treo biển ngữ văn 6

... hiểu văn 1- Nội dung biển - Chữa biển cất biển TT (Truyện cười) I/ Tìm hiểu chung 1- Thể loại 2- Tóm tắt truyện 3- Giải nghóa từ khó: (sgk/124) II/ Đọc – Hiểu văn 1- Nội dung biển - Chữa biển ... – Hiểu văn 1- Nội dung biển - Chữa biển cất biển * Lần 4: - Người láng giềng: - Chưa đến phố ngửi mùi tanh, đến gần nhà thấy đầy cá, chẳng biết bán cá, đề biển làm - Nhà hàng:cất nốt biển  có ... Hiểu văn 1- Nội dung biển - Chữa biển cất biển 3- Ý nghóa truyện (Truyện cười) I/ Tìm hiểu chung 1- Thể loại 2- Tóm tắt truyện 3- Giải nghóa từ khó: (sgk/124) II / Đọc – Hiểu văn 1- Nội dung biển...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 01:11

Ngày tải lên: 15/10/2014, 15:51

... TIẾN 63 CHƯƠNG V: CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯNG ĐỘI NGŨ NHÂN VIÊN 66 4.1 QUY TRÌNH XÂY DỰNG CÁC BIỆN PHÁP 66 4.2 XÁC ĐỊNH NHU CẦU: 67 4.3 THIẾT ... CẦU CẢI TIẾN 63 HÌNH 5-11: QUY TRÌNH XÂY DỰNG CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯNG NHÂN VIÊN .66 x DANH MỤC BẢNG BIỂU BẢNG 3.1: CÁC TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ NHÂN VIÊN . 36 BẢNG 3.2: HƯỚNG ... 60 BẢNG 4.14: SỐ LƯNG NHÂN VIÊN KHÔNG ĐẠT YÊU CẦU, PHÂN THEO BỘ PHẬN 60 BẢNG 4.15: SỐ LƯNG NHÂN VIÊN KHÔNG ĐẠT YÊU CẦU, PHÂN THEO CẤP BẬC 61 BẢNG 4. 16: TỔNG...

Ngày tải lên: 06/11/2012, 16:13

... 66 CHƯƠNG VI: KếT LUậN, KIếN NGHị 76 6.1 KếT LUậN . 76 6.1.1 Tóm lược 76 6.1.2 Nhận xét 77 6. 1.3 Giới hạn áp dụng hướng mở rộng đề tài 77 6. 2 ... 60 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 QUY TRÌNH XÂY DựNG CÁC BIệN PHÁP .60 XÁC ĐịNH NHU CầU: .61 THIếT LậP CÁC MụC TIÊU CảI TIếN .62 LựA CHọN CÁC BIệN PHÁP .63 XÂY ... VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc - NHIỆM VỤ LUẬN VĂN THẠC SĨ Họ tên học viên: TRẦN QUỐC VŨ Ngày, tháng, năm sinh: 26 – 07 – 1 961 Chuyên ngành: Quản trị Doanh nghiệp Khoá 11 Phái: Nam...

Ngày tải lên: 06/11/2012, 16:13

... THAM KHẢO Sách giáo khoa Ngữ văn Sách giáo khoa Ngữ văn Sách giáo khoa Ngữ văn Sách giáo khoa Ngữ văn Hệ thống câu hỏi Đọc – hiểu Ngữ văn Giáo trình phương pháp dạy học văn Ở trường THCS Tài liệu ... dạy mơn Ngữ văn trường THCS Ninh Điền thu nhận chất lượng học sinh sau : MƠN LỚP N .văn 6A1 N .văn 6A2 TỔNG KSCL SỐ HKI HỌC Trên SINH SL % 44 32 72.7 42 30 71.4 KSCL cuối HKI Trên SL % 39 88 .6 39 ... người, phản ánh lực tư ngơn ngữ thơng qua ngơn ngữ Riêng văn học, đọc phản ánh tình cảm, ý chí ước vọng, động lực tâm hồn với tiếng lòng nhà văn thể tác phẩm Thế nhưng, học văn nhiều giáo viên khơng...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:38

