trắc nghiệm vật lí 10 nâng cao

... một vật từ mặt đất lên trên cao theo phương thẳng đứng với vận tốc 10 m/s Lay g = 10 m/s” Hỏi: a Sau bao lâu thì vật đĩ rơi chạm đất? b Độ cao cực đại vật đạt được là bao nhiêu? c Vận tốc khi vật ... sea = 2,5 .10' * rad/s Vận tốc đài của êlectrơn là: v=R.o= 10& #34; 2,5 .10' % = 2,5 10? ? m/s Gia tốc hướng tâm của êlectrơn: a =R.w = 10& #34;'°.(2,5 10' * = 6.25 .10? ?? m/s” Đáp số: œ= 2,5 10& #34; rad/s; ... Một vật rơi tự do từ một độ cao h Biết rằng trong ba giây cuối cùng vật rơi được quãng đường bằng sáu giây đầu tiên Lấy g = 10 m/s’ Tinh: a Độ cao h và thời gian rơi của vật b Vận tốc của vật

Ngày tải lên: 27/09/2016, 23:46

... một vật coi như chất điểm chuyển động trên đường thẳng (D). Vật làm mốc có thể chọn để khảo sát chuyển động này phải là vật như thế nào? ôn tập vậtlí 10 - 4 - Giáo viên Nguyễn Hữu Lộc A. Vật ... C.9h D.Một đáp ôn tập vậtlí 10 - 33 - Giáo viên Nguyễn Hữu Lộc 14 Chọn câu trả lời đúng Một vật nặng rơi tự do từ độ cao 45m xuống đất Lấy g = 10m/s2 Vận tốc của vật khi chạm đất là: ... A x1 = 52t (km); x2 = 100 + 48t (km) B x1 = 52t (km); x2 = 100 – 48t (km) C x1 = - 52t (km); x2 = 100 – 48t (km) D x1 = 52t (km); x2 = -100 – 48t (km) ôn tập vậtlí 10 - 14 - Giáo viên...

Ngày tải lên: 03/11/2014, 21:15

... vật này sang vật khác là không đúng 1.14 Chọn: C Hướng dẫn: Theo thuyết êlectron, một vật nhiễm điện dương là vật thiếu êlectron, một vật nhiễm điện âm là vật thừa êlectron, một vật ... dấu, độ lớn là 4,472 .10 -10 (C). C. trái dấu, độ lớn là 4,025 .10 -9 (C). D. cùng dấu, độ lớn là 4,025 .10 -3 (C). 1.11 Hai quả cầu nhỏ có điện tích 10 -7 (C) và 4 .10 -7 (C), tơng tác với ... êlectron, một vật nhiễm điện dơng là vật thiếu êlectron. B. Theo thuyết êlectron, một vật nhiễm điện âm là vật thừa êlectron. C. Theo thuyết êlectron, một vật nhiễm điện dơng là vật đã nhận thêm

Ngày tải lên: 30/07/2014, 14:21

... nghiệp Thiết kế giáo án điện tử và trắc nghiệm Vật lí 12 Nâng cao sử dụng phần mềm Adobe Flash CS3 Professional Vật lí là môn khoa học thực nghiệm, hầu hết kiến thức Vật lí đều gắn với kiến thức thực ... CẦN THƠ KHOA SƢ PHẠM BỘ MÔN SƢ PHẠM VẬT LÍ  LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Ngành: Sƣ phạm Vật lí THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ VÀ TRẮC NGHIỆM VẬT LÍ 12 NÂNG CAO SỬ DỤNG PHẦN MỀM ADOBE FLASH CS3 PROFESSIONAL Giáo ... nghiệp Thiết kế giáo án điện tử và trắc nghiệm Vật lí 12 Nâng cao sử dụng phần mềm Adobe Flash CS3 Professional CHƢƠNG IV. ỨNG DỤNG THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ VẬT LÍ 12 NÂNG CAO 4.1. KHỞI TẠO KHÔNG GIAN

Ngày tải lên: 12/10/2015, 15:53

... học trắc nghiệm tuyển sinh Có ba loại trắc nghiệm: - Vấn đáp - Viết + Trắc nghiệm khách quan: trắc nghiệm sai, trắc nghiệm điền khuyết, trắc nghiệm ghép đôi, trắc nghiệm nhiều lựa chọn + Trắc nghiệm ... đề trắc nghiệm chương “ Động học chất điểm” thuộc chương trình Vật lí 10 nâng cao" GVHD: PGS.TS Lê Văn Giáo -3- HVTH: Đỗ Tấn Khương Tiểu luận môn kiểm tra đánh giá Lớp LL&PPDH K19 B NỘI DUNG Trắc ... pháp trắc nghiệm khách quan (objective) chủ quan (subjective) 1.2 Phân loại Trắc nghiệm phân thành nhiều loại khác tùy thuộc vào mục đích khảo sát như: trắc nghiệm trí thơng minh, trắc nghiệm

