0

trong giờ ngữ văn

Phát huy tính tịch cực học tập của học sinh qua giờ Ngữ văn ở lớp 7

Phát huy tính tịch cực học tập của học sinh qua giờ Ngữ văn ở lớp 7

Kinh tế - Thương mại

... trình Ngữ văn 7 nói riêng ta đà thống nhất đợc ràng: Để có đợc giờ dạt văn tốt theo tinh thần đổi mới phơng pháp dạy học, giáo viên phải vất vả hơn nhiều trong việc soạn giảng và điều hành giờ ... t tởng, tình cảm cho học sinh.Môn Ngữ văn còn là một môn thuộc nhóm công cụ vị trí đó nói lên mối quan hệ giữa Ngữ văn và các môn học khác. Học tốt môn Ngữ văn ssẽ có tác động tích cực đến ... sống. Do đó tuỳ bút là thể văn đậm chất tính tích cực trong học tập của học sinh ở bộ môn Văn, trớc hết chúng ta cần thấy rõ:Căn cứ đầu tiên để xác định mục tiêu môn Ngữ văn cũng nh của bất cức...
  • 28
  • 885
  • 2
Một hướng tiếp cận giảng dạy VBND trong môn Ngữ Văn THCS

Một hướng tiếp cận giảng dạy VBND trong môn Ngữ Văn THCS

Khoa học xã hội

... các VBND trong môn Ngữ Văn THCS, chúng tôi xin trình bày bảng thống kê sau: Bảng thống kê đặc điểm của các VBND trong môn Ngữ Văn THCS:Qua việc tìm hiểu hệ thống VBND trong Ngữ Văn THCS cũng ... nghiệp.B.NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ:I. Văn bản nhật dụng trong môn Ngữ Văn THCS: - Văn bản nhật dụng là gì? Trước hết phải hiểu đây không phải là một khái niệm chỉ thể loại hay kiểu văn bản. Nói đến VBND là ... thoại).Chuyên đề: Một hướng tiếp cận giảng dạy VBND trong môn Ngữ Văn THCSA. PHẦN MỞ ĐẦU:I. Lý do chọn đề tài: 1. Cơ sở lý luận:- Mục tiêu của môn Ngữ Văn: “góp phần hình thành những con người có...
  • 11
  • 1,330
  • 5
SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC  TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS

SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS

Khoa học xã hội

... nói, viết mà môn ngữ văn đang hướng tới. Đặc trưng của bộ môn Ngữ văn là có 3 phân môn. Phân môn Văn bản chủ yếu là đọc- hiểu văn bản văn học. Cảm thụ những cái hay, cái đẹp trong tư tưởng tình ... BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS.Trần Thị Thu Hiền – PHT trường THCS Phúc Sơn, Anh Sơn, Nghệ An.Đặc trưng bộ môn Ngữ văn và các môn khoa học xã hội khác khi học ... BĐTD đã vẽ. Trong các giờ học Ngữ văn chúng ta có thể cho học sinh sử dụng BĐTD để:Chuẩn bị bài mới; Củng cố kiến thức đã học; Ghi nhớ kiến thức để vận dụng; Liên kết kiến thức trong các nội...
  • 6
  • 9,851
  • 98
Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn luyện khả năng liên tưởng, tưởng tượng cho học sinh trong giờ học Văn

Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn luyện khả năng liên tưởng, tưởng tượng cho học sinh trong giờ học Văn

Ngữ văn

... liên tởng ,tuởng tợng cho họcsinh trong giờ học văn I .Lí do làm đề tài.Nhà thơ Tố Hữu đà từng nói: Dạy văn học thật là một niềm vui sớnglớn. Qua mỗi giờ văn học thầy giáo có thể làm cho các ... tởng, tởng tợng cho học sinh trong giờ học văn Ngời viết đề tài:nguyễn thị tâm15đề tài skknRèn luyện khả năng liên tởng, tởng tợng cho học sinh trong giờ học văn Đến đoạn Đất nớc bốn ngàn ... báo lại kịp thời trong khi lên lớp. Giờ dạy văn, học văn có đợc cái không khí tâm tình, trao đổi thân mật về những vấn đềcuộc sống do nhà văn nêu lên, mối liên hệ giữa nhà văn, giáo viên, học...
  • 13
  • 1,644
  • 13
Hệ thống câu hỏi trong giờ dạy văn bản

Hệ thống câu hỏi trong giờ dạy văn bản

Ngữ văn

... một trong ba phân môn thuộc môn Ngữ văn. Dạy phân môn này là dạy văn bản .Văn bản không chỉ phục vụ cho việc giảng văn mà cho cả môn Ngữ văn nói chung. Chương trình Ngữ văn THCS chọn được những văn ... câu hỏi trong giờ dạy văn bảnHệ thống câu hỏi trong một giờ dạy văn bản rất đa dạng, phù hợp với đổi mới phươngpháp dạy học. GV nên thay đổi câu hỏi theo đặc trưng cụ thể của từng văn bản. ... luyện và hình thành kiến thức lí luận văn học Trong chương trình SGK môn Ngữ văn, các vấn đề về lý luận văn học có đề cậpnhưng rất ít. Vì thế trong từng tác phẩm văn học GV có thể sử dụng loại câu...
  • 27
  • 2,980
  • 37
SKKN Danh gia ket qua gio Ngu van bang bai tap trac nghiem

