tra điểm thi đại học sư phạm đà nẵng 2013

... nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 193 Thực tế điều tra cho thấy phần lớn sinh viên đã nhận thức được tầm quan trọng của môn học, tuy nhiên giữa nhận thức ... cảm và ý nghĩa thi t thực của nó trong đời sống của cá nhân. 1.2.3. Hứng thú học tập môn tâm lí học của sinh viên ĐHSP Đà Nẵng a.Vài nét về nội dung chương trình học môn tâm lí học của sinh viên ... thích môn học: Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 192 Giáo viên cần giúp cho sinh viên thấy được ý nghĩa, vai trò, sự cần thi t của...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 23:38

... vì vy tôi ch tài “Đánh giá năng lực tự học của sinh viên các ngành sƣ phạm đƣợc đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trƣờng Đại học Sƣ phạm Đà Nẵng  tài lun c ... ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH SƢ PHẠM ĐƢỢC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ĐÀ NẴNG Chuyên ngành: Đo lƣờng và đánh giá trong giáo dục ... (m trung bình = 2.2). 3.3.7. Đánh giá chung về kĩ năng tự học của sinh viên các ngành sƣ phạm tại Trƣờng Đại học Sƣ phạm Đà Nẵng  thc hin v  hc SV da trên...

Ngày tải lên: 20/04/2014, 18:23

... trường Đại học TDTT Đà Nẵng Chúng tôi đã tiến hành kiểm tra sơ bộ trên đối tượng nghiên cứu (48 nam) sinh viên chuyên sâu bóng đá trường Đại học TDTT Đà Nẵng các khoá đại học 1, đại học 2. ... Sư Phạm Đà Nẵng về môn học giáo dục thể chất” trở thành vấn đề cấp thi t cần được quan tâm. Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở tìm hiểu về nhận thức của sinh viên trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng ... hệ đại học Trường Đại học TDTT Đà Năng 2.2.1. Kết quả thực nghiệm sư phạm: 2.2.1.1. Kết quả kiểm tra trước thực nghiệm. 3 Bảng 1: Động cơ học tập môn GDTC của sinh viên trường ĐHSP Đà Nẵng...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 17:24

... của đề tài được kỳ vọng là các số đo năng lực tự học của sinh viên ngành sư phạm được đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng. Ngoài ra, kết quả mong đợi từ đề tài là những ... các trường đại học sư phạm , tác giả kết luận: T ự học là học với sự tự giác và tích cực ở mức độ cao. Tự học môn giáo dục học mang tính đặc thù của bộ môn Nghiệp vụ sư phạm, vì vậy tự học môn ... đoan luận văn với tiêu đề “Đánh giá năng lực tự học của sinh viên các ngành sư phạm được đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng hoàn toàn là kết quả nghiên cứu của chính...

Ngày tải lên: 23/08/2014, 01:34

Ngày tải lên: 16/05/2015, 12:42

Ngày tải lên: 20/08/2013, 11:10

Ngày tải lên: 15/09/2013, 23:10

Ngày tải lên: 24/10/2013, 14:11

... 1 ðỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI ðẠI HỌC SƯ PHẠM TOÁN LIÊN THÔNG PHẦN ðẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC Phần 1 . Các bài toán về Hình học giải tích và ðại số tuyến tính Lý thuyết 1. Hình học giải tích phẳng ... (E): 2 2 2 2 1 x y a b + = tại 0 0 0 M ( ; ) (E) x y ∈ là 0 0 2 2 1 x x y y a b + = . 2. Hình học giải tích không gian: + ðiều kiện ñể 3 véc tơ 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 ( ; ; ), ( ; ; ), ( ... +  . Cách 2. Phương trình tổng quát của ∆ là a(x – 2) + b(y – 5) = 0 (a 2 + b 2 ≠ 0). Theo giả thi t thì: 2 2 2 2 2 2 5 5 4 2 5 d(P, ) d(Q, ) 3 3 3 a b a b a b a b a b a b a b a b − + − −...

Ngày tải lên: 07/11/2014, 20:26

... Việc học không chỉ bó gọn trong việc học phổ thông, học nghề, học đại học mà học suốt đời, học mọi lúc, mọi nơi. Sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin đã tác động vào môi trường học tập, nghiên ... lớp học trong hệ thống, học sinh có GVHD :Th.S Kiều Tuấn Dũng SVTH: Trần Thị Thanh Huyền Trang 2 thể thấy và trao đổi với các học sinh khác trong lớp và giáo viên quản lí lớp học. Việc học và thi ... vai trò chính. - Về kiểm tra, đánh giá: trong quá trình học, giáo viên thi t kế các bài kiểm tra, sắp xếp lịch kiểm tra và thông báo cho học sinh. Học sinh làm bài kiểm tra dưới sự giám sát của...

Ngày tải lên: 27/11/2014, 21:18

... Đại học Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội có cuộc hội thảo Khoa học về việc sử dụng trắc nghiệm khách quan trong dạy học và tiến hành xây dựng bộ trắc nghiệm để kiểm tra - đánh giá một số học ... Chia mẫu học sinh thành 3 nhóm làm bài kiểm tra: - Nhóm điểm cao (H): 25% - 27% số học sinh đạt điểm cao nhất. - Nhóm điểm thấp (L): 25% - 27% số học sinh đạt điểm thấp nhất. - Nhóm điểm trung ... câu K > 75%. ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  ĐÀO VIỆT HÙNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐỂ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC HỌC PHẦN CÁC PHƯƠNG...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:58

... nhómĩ ự ộ ệ nghiên c u có hi u qu .ứ ệ ả Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng nhiệt liệt chào đón các bạn thí sinh nộp hồ sơ đăng ký dự thi vào trường ! ... đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, các cơ sở dạy nghề trong cả nước (phù hợp với từng ngành được đào tạo); - Tiếp tục học tập ở các bậc học cao hơn thông qua các kỳ thi tuyển cao học, ... sở đào tạo trong ngoài nước; - Ngoài ra, có thể học thêm Chứng chỉ Nghiệp vụ Sư phạm và Chứng chỉ Quản lý Hành chính Nhà nước và Quản lý ngành Giáo dục - Đào tạo (có đào tạo tại trường Đại học...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 11:30

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:32

... lý học Macxít” là H.Hiebsch và M.Worwerg công nhận. H.Hiebsch và M.Worwerg ñã chỉ ra“ Điểm chung” khi nghiên cứu khái 3 - Khách thể nghiên cứu: Sinh viên trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà ... phát từ những lý do trên, chúng tôi ñã chọn ñề tài “Thái ñộ của sinh viên trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng với hoạt ñộng phòng chống ma tuý”, làm khoá luận tốt nghiệp của mình. Qua ñó, ... ñộng PCMT xét theo nam - nữ. 3. Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Thái ñộ của sinh viên trường Đại học Sư phạm với hoạt ñộng phòng chống ma tuý. 47 tiến hành...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 21:54

Ngày tải lên: 15/08/2013, 10:34

Ngày tải lên: 29/08/2013, 13:48

Ngày tải lên: 30/08/2013, 13:57

Ngày tải lên: 30/08/2013, 13:57

Ngày tải lên: 05/09/2013, 08:10