... kĩ học văn làm cho học sinh có kĩ nghe- nóiđọc- viết tương đối thành thạo kiểu văn bản, có kĩ sơ giản phân tích tác phẩm văn học, bước đầu có lực cảm nhận văn học + Kĩ nói viết tả, từ ngữ Biết ... triệt để ngôn từ câu chữ văn học, để từ học sinh hiểu sâu thêm hay hình ảnh nội dung thể văn đó, mặt khác để thực cho việc làm văn trình bày nội dung kiến thức phù hợp cho thể văn Vì phân môn có liên ... môn văn học giúp em điều thấu hiểu tình người với giới muôn hình muôn vẻ gởi gắm vào văn chương mà muốn tìm hiểu tìm hiểu môn Văn học Với dẫn dắt học sinh gây ý, tò mò, hứng thú cho tiết học Ngữ...

Ngày tải lên: 05/08/2013, 01:27

... chủ ngữ người, vật thực hành động, hướng vào người, vật khác B Là câu có chủ ngữ người, vật hành động người khác hướng vào C Là câu rút gọn thành phần chủ ngữ D Là câu rút gọn thành phần vị ngữ ... Lan mẹ tặng cặp tóc B Nhà vua truyền cho cậu bé C Thuyền bị gió làm lật D Ngôi nhà bị phá nát Câu văn sau dùng phép liệt kê ? “Thể điệu ca Huế có sôi nổi, tươi vui, có buồn cảm, bâng khuâng, có ... chốn diễn việc B Liệt kê, thông báo tồn vật, việc C Để gọi đáp D Để bộc lộ cảm xúc II Tự luận (6 điểm) H·y chøng minh tÝnh ®óng ®¾n cña c©u tôc ng÷: “Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim” ...

Ngày tải lên: 24/08/2013, 07:27

... câu văn: “Ở việc làm nhỏ đó, thấy Bác quý trọng kết sản xuất người kính trọng người phục vụ” để trả lời câu hỏi 5: Vị trí trạng ngữ câu nằm đâu ? A Đầu câu B Giữa câu C Cuối câu Trạng ngữ câu văn ... đẹp” câu: A dùng cụm chủ vị để mở rộng chủ ngữ B dùng cụm chủ vị để mở rộng vị ngữ C dùng cụm chủ vị để mở rộng bổ ngữ D dùng cụm chủ vị để mở rộng trạng ngữ Từ từ ghép ? A Thảo mộc B Nhũn nhặn ... trái nghĩa với từ “thanh nhã” ? A Trong B Trắng trợn C Thô thiển D Tinh khiết 12 Tình cần viết văn đề nghị ? A Nhà trường cần biết kết học tập lớp B Em cảm thấy hối hận phạm lỗi C Em phải chuyển...

Ngày tải lên: 24/08/2013, 07:27

... ngữ ? A Danh từ B Cụm danh từ C Cụm động từ D Cụm tính từ Nếu viết “Ong vàng, ong vò vẽ, ong mật ”, câu văn mắc lỗi ? A Thiếu chủ ngữ B Thiếu vị ngữ C Thiếu chủ ngữ vị ngữ D Không thiếu chủ ngữ, ... ngữ vị ngữ D Không thiếu chủ ngữ, vị ngữ Tổ hợp từ “Cả làng thơm” thuộc loại ? A Cụm danh từ B Cụm tính từ C Cụm động từ D Câu đơn II Tự luận (6 điểm): Viết văn tả hàng phượng vĩ tiếng ve vào ngày...

Ngày tải lên: 24/08/2013, 08:58

... nhớ trang 13 HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn luyện tập - GV: Gọi HS đọc văn Ngọc Hoàng II/ Luyện tập: xử tội Ruồi xanh trả lời câu hỏi: - Hỏi: Văn có tính chất thuyết minh không? Tính chất thể - HS trao ... nào? - HS thảo luận trả lời: + Văn truyện ngắn, truyện vui 3 + Các biện pháp nghệ thuật - Hỏi: Các biện pháp nghệ thuật sử sử dụng là: Kể chuyện nhân hoá, dụng văn có tác dụng gì? miêu tả, ẩn ... triết lý:”Trên gian này, chẳng có vô tri cả, đá” * Tác giả có trí tưởng tượng phong phú, nhờ mà văn thuyết minh có tính thuyết HOẠT ĐỘNG 3: Tiểu kết ghi nhớ: phục cao - Hỏi: Tác giả trình bày...