Ngày tải lên: 27/06/2014, 03:20

... Vì lí nêu trên, chúng tơi lựa chọn đề tài “Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạy học số kiến thức chương: Cơ học chất lưu SGK Vật lí 10 nâng cao? ?? Mục đích nghiên cứu Dựa sở phương pháp trắc ... dụng hợp lý phương pháp trắc nghiệm khách quan trình dạy học số kiến thức chương “Cơ học chất lưu” SGK Vật lí 10 góp phần nâng cao hiệu việc kiểm tra, đánh giá Góp phần nâng cao chất lượng dạy học ... Nghiên cứu sở lí luận việc kiểm tra đánh giá dạy học phương pháp trắc nghiệm khách quan Nghiên cứu cấu trúc, nội dung, lơzic trình bày chương “Cơ học chất lưu” SGK Vật lí 10 nâng cao nhằm xác

Ngày tải lên: 02/11/2014, 21:03

... trình Vật lí 10 nâng cao 2.4 26 Mục tiêu dạy học chương “Các định luật bảo toàn” chương trình Vật lí 10 nâng cao 2.3 26 29 Phân loại số dạng tập chương “Các định luật bảo tồn” Vật lí 10 nâng cao ... LOẠI HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÍ 10 NÂNG CAO 2.1 Vị trí vai trị chương “Các định luật bảo tồn” chương trình Vật lí 10 nâng cao 2.2 27 Phân tích ... toàn” Vật lí 10 nâng cao 2.6 2.7 79 Khung ma trận biểu diễn mục tiêu kiểm tra – đánh giá chương “Các định luật bảo tồn” Vật lí 10 nâng cao 80 Lập bảng phân bố câu hỏi 84 CHƯƠNG III: THỰC NGHIỆM

Ngày tải lên: 21/05/2021, 22:24

... trình Vật lí 10 nâng cao 2.4 26 Mục tiêu dạy học chương “Các định luật bảo toàn” chương trình Vật lí 10 nâng cao 2.3 26 29 Phân loại số dạng tập chương “Các định luật bảo tồn” Vật lí 10 nâng cao ... LOẠI HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÍ 10 NÂNG CAO 2.1 Vị trí vai trị chương “Các định luật bảo tồn” chương trình Vật lí 10 nâng cao 2.2 27 Phân tích ... toàn” Vật lí 10 nâng cao 2.6 2.7 79 Khung ma trận biểu diễn mục tiêu kiểm tra – đánh giá chương “Các định luật bảo tồn” Vật lí 10 nâng cao 80 Lập bảng phân bố câu hỏi 84 CHƯƠNG III: THỰC NGHIỆM

Ngày tải lên: 26/06/2021, 19:44

... chí. Hình thức kiểm tra thông dụng là trắc nghiệm, có 2 hình thức trắc nghiệm cơ bản là trắc nghiệm tự luận (tự luận) và trắc nghiệm khách quan.  Trắc nghiệm tự luận: là hình thức kiểm tra, ... giảng Phân tích chương trình Vật lí THPT. ĐHCT. 2007 [10] Trần Quốc Tuấn. Chuyên đề PP DH Vật lí nâng cao. ĐHCT 2004 [11] Trần Quốc Tuấn. Đổi mới PPDH Vật lí lớp 10. Hội nghị bồi dưỡng GV cốt ... học (PPDH) Vật lí ở THPT.  Nghiên cứu cơ sở lí luận về: Đổi mới PPDH Vật lí ở THPT.  Nghiên cứu lí thuyết về thí nghiệm biểu diễn.  Nghiên cứu cơ sở các PPNT khoa học trong DH Vật lí; Xây dựng

Ngày tải lên: 12/10/2015, 15:53

... chí. Hình thức kiểm tra thông dụng là trắc nghiệm, có 2 hình thức trắc nghiệm cơ bản là trắc nghiệm tự luận (tự luận) và trắc nghiệm khách quan.  Trắc nghiệm tự luận: là hình thức kiểm tra, ... động của giáo viên Bài 1 Tóm tắt: V =101 =10. 10-3m3 p = 250 kPa=250 .103 Pa T = 27 + 273 =300K * Theo phƣơng trình Cla-pê-rôn - Menđê- lê-ép: m pV 250 .103 .10. 103  32  32,1g RT 8,31.300 Bài 2 83  Yêu ... viết đúng. Trắc nghiệm này đƣợc gọi là khách quan vì tiêu chí đánh giá là đơn nhất, hoàn toàn không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của ngƣời chấm. - Trắc nghiệm gồm các dạng sau: + Trắc nghiệm đúng

Ngày tải lên: 12/10/2015, 19:27

... KIẾN THỨC PHẦN "CƠ-NHIỆT" VẬT LÍ 10 NÂNG CAO THEO LÍ THUYẾT KIẾN TẠO VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA THÍ NGHIỆM TỰ TẠO 51 2.1 Cấu trúc, đặc điểm phần Cơ - Nhiệt vật lí 10 nâng cao 51 2.2 Thiết kế ... trình vật lí 10 nâng cao THPT Xác định mục tiêu dạy phần này, đồng thời nêu mục tiêu nâng cao theo định hướng nghiên cứu tiến hành dạy học kiến tạo số kiến thức phần Cơ - Nhiệt vật lí 10 nâng cao ... Nhiệt vật lí 10 nâng cao theo lí thuyết kiến tạo, Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Huế, Huế 95 14 Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên) (2007), vật lí 10 nâng cao, NXB

Ngày tải lên: 26/08/2017, 09:44

... biên, 2008), Vật lí 10 Nâng cao, sách giáo viên, NXB Giáo dục 17 Lê Trọng Tường (Chủ biên 2006), Bài tập Vật lí 10 Nâng cao, NXB Giáo dục 18 V.Langúe (2006), Những tập hay thí nghiệm Vật lý, NXB ... thực nghiệm cho học sinh dạy học chƣơng “Tĩnh học vật rắn” vật lí 10 Nâng cao Trung học phổ thơng Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc hình thành lực thực nghiệm nhằm nâng cao chất lượng học tập Vật ... học vật rắn” vật lí 10 Nâng cao THPT Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu Quá trình dạy học vật lý lớp 10 THPT lực chuyên biệt vật lý HS - Phạm vi nghiên cứu Năng lực thực nghiệm

Ngày tải lên: 25/08/2021, 16:22

... biên, 2008), Vật lí 10 Nâng cao, NXB Giáo dục 16 Phạm Quý Tư (Chủ biên, 2008), Vật lí 10 Nâng cao, sách giáo viên, NXB Giáo dục 17 Lê Trọng Tường (Chủ biên 2006), Bài tập Vật lí 10 Nâng cao, NXB ... luận Vật lí phổ thơng vật lí thực nghiệm Dạy học vật lí theo định hướng phát triển lực chung lực chuyên biệt vật lí chp HS không quan tâm đề cao bồi dưỡng NLTN cho HS Luận văn xây dựng sở lí luận ... thực nghiệm cho học sinh dạy học chƣơng “Tĩnh học vật rắn” vật lí 10 Nâng cao Trung học phổ thơng Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc hình thành lực thực nghiệm nhằm nâng cao chất lượng học tập Vật

Ngày tải lên: 21/08/2023, 00:30

... PPTN trong dạy học vật lý Vật lý học ở trường THPT chủ yếu là vật lý thực nghiệm Những kiến thức vật lý được xây dựng lên đều dựa vào thí nghiệm hoặc được kiểm tra bằng thí nghiệm Để hiểu rõ nội ... sử dụng thí nghiệm vật lý ở trường phổ thông có thể phân chia làm hai loại như sau: Thí nghiệm biểu diễn và thí nghiệm thực tập a) Thí nghiệm biểu diễn Thí nghiệm biểu diễn là thí nghiệm được ... hiệu quả dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông, chúng tôi chọn đề tài: Thiết kế tiến trình dạy học bài: Định luật II NiuTơn theo phương pháp thực nghiệm SGK Vật lý 10 Nâng cao 2 Mục đích

