0

tra loi cau hoi sgk dia li 12 bai 25

Tra loi cau hoi SGK Sinh hoc 12 pptx

Tra loi cau hoi SGK Sinh hoc 12 pptx

Tài liệu khác

... quy luật phân li Menđen có hay không? Tại sao? Trả lời Vẫn Vì quy luật phân li Menđen phân li alen mà không nói phân li tính trạng qua phân li tính trạng, Menđen phát quy luật phân li alen Câu ... Li n kết gen hoán vị gen Câu Làm phát gen li n kết hay phân li độc lập? Trả lời Dùng phép lai phân tích ta xác định gen phân li độc lập hay li n kết với Nếu kết lai phân tích cho tỉ lệ phân li ... mã hóa glixin b Có hai côđon mã hóa lizin - Các côđon mARN: AAA, AAG - Các cụm đối mã tARN: UUU, UUX c Khi côđon AAG mARN dịch mã lizin bổ sung vào chuỗi pôlipeptit Bài Một đoạn chuỗi pôlipeptit...
  • 13
  • 66,879
  • 972
Hướng dẫn trả lời câu hỏi SGK, VBT & TBD Địa lý 9

Hướng dẫn trả lời câu hỏi SGK, VBT & TBD Địa lý 9

Địa lý

... hôn nhân nhà trai hỏi vợ cho con, nhng lễ cới tổ chức họ nhà gái, chàng trai phải rể vài năm hai vợ chồng làm nhà riêng - Ngời Brâu : Thanh niên nam, nữ đợc tự lấy vợ lấy chồng Nhà trai tổ chức ... Quan sát hình 2.1( SGK trang 7), nhận xét tình hình tăng dân số nớc ta Vì tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số giảm nhng số dân tăng nhanh? Gợi ý: - Dân số nớc ta tăng nhanh tăng li n tục từ 1954 đến ... khinh nữ, cần có trai để nối dõi tông đờng dần đợc thay t tởng tiến Bài : Phân bố dân c loại hình quần c A.Câu hỏi tập Sách giáo khoa: I/ Câu hỏi học: Câu 1: Quan sát hình 3.1 SGK trang 10, cho...
  • 13
  • 176,519
  • 1,439
Trả lời câu hỏi giữa và cuối bài Địa lí 12

Trả lời câu hỏi giữa và cuối bài Địa 12

Địa lý

... phát triển quy mô lớn Muốn phát triển đươc vấn đề lương thực phải cần đảm bảo (sản xuất lúa) Câu 12: Những điều kiện thuận lợi mà ĐBSCL trỏ thành vùng nuôi cá nuôi tôm lớn nước ta: - Có nhiều cửa ... - Có hệ thống sông ngòi kênh rạch chằn chịt nuôi trồng thuỷ sản nước Câu 13: Giải thích kinh tế trang trại kại phát triển ĐBSCL? Vì: Có nhiều điều kiện thuận lợi: - Đất đai diện tích mặt nước ... CN nhẹ tiểu thủ công nghiệp, nông – lâm – thuỷ sản - Nhập khẩu: tăng mạnh, mặt hàng: nguyên, tư li u sản xuất, phần nhỏ hàng tiêu dùng Câu 16: nói việc phát huy mạnh TD MNBB có ý nghĩa quan trọng...
  • 4
  • 1,965
  • 5
HƯỚNG dẫn TRẢ lời câu hỏi và bài tập địa lí 11

HƯỚNG dẫn TRẢ lời câu hỏibài tập địa 11

Địa lý

... -Bài 8: LI N BANG NGA Vẽ biểu đồ thay đổi GDP Li n bang Nga - Vẽ biểu đồ đường Nhận xét thay đổi GDP Li n bang Nga - GDP Li n bang Nga có biến động lớn thời kì ... 2000, 10 năm khó khăn kinh tế Li n bang Nga, GDP giảm li n tục từ 967,3 tỉ USD xuống 259 ,7 tỉ USD, giảm 707,6 tỉ USD vòng 10 năm + Giai đoạn 2000 - 2004 kinh tế Li n bang Nga có dấu hiệu phục ... đới) - Lợn Lúa gạo - Cây ăn nhiệt đới Phía Tây (Caliphoocnia) (Caliphoocnia) Bò - Rừng Bài tập (tr 29 - SBT) Căn vào mục công nghiệp hình 6.7 SGK, hoàn thành nội dung phần thực hành Bài làm: Các...
  • 9
  • 138,340
  • 1,379
Hướng dẫn trả lời câu hỏi và bài tập địa lí 10

