trọng tâm hóa học

Ngày tải lên: 03/01/2014, 14:15

Ngày tải lên: 05/05/2014, 16:22

Ngày tải lên: 24/05/2014, 12:24

Ngày tải lên: 27/02/2014, 10:20

Ngày tải lên: 23/03/2014, 10:20

Ngày tải lên: 04/04/2014, 07:21

... khiễn học, y học, sinh học, lịch sữ,….  Xu hướng toán học hóa và kỉ thuật hóa. Mô hình toán (toán thống kê công nghệ hóa ap dụng vào việc nghiên cứu . Chức năng của nghiên cứu khoa học  ... thuyết khoa học và đề xuất các chỉ dẫn thực tiễn  Phương pháp nghiên cứu tâm lý học được xây dựng trên cơ sở tích hợp nhiều nghành khoa học khác triết học, xã hội học, toán và vật lý học ,thông ... trúc trong tâm lý học. c. Phương pháp tiếp cận hoạt động: +gắn với tâm lý học mácxit , nghiên cứu con người một cách khách quan đòi hỏi phải phân tích hoạt đọng thực tế của cá nhân. +sử học thuyết...

Ngày tải lên: 23/10/2012, 10:06

... lí thuyết khác nhau về nhân cách trong khoa học tâm lí. Đó là thuyết phân tâm của S.Freud,thuyết siêu phẳng và bù trừ của A.Adler Các nhà tâm lí học theo quan điểm mác xít đều cho rằng khái ... ,xí nghiệp ,các lớp học ,các đoàn thể xà hộih chính là tập thể Hiện nay trong các trờng học tập trung vào việc rèn luyện đức cho học sinh với khẩu hiệu Tiên học lễ ,hậu học văn.Trong quá trình ... trù xà hội chứ không thể thuần tâm lí .Tuy nhiên điều đó không loại trừ việc mỗi khoa học tiếp cận vấn đề nhân cách theo góc độ của mình ,trong số đó có khoa học tâm lí.Rõ ràng là một ngời sẽ...

Ngày tải lên: 14/04/2013, 23:40

... trình độ phát triển cao nhất của tâm lý người. Tạp chí Tâm lý học, số 1, 2, 3/2002. 4. Lê Đức Phúc. Một sự chuyển biến cơ bản trong tâm lý học hiện đại. Tạp chí Tâm lý học, số 1/2001. 5. A.N. Lêônchiép. ... liệu về ý thức. Tạp chí khoa học: Bản tin Trường Đại học Tổng hợp Mátxcơva, seri 14 - Tâm lý học, số 3/1988, bản tiếng Nga. 6. A.N. Lêônchiép. Các vấn đề phát triển tâm lý. NXB Tư tưởng, Mátxcơva, ... đề lý luận và pháp luận tâm lý học. NXB Khoa học, Mátxcơva, 1984, bản tiếng Nga. 8. Phạm Minh Hạc. Nghiên cứu con người và nguồn nhân lực đi vào công nghiệp hóa, hiện đại hóa. NXB Chính trị Quốc...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:25

... cho học sinh, thể hiện rõ nét tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của các em trong học tập. Học sinh thực sự là chủ thể, là trung tâm của hoạt động dạy học. Đổi mới phơng pháp dạy học ... cao hơn so với dạy học truyền thống. + Sử dụng sử dụng sơ đồ mạng (grap) cùng các phơng tiện dạy học khác trong dạy học hoá học đà tạo cho học sinh sự hứng thú, niềm say mê học tập, tập trung ... nghiệm - Hoá học - Yêu cầu học sinh nghiên cứu đề bài ? Căn cứ vào đâu để lựa chọn phơng án trả lời (Cơ sở: tính chất hoá học của bazơ) - Yêu cầu học sinh trình bày lời giải - Học sinh trình...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 12/08/2013, 09:19

