... tranh công trình giữ nét kiến trúc độc đáo đặc trưng, chúng có sức sống lâu bền, vào tiềm thức người dân Ấn Độ nói riêng toàn nhân loại nói chung IV Ảnh hưởng kiến trúc Ấn Độ giáo đến văn hóa ... Ấn Độ giáo đóng góp cho văn minh nhân loại kho tàng văn hóa giới thành tựu kiến trúc sống với thời gian DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Vũ Dương Ninh (chủ biên), Lịch sử văn minh Thế giới, Nxb Giáo ... Nguyễn Văn Ánh, Đỗ Đình Hãng, Trần Văn La, Lịch sử giới trung đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2002 Lương Ninh, Lịch sử văn hóa giới cổ trung đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2003 Will Durant, Lịch sử văn minh...
... hại thận Côgiáo Tư ơi, ngày 20- 11, người học trò cao niên cô gửi thư tới cô, hỏi cô điều này: Sao cách dạyvăn học văn thời cỏi mà cô lại thành người viết văn hay đến chừng bấy? Nếu cô không ... không chịu trả lời, cô từ chối tham gia viết kịch phim, mong nhà giáo khác trả lời dùm Năm vậy, Ngày Nhà giáo qua đi, y nguyên câu hỏi côgiáodạyvăn học trò học văn Chào cô ... phải miêu tả tỉ mỉ phát tri n câu chuyện từ đầu chí cuối - từ hạt ban đầu thành chí thành khu rừng Trong Cánh đồng bất tận Nguyễn Ngọc Tư, sau tứ thơ mào đầu thân phận cô gái điếm miệt làng Hai...
... viết thư cho côCô ơi, ngày nắn nót viết nét chữ A,Ă, mà viết thư cho cô rồi, côcó vui không? Trời rét, cô mặc ấm khoẻ ạ? Côcó thường bận phải suy nghĩ nhiều công việc không ạ? Cô nghĩ nhiều ... công côdạy dỗ Đề bài: Em viết thư thăm hỏi côgiáo cũ nhắc lại vài kỉ niệm chăm sóc côgiáo em bạn Bài làm Hà Nội, ngày 10 tháng năm 04 Cô Nhung kính mến! Nhân dịp 8/3, viết thư để gửi đến cô ... Nhưng cô không đánh mà ân cần giảng dạy chúng Những lời nói in sâu tâm trí chúng Từng nét chữ mà cô dạy, chúng nhớ kiên trì rèn chữ Rồi ngày tháng trôi qua kỷ niệm đẹp cô để lại cho chúng Cô nhớ...
... * Tình : + Cô A giáo viên kì cựu trường THPT Hoa Hồng, đầu năm cô phân công chủ nhiện lớp 11A Cuối hì I, thầy tổ trưởng tổ toán hưu , nên cô điều động sang làm tổ trưởng Cô B phân công chủ nhiệm ... cơng dân, kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp, sắc văn hóa dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, phù hợp với phát tri n tâm sinh lý lứa tuổi người học Câu 3: Hệ thống giáo dục quốc dân ... bạn * Tình : + Cô A phân công dạy nôm hóa lớp 11C, gọi học sinh lên kiểm tra làm tập em làm sai cô thường có lời lẽ nề với học sinh Nhiều em phản ứng cách im lăng cô hỏi Và hôm cô vào lớp thấy...
... loại hình, phương tiện giao thông chất lượng giao thông chưa cao, tai nạn giao thông cốgiao thông thường xuyên sảy chất lượng đường giao thông thấp, nhiều phương tiện giao thông cũ không đảm ... người tham gia giao thông Chúng ta cần phải phấn đấu để xây dựng đường sắt phát tri n phương tiện giao thông giáo dục ý thức cho người tham gia giao thông Hoạt động phân bố số loại hình giao thông ... 2003, loại hình giao thông + HS nêu: vận chuyển tri u • Đường sắt 8,4 tri u hàng hoá? • Đường ô tô 175,9 tri u • Đường sông 55,3 tri u • Đường biển 21, tri u + Qua khối lượng hàng hoá vận chuyển +...
... phía Còn côgiáo mặt tái xanh, thấy cô giận đến run người Cô không nói lời mà bước nhanh khỏi lớp Tôi biết cô giận Cô sợ không kìm chế cảm xúc nên bước chăng? Tôi thoáng ân hận lời với cô không ... Trong văn, hôm lớp học văn nghị luận chứng minh Côgiáo giảng đề “Lá lành đùm rách” Cô dùng nhiều lập luận dẫn chứng gần gũi, cụ thể, thiết thực thấy lòng nhân người Việt Nam ta Giảng xong, cô cho ... vào phòng giáo viên, cô ngồi vẻ mặt buồn rười rượi Trên đôi mắt đen lay láy cô ngân ngấn nước Tôi đoán cô vừa khóc thấy ngạc nhiên Tôi ngạc nhiên cô mắng mà nhẹ nhàng phân tích cho thấy nghĩ...
... lý lớp TN động, thực vật quý Tài nguyên du Các công trình kíên lịch nhân Văn trúc di tích lịch sử Lễ hội dân gian lễ hội truyền thống văn hoá dân gian - Du lịch tự nhiên: Đà Lạt, Sa Pa, Vịnh ... + Nhận xét phân bố theo vùng ngành môi Nội thương: trường ( Chênh lệch theo vùng) - Phát tri n mạnh, không + Tại nội thương phát tri n, Tây Nguyên vùng (Kinh tế chậm phát tri n, dân số thưa thớt) ... bị 15 Tuần Ngày soạn: 06/10/2011 Ngày dạy: 07/10/2011 Tiết 15 BÀI 15 THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I - Mục tiêu học: Sau học, HS cần: - Nắm đặc điểm phát tri n phân bố ngành thương mại du lịch nước ta...