... năm 2011 – 2015 củaTrườngĐạihọc Đồng Tháp. 5. TrườngĐạihọcĐồngTháp (2006), Đề án quy hoạch phát triển tổng thể Trường ĐHSP Đồng Tháp đến 2020. 6. Trường ĐạihọcĐồngTháp (2008), Kỷ ... nghiên cứu khoa học của cán bộ, giảng viên TrườngĐạihọcĐồng Tháp ngày càng hiệu quả hơn. 1 ĐẶT VẤN ĐỀ Trường Đạihọc Sư phạm ĐồngTháp (nay là TrườngĐạihọcĐồng Tháp) được thành lập ... khoa học và công nghệ trong TrườngĐạihọcĐồng Tháp. 8. TrườngĐạihọcĐồngTháp (2011), Số liệu thống kê của phòng QLKH&SĐH, Phòng TC-CB, TrườngĐạihọcĐồng Tháp. ...
... thì được sáng tạo ở các trườngđạihọccủa các nước phát triển. Trườngđạihọc là cỗ máy quan trọng nhất trong cuộc cách mạng tri thức.Vì lý do đó mà giáo dục đạihọc luôn được xã hội quan ... từng môn học. Kết hợp với học chế TC, nếu trườngđạihọc tổ chức thêm những kỳ thi đánh giá kiến thức và kỹ năng của người học tích luỹ được bên ngoài nhà trường hoặc bằng con đường tự học để ... thấy cần thiết mà không phải học lại từ đầu. Với học chế TC, các trườngđạihọc có thể mở thêm ngành học mới một cách dễ dàng khi nhận được tín hiệu về nhu cầu của thị trường lao động và tình...
... thái độ của sinh viên.3.3 Chọn mẫu Đối tượng nghiên cứu là sinh viên khóa 8 trườngĐạiHọc An Giang Bảng câu hỏi được phát cho sinh viên khóa 8 của tất cả các khoa trong trườngĐạiHọc An Giang ... viên về thẻ liên kết giữa thẻ ATM của ngân hàng Đông Á-thẻ sinh viên trường Đại Học An GiangCác bạn trườngĐạiHọc An Giang không mận mà lắm đến mẫu mã bên ngoài của thẻ liên kết(có 17% các bạn ... Đông Á-thẻ sinh viên trường ĐạiHọc An GiangSVTH: Nguyễn Minh Tâm 8Thái độ của sinh viên về thẻ liên kết giữa thẻ ATM của ngân hàng Đông Á-thẻ sinh viên trường Đại Học An GiangNhư phần trên...
... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠIHỌC NHA TRANG KHOA KỸ THUẬT GIAO THÔNG TRANG BỊ ĐỘNG LỰC BÁO CÁO THỰC TẾ BUỔI THAM QUAN MÁY MÓC VÀ THIẾT BỊ Ở XƯỞNG CỦATRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG GVHD: ... sự tiến bộ của khoa học công nghệ ở các nước phát triển sử dụng để trang bị trong buồng máy. - Nhà trường nên đầu tư, tạo ra một mô hình hoàn chỉnh giống như buồng máy dưới tàu và trang bị đầy ... TRANG BỊ ĐỘNG LỰC TÀU THỦY GVHD: TH.S NGUYỄN ĐÌNH LONG SVTH: PHÙNG MINH TOÀN Trang: 6 IV) ĐỀ XUẤT Qua quá trình tham quan thực tế ở dưới xưởng cơ khí trường ĐH Nha Trang em thấy...
... viên thuộc tất cả các hệ đào tạo củaTrườngĐạihọc Luật Hà Nội (hệ đại học chính quy; hệ đạihọc chính quy văn bằng 2; hệ đạihọc tại chức văn bằng 2; hệ đại học tại chức; hệ trung cấp luật; ... tiễn và đáp ứng sự kì vọng của Đảng, Nhà nước về vị trí, vai trò củaTrườngĐạihọc Luật Hà Nội trong hệ thống giáo dục quốc dân nói chung và hệ thống giáo dục đạihọc nói riêng ở Việt Nam. ... yêu cầu của sự nghiệp xây dựng nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa. Thứ bảy, hiện nay TrườngĐạihọc Luật Hà Nội đang xây dựng đề án đổi mới toàn diện để trở thành trường trọng...
... công tác, học tập tại Trường. Điều 2. Vị trí củaTrườngđạihọc KTQD 1. Trường ĐHKTQD là trườngđạihọc công lập thuộc hệ thống giáo dục quốc dân của nước CHXHCN Việt Nam. Trường được thành lập ... - học, phát huy tính tích cực, chủ động, năng lực tự học, tự nghiên cứu của người học. 6. Trường thường xuyên tổ chức đánh giá các chương trình đào tạo của các ngành học, môn họccủa nhà trường ... quyết, chỉ thị của cấp trên và Quy chế làm việc của Ban chấp hành Đảng bộ Trường. MỤC 3 HỘI ĐỒNGTRƯỜNG Điều 11. Chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn của Hội đồngTrường Hội đồngtrường là tổ chức...
... mô hình Trườngđại học không khói thuốcĐa số cán bộ học viên và sinh viên nhà trường đều cho rằng việc xây dựng mô hình Trường đại học không khói thuốc” là rất cần thiết, đặc biệtvới Trường ... tính.Mẫu nghiên cứu định lượng gồm toàn bộ học viên, sinh viên của các khoá họcdài hạn, cán bộ vàgiảng viên trường ĐHYTCC đang học tập và côngtác tại trường trong thời gian thu thập số liệu tháng10/2004. ... cán bộ nhà trường gồm cả cán bộ phòng ban và cán bộ giảngdạy chiếm gần 20%, còn lại là học viên cao học vàchuyên khoa. Phần lớn người tham gia nghiên cứucó trình độ học vấn từ đạihọc trở lên...
... một cách khoa học 56 Có kế hoạch lấy ý kiến của sinh viên trước khi ra trường về chất lượng của khóa học 57 Có kế hoạch khảo sát tình hình việc làm của sinh viên sau khi ra trường. Tổ chức ... viên ñánh giá chất lượng ñào tạo củatrường ñại học trước khi tốt nghiệp. 53 Có tổ chức ñánh giá về các hoạt ñộng học tập của sinh viên khi thi kết thúc môn học Nhóm 3 ðầu ra Kế hoạch ... tốt nghiệp) ĐạI HọC QUốC GIA Hà NộI VIệN ĐảM BảO CHấT LƯợNG GIáO DụC BùI THị PHƯƠNG LAN TIÊU CHí ĐáNH GIá CHấT LƯợNG HOạT ĐộNG QUảN Lý ĐàO TạO CủA TRƯờNGĐạIHọC GIAO THÔNG...
... dục củatrườngđạihọc Kinh Tế Quốc Dân.- Thông qua các văn bản, định hướng củatrường để nắm được mục tiêu, phương hướng nhằm nâng cao mức độ hài lòng của sinh viên chính quy trườngđạihọc ... mệnh Là trường trọng điểm quốc gia, trườngĐạihọc hàng đầu về kinh tế, quản lý và quản trị kinh doanh trong hệ thống các trườngđạihọccủa Việt Nam. TrườngĐạihọc Kinh tế Quốc dân có sứ mệnh ... hóa, hiện đại hóa đất nước trong bối cảnh hội nhập kinh tế thế giới.b) Tầm nhìn Trường Đạihọc Kinh tế Quốc dân phấn đấu phát triển thành trườngđạihọc định hướng nghiên cứu, trườngđạihọc đa...