SKKN Danh gia ket qua gio Ngu van bang bai tap trac nghiem

Ngữ văn

... nghiệm ra giấy trong hoặc các phiếu học tậpcủa học sinh, bài tập làm xong có thể chấm lấy điểm miệng.Môn Ngữ văntrờng THCS là sự tổng hợp của 3 phân môn: Văn, Tiếng Việt, Tậplàm văn. Chính ... tuần hoặc sau mỗi tiết học của môn Ngữ văn. VD 1: Tiết 17 - Bài 5 ( Sách Ngữ văn 7 tập 1):1. Bài thơ Sông núi nớc Nam là bài thơ viết theo thểThể thơSố chữ trong mỗi câuCách hiệp vầnA. Thất ... quả giờ học bằng bài tập trắc nghiệm- 2 -Đánh giá hiệu quả học tập sau một học kì, qua bài ôn tập, kiểm tra định kì là mộtviệc làm bắt buộc, nhng việc đánh giá kết quả sau mỗi giờ học Ngữ văn...
  • 7
  • 442
  • 1
SKKN: Vận dụng PP giảng - bình văn trong giờ dạy văn

SKKN: Vận dụng PP giảng - bình văn trong giờ dạy văn

Ngữ văn

... bình trăng trong thơ Bác bài Ngắm trăng, Cảnh khuya, giáo viên so sánh trăng trong thơ Bác và trăng trong thơ Nguyễn Du, Nguyễn Khuyến để thấy đ-ợc vẻ đẹp độc đáo của vầng trăng trong thơ Ngời. ... bài thơ thêm nổi bật.Phạm vi so sánh đối chiếu các bài văn thơ không chỉ hạn chế trong mối quan hệ những bài văn bài thơ, những câu văn câu thơ tơng đồng có khi liên hệ đối chiếu với 2những ... hấp dẫn sẽ đem đến chất nhân văn, tạo không khí văn chơng tránh khô khan, kích thích hứng thú học của học sinh và từ đó họcsinh bắt chớc tập bình văn thơ. Sau mỗi giờ dạy giáo viên nên giới thiệu...
  • 7
  • 678
  • 5
SKKN: Vận dụng phương pháp tích hợp trong môn Ngữ Văn

SKKN: Vận dụng phương pháp tích hợp trong môn Ngữ Văn

Ngữ văn

... dụng Tiếng Việt để giao tiếp trong nhà trờng cũng nh ngoài xà hội . Còn đối với văn bản phải nắm đợc đặc điểm về văn bản tự sự, văn bản miêu tả, văn bản biểu cảm, văn bản nhật dụng đồng thời ... của văn học dân tộc và văn học thế giới, xây dựng hứng thú và thái độ nghiêm túc, khoa học trong việc học tập tiếng Việt và văn học, có ý thức và biết cách ứng xử, giao tiếp trong gia đình, trong ... hợp ngang . Ví dụ:khi giảng văn bản Vợt thác của nhà văn Võ Quảng trong sách giáo khoa Ngữ Văn 6 tập hai giáo viên cần triệt để khai thác mối liên hệ mật thiết giữa văn bản và hai vấn đề đang...
  • 8
  • 2,272
  • 57
Dạy đọc hiểu văn bản thơ trong SGK Ngữ văn 9

Dạy đọc hiểu văn bản thơ trong SGK Ngữ văn 9

Ngữ văn

... bên trong, nhịp điệu tâm hồn cộng hưởng cùng từ ngữ I. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC-Khái niệm đọc hiểu văn bản văn học-Mục đích của đọc hiểu văn bản văn học-Những con đường tìm nghĩa văn ... động liên kết văn bản, văn hoá KHÁI QUÁT NỘI DUNG TRÌNH BÀYA. Lý thuyếtI. Đọc hiểu văn bản văn họcII. Đọc hiểu văn bản thơIII. Đọc hiểu văn bản thơ trong SGK Ngữ văn 9 (bài mẫu)IV. Xây ... đọc hiểuB. Thực hànhĐọc hiểu văn bản thơ trong SGK Ngữ văn 9 Nhận xétNhịp điệu góp phần tạo ra tính đa nghĩa cho câu thơ Nhịp điệu điều khiển cả ngữ nghĩa, ngữ điệu và cú pháp câu thơ...
  • 37
  • 1,619
  • 7
Day doc hieu van ban tho trong SGK Ngu van 9