Ngày tải lên: 25/08/2013, 03:10

... pháp thực đợc thấy thực có hiệu rõ rệt, lớp giảng dạy em có hứng thú học văn, yêu thích môn ngữ văn Nhận thức em môn ngữ văn có thay đổi Các em cần cù chịu khó việc học tập môn Chất lợng môn học ... môn ngữ văn lại phức tạp hơn, đòi hỏi học sinh phải tổng hợp kĩ Theo điều tra thực tế phần lớn học sinh ngại học môn văn, đặc biệt với học sinh yếu lại ngại Nhiều giáo viên giảng dạy môn văn ... ngữ văn học sinh yếu, Từ việc hứng thú với môn em có phơng pháp học tốt, nâng cao dần nhận thức khả diễn đạt Sau số biện pháp tháo gỡ khó khăn việc khắc phục tình trạng học sinh yếu môn ngữ văn...

Ngày tải lên: 08/11/2013, 03:11

... để giống chồng lên nhiều, mức chênh lệch nhiệt độ nhỏ kịp thời loại trừ tạp chất thay đổi nước biển 6. 2 Kích cỡ giống bào ngư nhỏ nên khả chịu đựng nhiệt độ cao kém, nên cố gắng thả giống sớm trước ... loại kích cỡ bào ngư Bào ngư có chiều dài vỏ 2,5 cm, cm, 3,5 cm, cm, cm, cm mật độ tầng tương ứng 60 con, 45 con, 35 con, 25 con, 20 con, 15 4.3 Quản lý hàng ngày: Kiểm tra tình trạng bắt mồi (ăn) ... nghìn nhân dân tệ (tương đương chín trăm triệu đồng VN) Hiệu kinh tế rõ ràng Những điểm cần lưu ý 6. 1 Cần bố trí kế hoạch vận chuyển giống chu nâng cao tỷ lệ sống Mật độ giống vận chuyển khô phải...

Ngày tải lên: 11/12/2013, 21:15

... dựng nhân vật gợi nhớ kí ức 3.3 Ngôn ngữ trần thuật 3.3.1 “Ngôn ngữ đặc thù nghề biển 3.3.2 “Ngôn ngữ kí ức 3.3.3 “Ngôn ngữ mang màu sắc giễu nhại KẾT LUẬN ... 1.3.1 Biển chim bói cá - hồi ức nhà văn quãng sống đáng nhớ Biển chim bói cá sáng tác sau 20 năm ngừng bút từ 1 968 đến 1989 trải qua bầm dập đời, số phận, nghề nghiệp Là kết tinh vốn sống nhà văn ... thuyết Biển chim bói cá Cấu trúc luận văn Tương ứng với nhiệm vụ, mục đích nghiên cứu đặt ra, phần mở đầu, kết luận thư mục tài liệu tham khảo, luận văn chia làm chương: Chương 1: Sự xuất Biển...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 21:35

... Murakami lên tượng văn học Nhật Bản đương đại với mĩ danh mà nhà văn khao khát như: “nhà văn best-seller”, “nhà văn yêu thích”, “nhà văn giới trẻ”… Từ nhỏ, Murakami chịu ảnh hưởng lớn văn hóa phương ... Murakami nhà văn Nhật Bản đại, chối bỏ ảnh hưởng truyền thống văn học Nhật Bản nhà văn tiền bối Akutagawa, Y Kawabata, Oe Kenzahuro ông tìm đến văn học văn hóa phương Tây, say mê nhà văn hậu đại ... cho thời đại văn học, mang rõ khuynh hướng nghệ thuật thời đại nhà văn Mô hình quan niệm người văn học truyền thống người nuôi giấc mơ trở thành huyền thoại văn học thời hậu đại, văn học dạy nhận...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:44

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:53

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:16

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:32

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:32