Hướng dẫn trả lời câu hỏibài tập địa 10

Tài liệu khác

... kinh lấy kinh tuyến 108o ggiữa múi 12 Thái Bình Dương làm đường chuyển ngày quốc tế 3 Sự chuyển động lệch hướng vật thể - Do tác động lực Côriôlit (Lực Cô riôlit lực làm lệch hướng) - Biểu : + ... ĐỐI TƯỢNG ĐỊA TRÊN BẢN ĐỒ Xác định số phương pháp biểu đói tượng địa lý H 2.2; 2.3 2.4 SGK I H2.2 SGK - Tên biểu đồ: Biểu đồ công nghiệp điện lực Việt Nam - Nội dung biểu đồ: Biểu đồ biểu ... thành vùng ven biển - Hướng thay đổi theo ngày đêm + Ban ngày gió từ biển thổi vào đất li n + Ban đêm gió từ đất li n thổi biển - Nguyên nhân Do chênh lệch đất nước vùng ven biển * Gió phơn (Lào)...
  • 17
  • 31,594
  • 12
Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dựa trên kết quả trả lời câu hổi ngắn của học sinh để dạy học chương ''tính quy luật của hiện tượng di truyền'' sinh học 12

Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dựa trên kết quả trả lời câu hổi ngắn của học sinh để dạy học chương ''tính quy luật của hiện tượng di truyền'' sinh học 12

Khoa học xã hội

... học 12, tài li u viết phần quy luật di truyền - Nghiên cứu quy trình xây dựng TNKQ, tài li u PPGD sinh học trường THPT, công trình khoa học tài li u có li n quan Phương pháp điều tra - Điều tra ... sáng tạo 13 12 Tổng số câu 25 Bài 11 Quy luật phân Bài 12 Quy luật phân li độc lập Bài 13 Sự tác động nhiều gen 1 13 25 17 tính đa hiệu gen Bài 14 Di truyền li n kết Bài15 Di truyền li n kết với ... sinh F value (giá trị F: độ khó) Kết học tập Kiểm tra Kiểm tra đánh giá Multiple Choice Question (nhiều lựa chọn) Nhà xuất Reliability (độ tin cậy) SGK SH QLDT PPGD QTHT THPT THCS TN TNKQ TNTL THPT...
  • 107
  • 1,617
  • 0
Hướng dẫn trả lời câu hỏi và bài tập Địa lý 11

Hướng dẫn trả lời câu hỏibài tập Địa lý 11

Địa lý

... Nhật Bản —————————————————————————Bài 8: LI N BANG NGA Vẽ biểu đồ thay đổi GDP Li n bang Nga - Vẽ biểu đồ đường Nhận xét thay đổi GDP Li n bang Nga - GDP Li n bang Nga có biến động lớn thời kì ... 2000, 10 năm khó khăn kinh tế Li n bang Nga, GDP giảm li n tục từ 967,3 tỉ USD xuống 259 ,7 tỉ USD, giảm 707,6 tỉ USD vòng 10 năm + Giai đoạn 2000 – 2004 kinh tế Li n bang Nga có dấu hiệu phục ... chuối (ăn nhiệt đới) Lúa gạo (Caliphoocnia) Phía Tây - Cây ăn nhiệt đới (Caliphoocnia) - Lợn Bò - Rừng Bài tập (tr 29 – SBT) Căn vào mục công nghiệp hình 6.7 SGK, hoàn thành nội dung phần thực...
  • 10
  • 34,259
  • 281
Cách thức nhận dạng và trả lời câu hỏi mở trong đề thi tốt nghiệp THPT môn Địa lý

Cách thức nhận dạng và trả lời câu hỏi mở trong đề thi tốt nghiệp THPT môn Địa

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... + Dạng tập yêu cầu tính toán, nhận xét từ số li u thống kê Dạng tập thường cho bảng số li u thống kê sau yêu cầu HS tính toán với số li u (Câu I.2.a Đề thi môn Địa – Giáo dục THPT năm ... Hoặc yêu cầu thí sinh rút nhận xét từ bảng số li u thống kê (Câu I.3 Đề thi môn Địa – Giáo dục thường xuyên năm 2 012) + Dạng tập dựa vào bảng số li u thống kê vẽ nhận xét biểu đồ Đây tập bắt ... tích, so sánh, đánh giá nhằm tìm mối li n hệ chất vật, tượng địa (thường mối li n hệ nhân quả) - Cách trả lời câu hỏi mở + Đối với câu hỏi gắn với bảng số li u, atlat Đây xem câu hỏi mở việc...
  • 3
  • 1,122
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose