên đề tốt nghiệp Chỉ tiêu Năm 2003 Năm 20 04 Năm 2005 Năm 2006 (dự kiến) 1.Tổng số lao động(ngời) 54 60 60 46 - Lao động hợp đồng 40 45 53 42 - Lao động thời vụ 14 15 7 4 2.Quân ... vụ 14 15 7 4 2.Quân số bình quân hàngtháng 42 42 45 44 3.Tổng thu nhập(1000đồng) 64. 806 67.200 74. 367 79.200 4. Thu nhập bình quân(1000đồng) 1. 543 1.600 1.652,6 1.800 Qua bảng số liệu trên ... phân phối 4. 000 3.Hàng gửi bán 380 B. Công nợ 2.178 4. Tiền mặt 538 1. Ưng trớc của ngời mua 150 5.Tiền gửi ngân hàng 5.200 2. Lơng CBNV 74 6.Phải thu của khách hàng 8 .40 0 3. Chi khác 744 7.Tạm...
Ngày tải lên: 02/11/2012, 16:35
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu ỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần Cơ học - Vật ý đại cương của sinh viên trường Cao đẳng Kỹ thuật Mỏ - Quảng Ninh
... thuật mỏ Quảng Ninh 43 2.1.1. Đặc điểm của việc giảng dạy 43 2.1.2. Yêu cầu của việc giảng dạy 43 2.1.3. Mục tiêu môn học vật lý ở trường cao đẳng kỹ thuật Mỏ Quảng Ninh 44 2 2.Nội dung giảng ... thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phần cơ học vật lý đại cương 48 2 .4. 1 Mục tiêu dạy học vật lý đại cương phần cơ học 48 2 .4. 2 Mục tiêu chi tiết giảng dạy vật lý đại cương phần cơ học tại ... 3. Giả thuyết khoa học 3 4 . Đối tượng nghiên cứu 3 5. Phương pháp nghiên cứu 3 6. Nhiệm vụ nghiên cứu 4 7. Đóng góp của luận văn 4 8. Cấu trúc của luận văn 4 Chương I: Cơ sở lý luận về...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:25
Đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương
... tham gia giảng dạy 46 Bảng 2.3 Số năm kinh nghiệm giảng dạy 46 Bảng 2 .4 Tỉ lệ sinh viên nam và sinh viên nữ tính theo khoa 47 Bảng 2.5 Độ tuổi của sinh viên tham gia khảo sát 48 Bảng 2.6 Sinh viên ... phần CTS cho trẻ CPTTT 83 Hình 3.3 Sự phân bố của 48 câu hỏi đo năng lực của thí sinh trong học phần CTS cho trẻ CPTTT. 84 Hình 3 .4 Sự phân bố của 47 câu hỏi đo năng lực của thí sinh trong học phần CTS ... biên soạn câu trắc nghiệm trả lời ngắn (Xem bảng 1.3 trang 33) 1 .4. 4. Loại nhiều lựa chọn (Multi choice questions- MCQ) Bảng 1 .4: Bảng liệt kê các câu hỏi dạng trắc nghiệm nhiều lựa chọn TT Các...
Ngày tải lên: 13/11/2012, 16:23
Một cấu trúc mới của cảm biến gia tốc áp điện trở ba bậc tự do nhằm nâng cao độ nhạy
Ngày tải lên: 16/11/2012, 10:21
Bản vẽ thiết kế các loại giá động cơ điện phòng nổ có chiều cao trung trực.
Ngày tải lên: 16/11/2012, 14:30