trẻ 5 tuần tuổi ngủ ít

... đối tượng 5- 6 tuổi . 1 - 85% kinh nghiệm sống của trẻ đã phong phú hẳn lên, trẻ hứng thú tham gia học, phát biểu , kể chuyện và đóng kịch. - 85% trẻ kể chuyện theo trí nhớ tốt. - 90 %trẻ đã tham ... quá trình kể , trẻ đứng sai tư thế , phát âm sai cô nên để trẻ kể xong mới sửa sai cho trẻ . Khi cô gọi trẻ lên , trẻ không kể , cô nên đặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời giúp trẻ mạnh dạn , ... Thời gian đầu khi trẻ chưa quen trẻ kể theo mẫu câu của cô ( hoặc đối với trẻ kém ) . Khi trẻ đã quen cô khuyến khích trẻ kể bằng ngôn ngữ của mình . Tôi đặc biệt lưu ý khi trẻ kể : 11 Biện...

Ngày tải lên: 05/09/2012, 09:49

... phân công chủ nhiệm nhóm lớp 5- 6 tuổi tại khu trung tâm của trường: Là lớp 5- 6 tuổi với số cháu 34, 1 “ Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5- 6 tuổi thông qua môn văn học ... của trẻ phát triển rõ rệt. Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc hơn, nói nhiều câu có nghĩa đầy đủ, trẻ đã phân biệt được ý nghĩa một số từ. - 85% kinh nghiệm sống của trẻ đã phong phú hẳn lên, trẻ hứng ... - 85% trẻ kể chuyện theo trí nhớ tốt. - 90 %trẻ đã tham gia đóng kịch thể hiện vai diễn của mình tốt - 90 %Trẻ phát âm chính xác hơn, mạch lạc hơn, ít sử dụng ngôn ngữ địa phương. 25 Ii...

Ngày tải lên: 26/12/2012, 10:05

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14

... giấc ngủ trưa, giáo viên không nên ép trẻ ngủ ngay như các trẻ khác mà dần dần cho trẻ làm quen, có thể cho trẻ ngủ muộn hơn các bạn khác hoặc nằm im tại chỗ, không nhất thiết phải vào giấc ngủ ... 11.20 10 .50 – 11 .50 Vệ sinh, ăn trưa. 11.20 – 13 .50 11 .50 – 14.00 Ngủ trưa. 13 .50 – 14.30 14.00 – 14.40 Vệ sinh, ăn phụ. 14.30 – 15. 40 14 .50 – 16.00 Chơi và hoạt dộng theo ý thích 15. 40 - 17.00 16.00 ... là 150 phút. - Cô nên bố trí thời gian thích hợp cho các bước chuẩn bị nơi ngủ, thời gian trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ và đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đủ và đẩy giấc. - Thời gian đầu có trẻ...

Ngày tải lên: 05/09/2012, 11:29

... cho trẻ kể đọan truyện nào mà trẻ thích, trẻ có thể nói về nhân vật mà trẻ thích. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Tất cả trẻ ... tươi giúp trẻ có tâm trạng thoải mái, từ đó trẻ tích cực trả lời câu hỏi tôi đưa ra. Khi trẻ trả lời câu hỏi, tôi không bao giờ áp đặt trẻ mà tôi để trẻ tự trả lời theo ý trẻ, để trẻ tự diễn ... qua hệ thống câu hỏi vùa nêu trên , trẻ 5- 6 tuổi cảm thụ truyện kể tích cực hơn, sâu sắc hơn, trẻ nhờ nội dung caau chuyện lâu hơn và khi cho trẻ đóng kịch trẻ sẽ tái tạo tính cách nhân vật...

Ngày tải lên: 26/12/2012, 10:05

... hạn nh khi cho trẻ làm quen với các con vật tôi có thể cho trẻ vận động theo bài hát Vật nuôi 5. 4. Tạo và duy trì sự hứng thú của trẻ trong quá trình vận động theo nhạc. 5. 5. Cần quan tâm ... có tiết tấu độc đáo của riêng mình. Trẻ 5- 6 tuổi, các cơ chi đà linh hoạt, nhu cầu vận động của trẻ ngày càng lớn, đồng thời các hệ cơ quan trong cơ thể trẻ đà hoàn thiện, các chức năng tâm ... thêm vốn kỹ năng vận động của trẻ, giúp trẻ bíêt so sánh, lựa chọn vẻ đẹp của các động tác vận động. 3 .5. Phát triển năng khiếu vận động theo nhạc của trẻ. Mỗi trẻ là một cá thể riêng biệt với...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:13

... lĩnh hội truyện đồng thoại ở trẻ 5- 6 tuổi. Trẻ mẫu giáo, đặc biệt là trẻ 5- 6 tuổi rất yêu thích truyện đồng thoại. đây là giai đoạn các hệ cơ quan trong cơ thể trẻ đà bắt đầu hoàn thiện cả ... thoại trong giờ học. - 50 - 55 % trẻ kể lại đợc các truyện đồng thoại đà đợc nghe. - 50 - 60 % trẻ thu nhận đợc các kiến thức về môi trờng xung quanh qua các câu chuyện trẻ đợc tiếp xúc. Nguyễn ... của hoạt động làm quen trẻ với tác phẩm văn học trong trờng mầm non. Tôi xin chân thành cảm ơn. Nguyễn Thị Mơ - Trờng mầm non Lu Kiếm 15 Sáng kiến kinh nghiệm + 50 - 55 % trẻ nhớ đợc các tình...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 11:22

... trình chăm sóc giáo dục trẻ. 7 Một số biện pháp nâng cao chất lợng dạy trẻ 5 - 6 tuổi làm quen với tác phẩm văn học 1/ Đặt vấn đề: Văn học là môn rất quan trọng đối với trẻ Mầm non, là phơng tiện ... vẽ trẻ sẽ làm các nhân vật sống lại đầy tình cảm của mình hay những điều chúng cảm nhận đợc. Qua đó ngôn ngữ của trẻ ngày dần hoàn thiện, tôi đà khích lệ trẻ để trẻ trình bày những điều trẻ ... thể: * Về trẻ: - 100% trẻ có ý thức, có thái độ đúng với những ngời xung quanh, tôn trọng kính yêu và biết ơn ngời lớn. - 90% trẻ tự tin, mạnh dạn, đọc diễn cảm trớc đông ngời, hạn chế tối đa trẻ...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 12:19

... nâng cao chất lợng cho trẻ 5- 6 tuổi làm quen chữ cái I - Lý do chọn đề tài: Việc hớng dẫn cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi Làm quen chữ cái là cơ hội tốt để sớm hình thành ở trẻ những năng lực hoạt ... của trẻ, tất cả những cái đó đều phải vừa tầm nhìn với trẻ. Hoặc có những bức vẽ của trẻ đợc viết tên trẻ vào phía trái, làm nh thế trẻ đợc sử dụng ngay trên hoạt động làm quen chữ cái trẻ ... đầu từ đứa trẻ, trẻ là trung tâm của mọi hoạt động. Muốn đạt đợc mục tiêu đó trớc tiên tôi phải chú ý đến đặc điểm tâm sinh lý của trẻ. Trẻ ở đây sự tập trung chú ý cha bền vững trẻ thích...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 12:19

... động Số trẻ đ- ợc điều Giai đoạn đầu năm Giai đoạn cuối năm Tốt Khá T. Bình Tốt Khá T. Bình Vẽ Tỷ lệ 40 8 20% 7 17 ,55 25 62 ,5 13 32 ,5% 18 45% 9 22 ,5% Nặn Tỷ lệ 40 9 22 ,5% 11 27 ,5% 20 50 % 12 30% 17 42 ,5% 11 27 ,5% Xé ... ràng Lớp 5 tuổi A Tỷ lệ % 18 12 66 8 45 10 55 16 88,8 14 78 4 22 Lớp 5 tuổi B Tỷ lệ % 22 14 64 8 46 14 64 20 91 17 73 5 27 Kết quả trên bảng 2 cho thấy: - Giai đoạn 1 : Nhận thức của trẻ còn ... 9 22 ,5% 11 27 ,5% 20 50 % 12 30% 17 42 ,5% 11 27 ,5% Xé dán Tỷ lệ 40 7 17 ,5% 8 35% 25 20% 12 62 ,5% 14 30% 14 35% Từ số liệu trên bảng đánh giá ta rút ra nhận xét : Kết quả trên trẻ đầu năm đạt mức độ thấp...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 12:19

... nghiên cứu về giao tiếp của trẻ em ñặc biệt là lứa tuổi 5 – 6 tuổi. Các nghiên cứu ñề cập ñến các vấn ñề như: “Hình thành hành vi giao tiếp có văn hoá cho trẻ 5 – 6 tuổi (tạp chí giáo dục, 2001), ... với trẻ cùng ñộ tuổi thì trẻ CPTTT có sự phát triển ngôn ngữ chậm hơn, chính ñiều này ñã tạo khó khăn cho trẻ CPTTT khi giao tiếp với những người xung quanh. 1.3 .5. Đặc ñiểm ngôn ngữ của trẻ ... dục trẻ. Nhờ có các phương tiện hỗ trợ giao tiếp mà trẻ hiểu người khác và trẻ cũng biết thể hiện ñể người khác hiểu mình. 1 .5. 4. Biện pháp giáo dục hành vi giao tiếp cho học sinh CPTTT 1 .5. 4.1....

Ngày tải lên: 06/04/2013, 10:35

... 6 7 27 3 3 34 15 16 9 10 15 15 12 12 16 23 10 67 15 18 67 7 ,5 7 ,5 85 37 40 23 25 37 ,5 37 ,5 30 30 40 Nhìn vào bảng trên cho thấy trẻ trứơc khi đến trờng có kết quả thấp so với trẻ đợc học ở trờng ... động Số trẻ đ- ợc điều Giai đoạn đầu năm Giai đoạn cuối năm Tốt Khá T. Bình Tốt Khá T. Bình Vẽ Tỷ lệ 40 8 20% 7 17 ,55 25 62 ,5 13 32 ,5% 18 45% 9 22 ,5% Nặn Tỷ lệ 40 9 22 ,5% 11 27 ,5% 20 50 % 12 30% 17 42 ,5% 11 27 ,5% Xé ... gian đạt tiêu chí Tỷ lệ % đạt tiêu chí Tỷ lệ % Mẫu giáo 5 tuổi A 18 6 33 15 83 Mẫu giáo 5 tuổi B 20 5 25 15 75 Thông qua hoạt động tạo hình giúp trẻ hình thành những kỹ năng, kỹ xảo, năng lực quan...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 08:55

Ngày tải lên: 13/09/2013, 01:10

Ngày tải lên: 13/09/2013, 01:10

Ngày tải lên: 13/09/2013, 01:10