Ngày tải lên: 21/09/2014, 14:14

... lượng vật m tăng lên gia tốc vật thu nhỏ Vậy gia tốc vật phụ thuộc vào khối lượng vật Hoạt động 3: Xây dựng phương án thí nghiệm kiểm tra dự đoán GV: Gia tốc vật phụ thuộc vào lực tác dụng vào vật ... SGK Vật lý 10 Nâng Cao theo PPTN Gi¶ thut khoa häc NÕu viƯc tỉ chøc dạy học tiến hành theo giai đoạn PPTN có tác dụng kích thích hứng thú häc tËp vËt lý, ph¸t huy tÝnh tÝch cùc, tù lực, nâng cao ... II NiuTơn theo phương pháp thực nghiệm SGK Vật lý 10 Nâng cao Mục đích nghiên cứu Vận dụng quan điểm lý luận đại dạy học để thiết kế tổ chức dạy học số định luật vật lý Cho học sinh tự lực hoạt

Ngày tải lên: 30/11/2015, 22:33

... *Chuyển động dời chỗ vật theo thời gian *Chuyển động - Khi vật dời chỗ có thay gì? Vật mốc? Ví dụ? đổi khoảng cách vật vật khác coi đứng yên *Tại chuyển Vật đứng yên gọi vật động có tính mốc ... thành câu trắc nghiệm - Soạn câu trắc nghiệm cho phần luyện tập củng cố - Chuẩn bị đoạn video chạy thi, bơi thi, đua xe C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ho t đ ng ( phút): Kiển động cơ, vật mốc, ... học, soạn câu hỏi trắc nghiệm, hình vẽ mơ quỹ đạo chất điểm C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Ho t đ ng ( phút): Nhận biết chuyển động cơ, vật mốc, chất điểm,n biết chuyển động cơ, vật mốc, chất điểm,t

Ngày tải lên: 13/09/2013, 04:10

... Website dạy học nhằm đại hoá phơng tiện dạy học Vật lý chơng Động Lực Học Chất Điểm lớp 10 nâng cao THPT 3.4- Học sinh lớp 10 học chơng trình nâng cao THPT - NhiƯm vơ nghiªn cøu Nghiªn cøu viƯc ... BC Cưa Lß Tỉng céng Líp thùc nghiÖm 10A2 (42 häc sinh) 10A3 (45 häc sinh) 87 (häc sinh) Líp ®èi chøng 10A (45 häc sinh) 10A2 (44 häc sinh) 89 (häc sinh) B¶ng 3.1 Mẫu thực nghiệm s phạm 66 Trong ... Nguyễn khánh tân nâng cao chất lợng dạy häc vËt lý ëtrêng trung häc phỉ th«ng nhê viƯc xây dựng sử dụng webside hỗ trợ dạy học chơng động lực học chất điểm vật lý 10 - nâng cao Chuyên ngành:

Ngày tải lên: 18/12/2013, 13:08

... HIỆN MỤC TIÊU DẠY HỌC KIẾN THỨC “NGUYÊN LÍ PA-XCAN” THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI- VẬT LÍ 10 NÂNG CAO Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy học mơn Vật lí Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... Trọng Tn, Lê Trọng Tường, Vật lí 10 nâng cao, NXBGD 2006 Lê Trọng Tường (Chủ biên), Lương Tất Đạt, Lê Chân Hùng, Phạm Đình Thiết, Bùi Trọng Tuân Bài tập vật lí 10 nâng cao, NXBGD 2006 Ngô Diệu ... nhận thức dạy học vật lí, Bài giảng chuyên đề cao học ĐHSP Hà Nội 18 Đỗ Hương Trà (chủ biên) Logic học dạy học vật lí, NXB Đại học Sư phạm 19 Thí nghiệm vật lí cấp III, Tổ PPGD Vật lí Trường ĐHSP

Ngày tải lên: 29/04/2014, 14:37

... m 13. Một vật đợc ném lên với vận tốc 10 2 m/s tạo với ph]ơng ngang 1 góc 45 0 ở độ cao 10 m ,nơi có g=10m/s 2 .Bỏ qua sức cản không khí. Độ cao cực đại vật đạt đợc so với mặt đất là: A .10 2 m ... Ngân hàng đề thi môn Vật lí 10 nâng cao Chơng I: Động học chất điểm Phần dễ 1 . Nếu lấy vật làm mốc là chiếc ôtô đang chạy thì vật nào sau đây đợc coi là chuyển động ? A ... k l ∆ D. F = k 2 l ∆ 15 . Phải treo một vật có trọng lợng bằng bao nhiêu vào một là xo có độ cứng k = 100 N/m để nó giÃn ra đợc 10cm A. 100 0 N B. 100 N C. 10N D. 1 N 16. Công thức tính lực ma sát...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:26