Day doc hieu van ban tho trong SGK Ngu van 9

Ngữ văn

... bên trong, nhịp điệu tâm hồn cộng hưởng cùng từ ngữ KHÁI QUÁT NỘI DUNG TRÌNH BÀYA. Lý thuyếtI. Đọc hiểu văn bản văn họcII. Đọc hiểu văn bản thơIII. Đọc hiểu văn bản thơ trong SGK Ngữ văn ... để nói cái trừu tượng I. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC-Khái niệm đọc hiểu văn bản văn học-Mục đích của đọc hiểu văn bản văn học-Những con đường tìm nghĩa văn bản-Các hình thức và thao tác ... ĐỌC HiỂU VĂN BẢN THƠĐọc hiểu yếu tố ngoài văn bảnĐọc hiểu hình thức bên ngoài – cấu trúc ngôn ngữ Đọc hiểu nội dung bên trong Dạy văn trong nhà trườngoCách hiểu cũ: giảng văn, phân...
  • 37
  • 1,236
  • 0
TÍCH HỢP TRONG MÔN NGỮ VĂN

TÍCH HỢP TRONG MÔN NGỮ VĂN

Ngữ văn

... của nó trong việc giáo dục quan điểm, t tởng, tình cảm cho họcsinh. Môn Ngữ Văn còn là một môn học thuộc nhóm công cụ. Điều đó nói lên mốiquan hệ giữa Ngữ Văn và các môn khác. Học môn Ngữ Văn ... lý thuyết và quy tắc của Tiếng Việt trong việc đặt câu, dùng từ3Một số vấn đề về:Vận dụng phơng pháp tích hợp trong môn ngữ văn I.Đặt vấn đề: Môn Ngữ Văn trớc hết là một môn học thuộc nhóm ... của văn học dân tộc và văn học thế giới, xây dựng hứng thú vàthái độ nghiêm túc, khoa học trong việc học tập tiếng Việt và văn học, có ý thức và biếtcách ứng xử, giao tiếp trong gia đình, trong...
  • 8
  • 2,157
  • 57
Tích hợp GD bảo vệ môi trường trong môn Ngữ Văn lớp 10

Tích hợp GD bảo vệ môi trường trong môn Ngữ Văn lớp 10

Ngữ văn

... tưởng đạo đức trong văn học trung đại, thể hiện ý thức về môitrường dân chủ, văn minh trong văn học hiện đại.2. Bài viết số 1: Cảm nghĩ về một hiện tượng đời sống hoặc tác phẩm văn học:a. Địa ... dungquan trọng của văn học VN. Thiên nhiên đặc sắc, thân thuộc trong văn học dângian. Thiên nhiên tạo thành một hệ thống tượng trưng giàu giá trị thẩm mĩ, nhưmột thước đo thẩm mĩ trong văn học trung ... nước, tình yêu sự sống và tình yêu lứa đôi trong văn họchiện đại.- Mục Con người VN trong mối quan hệ quốc gia dân tộc: Con người VN với môitrường văn hóa dân tộc- Chủ nghĩa yêu nước gắn với...
  • 6
  • 2,043
  • 24
Tích hợp giáo dục bảovệ môi trường trong môn Ngữ văn lơơp12

Tích hợp giáo dục bảovệ môi trường trong môn Ngữ văn lơơp12

Ngữ văn

... hợp trong các bài tập rèn kĩ năng: Bài tập phân tích ngữ liệu hoặc bài tập tìm từ ngữ (là các thuật ngữ hay dùng trong các văn bản khoa học môi trường), đặt câu, viết đoạn 2. Viết bài làm văn ... ngữ khoa học:a. Địa chỉ tích hợp: Khi tìm hiểu đặc điểm và rèn kĩ năng sử dụng phong cách ngôn ngữ khoa họcb. Nội dung tích hợp: - Tiếp xúc với các thuật ngữ khoa học môi trường và các văn ... đề sát hợp, diễn ra ngay trong đời sống hàng ngày)10. Văn bản tổng kết:a. Địa chỉ tích hợp: Trong khi tìm hiểu mục đích yêu cầu, nội dung và phương pháp thể hiện của văn bản tổng kết thông...
  • 3
  • 1,481
  • 13
Phương pháp bình văn trong giờ giảng văn học

Phương pháp bình văn trong giờ giảng văn học

Tư liệu khác

... bình văn trong giờ giảng văn họcI.3. Mục đích nghiên cứu. - Việc nghiên cứu vấn đề Ph ơng pháp bình văn trong giờ giảng văn học nhằm chỉ ra những khó khăn của Giáo viên khi dạy giờ giảng văn ... bình văn trong giờ giảng văn họcVí dụ khi dạy bài Trong lòng mẹ trích trong tập hồi kí Những ngày thơ ấu của nhà văn Nguyên Hồng, giáo viên không chỉ chọn những chi tiết, hình ảnh trong văn ... dẫn đến khó khăn cho giáo viên khi bình văn trong giờ giảng văn học.+ Xác định đợc các kỹ năng cần thiết cho giáo viên khi bình văn trong giờ giảng văn học.+ Đa ra đợc hệ thống các VD, bài...
  • 25
  • 1,313
  • 11

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008