... biết". Thực hiện việc bàn giao học sinh giữa tiểu học và THCS, khảo sát, đánh giá chất lượng học sinh đầu năm học và kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu từ đầu năm học. 3.3. Tiếp tục tổ chức tọa ... loại kết quả học tập học sinh tiểu học. Chỉ đạo dạy học theo chuẩn của chương trình. Tích hợp nội dung giáo dục đạo đức, tiếng Việt vào các môn học và hoạt động giáo dục. Thực hiện dạy học Tiếng Việt ... khuyến học Việt Nam), tuyên dương các gia đình, các xã đạt danh hiệu gia đình khuyến học, xã khuyến học, tiếp tục tổ chức tốt cuộc vận động quyên góp quần áo, sách vở, dụng cụ học tập cho học sinh...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 02:10

... kinh nghiệm trong 3 năm học vừa qua để tổ chức tốt việc dạy học phân hóa bằng phân ban kết hợp với dạy học tự chọn sắp xếp HS vào các ban và các hình thức học tập phân hóa phù hợp với năng lực, ... phổ thông (học nghề, TCCN, CĐ, ĐH); chú trọng đánh giá sự tiến bộ của học sinh trong quá trình học tập. Đối với HS khuyết tật nặng, cần có sự hỗ trợ riêng và lập hồ sơ y tế. 5 dụng học phí trong ... GDĐT hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2009-2010 như sau: A. CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM 1. Tiếp tục triển khai các cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 23:10

... đánh giá; giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, học sinh bỏ học. -Tiếp tục cải tiến công tác thi đua, khắc phục bệnh thành tích: 1.4.Về phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích ... huy lương tâm, trách nhiệm, lòng tự hào nghề nghiệp tại các trường, xã và thị trấn, toàn Ngành. 7.2.Củng cố các trung tâm học tập cộng đồng, đa dạng hóa các hình thức và chương trình học tập, ... ngoại ngữ, tin học nhằm nâng cao trình độ ngoại ngữ, tin học cho học sinh. 2.9.Tham gia đầy đủ các hội thi cấp huyện, cấp tỉnh: Thi cán bộ quản lý giỏi (một số chuyên đề: Dạy học, đánh giá giờ...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 01:10

Ngày tải lên: 19/09/2013, 22:10

... hiện tượng học sinh ngồi sai lớp, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi. Tổ chức nghiêm túc, an toàn kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông, thi học sinh ... mầm non, tiểu học, trung học (trung học cơ sở và trung học phổ thông), chuẩn hiệu trưởng trường trung học. 3.4. Tổ chức có hiệu quả công tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, chú trọng bồi dưỡng ... dựng, hiện đại hóa hệ thống trường trung học phổ thông chuyên. Quan tâm đầu tư cơ sở vật chất cho các trường trung cấp chuyên nghiệp, các trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm kỹ thuật...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 20:10

... HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2009-2010 PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2010-2011 CỦA GIÁO DỤC MẦM NON, GIÁO DỤC PHỔ THÔNG, GIÁO DỤC THƯỜNG ... hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010 1. Kết quả thực hiện ba cuộc vận động và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" 99D).BeHọc tập và làm theo ... 8 GjxG)s4)5A/j-x6OVzPC)-OWdzPL/‡ o{G/)OWJzPY>j6OWzP9 4.3. Kết quả thực hiện Đề án Kiên cố hóa trường, lớp học và nhà công vụ cho giáo viên năm 2009 và tình hình thực hiện 3 tháng đầu năm 2010 Gk2>>+E'"0'y3H:&>'\5(...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 07:10

... học. o Tính chất vật lý: Trạng thái (R,L,K), màu sắc, mùi vị, tính tan, tính dẫn điện, dẫn nhiệt, nhiệt độ sôi (t 0 s ), nhiệt độ nóng chảy (t 0 nc ), khối lợng riêng (d) o Tính chất hoá học: ... hỗn hợp ngời ta có thể sử dụng các phơng pháp vật lý và hoá học: tách, chiết, gạn, lọc, cho bay hơi, chng cất, dùng các phản ứng hoá học 3. Nguyên tử. a. Định nghĩa: Là hạt vô cùng nhỏ, trung ... nitơ, than chì Nớc, muối ăn, đờng K/N Là những chất do 1 nguyên tố hoá học cấu tạo nên Là những chất do 2 hay nhiều nguyên tố hoá học cấu tạo nên Phân loại Gồm 2 loại: Kim loại và phi kim. Gồm 2 loại:...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 14:10